四川省成都市简阳市雷家学区2023-2024学年九年级上学期...

更新时间：2024-02-26 浏览次数：11 类型：期中考试

一、选择题（42分）

1. 下列各组变化中，属于化学变化的是（）

A . 水的汽化 B . 冰受热变成水 C . 水的电解 D . 水的蒸馏

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2. 下列实验操作正确的是（）

A . 取固体药品 B . 制取蒸馏水 C . 过滤沱江水 D . 溶解氯化钠

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3. (2023·株洲) 高氯酸钾（KClO₄）可用于制备火箭燃料。在KClO₄中，氯元素的化合价为（）

A . +1 B . +3 C . +5 D . +7

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4. 下列关于水的叙述错误的是（）

A . 电解水属于分解反应 B . 水是一种氧化物 C . 水分子能保持水的化学性质 D . 软水是不含可溶性钙镁化合物的水

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5. (2021九上·临沭期中) 下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）

A . B . C . D .

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6. 下列物质中的用途与该物质的化学性质有关的是（）

A . 用氢气填充探空气球 B . 用液氧作火箭助燃材料 C . 用稀有气体作电光源 D . 用铜作导线

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7. 从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是（）

A . 品红在水中扩散——分子在不断运动 B . 物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化 C . 氧化汞分解成汞和氧气——分子可以再分 D . 一滴水中大约有1.67×10²¹个水分子——分子很小

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8. 下列关于实验现象的描述，错误的是（）

A . 硫在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 B . 电解水实验中，负极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 C . 红磷在空气中燃烧，放出热量，有大量白雾生成 D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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9. 锶元素的信息和粒子结构示意图如图所示，表述中错误的是（）

A . 图1、图2都属于锶元素 B . 图2所表示粒子的化学符号是 $\text{[math]}$ C . 锶原子的核电荷数为38 D . 锶原子的原子质量是87.62g

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10. (2018九上·长春期末) 当今世界三大环境问题是酸雨、臭氧层的破坏和温室效应，其中造成酸雨的主要原因是人们向空气排放了大量的有害气体，它们主要是（）．

A . CO和CO₂ B . SO₂和CO₂ C . NO₂和SO₂ D . O₃和CO

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11. 化学用语是学习和研究化学的工具，下列化学用语描述正确的是（）

A . 2Cl表示两个氯元素 B . $\text{[math]}$ 表示一个亚铁离子 C . $\text{[math]}$ 表示两个氮原子 D . 氩气可表示为 $\text{[math]}$

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12. 有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是（）

A . 测定气体的密度 B . 伸入带火星的木条 C . 滴入澄清的石灰水，振荡 D . 伸入点燃的木条

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13. 下列说法正确的是（）

A . 由同种分子构成的物质一定是纯净物 B . 原子是不能再分的最小粒子 C . 原子得到电子后带上正电，变成阳离子 D . 不同元素的本质区别是中子数不同

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14. 维生素C（化学式为 $\text{[math]}$ ）主要存在于蔬菜、水果中，它能增强人体对疾病的抵抗力。下列有关维生素C的说法正确的是（）

A . 维生素C是由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成的 B . 维生素C中 C . H、O三种元素的质量比为 $\text{[math]}$ C．维生素C的相对分子质量为176 D . 维生素C中氢元素的质量分数最大

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二、填空题（39分）

15. 请用化学用语填空：
1. （1）三个钾原子；
2. （2）两个硝酸根离子；
3. （3）氮气；
4. （4）氦气；
5. （5）氯化钾；
6. （6）硫酸铜；
7. （7）氧化铁中铁元素为+3价；
8. （8）地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物的化学式。
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16. 填空：
1. （1）从宏观角度看，水是由氧、氢两种组成的。
2. （2）从微观角度看，铁是由构成的，氢气是由构成的，氯化钠是由和构成的。
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17. 水是人类宝贵的自然资源，是生命之源。
1. （1）生活饮用水各种指标的主要要求为：
  A．不得呈现异色
  B．不得有异味
  C．水应澄清透明
  D．不得含有细菌和病毒
  ①前两个指标可以通过活性炭的作用而达到；
  ②净化水时，C指标可通过操作而达到。
2. （2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质。过滤需要用到带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和，过滤后仍然浑浊的原因可能是（写一条即可）。
3. （3）硬水给生活和生产带来很多弊端，我们常用鉴别硬水和软水，生活中可以用的方法降低水的硬度。
4. （4）在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方都会产生气体。一段时间后，与电源正、负极相连的两端产生的气体的体积比为，请写出电解水的化学反应表达式。
5. （5）简阳市创建国家卫生城市，是一项提升居民生活品质与环境质量，改善城乡环境，保障居民身体健康的民生工程。下列观点正确的是____。
  
  A . 老城区重装排污管道，造成交通拥堵，弊大于利 B . 生活污水逐步实现集中处理后排放 C . 创建国家卫生城市是城区人的事，农村地广人少可以随意倾倒垃圾 D . 农业上大量使用化肥和农药，不会造成水体污染
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18. 在下列示意图表示的粒子中，属于原子的有（用序号填空，下同），属于阴离子的有，属于同种元素的有，达到稳定结构的有。

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19. 原子序数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如图所示，请认真分析并回答下列问题。
1. （1）原子序数为16的元素位于元素周期表中第周期，它属于（填“金属”或“非金属”）元素；
2. （2）在化学反应中，原子序数为12的元素的原子容易（填“得到”或“失去”）电子，所形成的粒子的符号是；
3. （3）根据氟原子和氯原子的结构示意图分析，由于氟原子和氯原子的相同，所以氟元素与氯元素的化学性质相似；
4. （4）同一周期的元素，相同。
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20. 计算我国科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式 $\text{[math]}$ ），荣获2015年诺贝尔医学奖，请计算：
1. （1）青蒿素的相对分子质量为。
2. （2）青蒿素中碳、氢元素的质量比为。
3. （3） 28.2g青蒿素中含碳元素的质量为多少？（写出计算过程）
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三、实验题

21. 某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：
1. （1）写出标号仪器的名称a，b。
2. （2）用A装置制取氧气的化学反应表达式为。若要收集干燥的氧气，应选择的装置是，检验氧气是否收集满的方法是。
3. （3）用BC装置也可制取氧气，其反应的表达式为，用E装置收集氧气时，在导管口出现时可开始收集。实验结束时，应先将导管提出水面再熄灭酒精灯，这是为了。
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四、流程题

22. 工业上制取氧气的流程图如下：
1. （1）工业上制取氧气的过程为（选填“物理”或“化学”）变化。
2. （2）由操作③可知：氮气的沸点（选填“低于”或“高于”）氧气。
3. （3）在蒸发液态空气的过程中，发生变化的是____。
  
  A . 分子种类 B . 分子间隔 C . 分子体积 D . 分子质量
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五、科学探究题

23. 小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体，但意外的发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

【查阅资料】

Ⅰ．氯气（ $\text{[math]}$ ）是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

Ⅱ．少量高锰酸钾固体溶于水成紫红色。

（1）【猜想与假设】猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为；猜想三：该气体为氯气和氧气。

（2）【实验探究】请完善下面表格。

序号	实验操作	实验现象	实验结论
①	小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中	A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。	猜想成立
②	小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中	C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸。	猜想三成立

（3）【反思与评价】老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是。
（4）【拓展应用】Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明该反应还生成了。
Ⅱ．通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体单质，请根据以上分析，写出后一个反应的表达式为。

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试卷信息

小学

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高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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