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贵州省铜仁市石阡县2022-2023学年三年级上学期语文期中...

更新时间:2024-01-04 浏览次数:13 类型:期中考试
一、积累与运用(40分)
  • 1. 把下面的文字工整、美观地抄写在横线里。书写时要事先考虑好笔画的长短比例和距离,避免拥挤。

    湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

  • 2. 根据语境,看拼音,写词语。

    我喜欢秋日的zǎo chén。qīng liáng的空气里有桂花xiāng tián的;jīn huāng的菊花瓣上还挂着些yǔ zhū

  • 3. 根据提示将词语补充完整,并按要求完成练习。 

    ①百 百 

    ②四面 

    嘴八 

    通过观察,我们发现这些词语都含有 ,我还能再写一个类似的词语:

  • 4. 下列每组词语中,加点字的读音完全相同的一项是(  )
    A .   B . 选  C . 钱  D . 弹 猜
  • 5. 下列每组词语中,书写不完全正确的一项是(  )
    A . 穿戴 跳舞 双臂 B . 颜料 邮票 围裙 C . 召引 睡觉 腊烛 D . 安静 痛苦 温和
  • 6. 下列句子中,标点符号使用有误的一项是(  )
    A . “不要紧。”小公鸡说道:“第一次能这样就很不错了。” B . “小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。 C . 杜鹃看着小狗,问:“你怎么啦?“ D . “我真是老了。”椅子想。 E . “不要紧。”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。”
  • 7. 下列句子中加点的关联词使用不当的一项是(  )
    A . 国庆节到,学生们放假了。 B . 不但有人请求帮助,老屋而且会愉快地答应。 C . 生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼光。 D . 卖火柴的小女孩没有帽子,没有鞋子。
  • 8. 按要求,完成句子练习。
    1. (1) 奶酪的一角被蚂蚁队长不小心拽掉了。(改为“把“字句)
    2. (2) 这难道不是一道奇异的火光吗?(改为陈述句)
    3. (3) 轻风吹过,池里的荷花动了。(改为拟人句)
    4. (4) 课堂上,小明常常首先第一个举手发言回答疑问。(用修改符号修改病句)
  • 9. 根据所学内容填空。
    1. (1) 诗中有美景,我们从“停车坐爱枫林晚,”中看到了秋季的生机盎然,从“一年好景君须记,”中看到了秋天的硕果累累。诗中有真情,“萧萧梧叶送寒声,”两句让我们读出了诗人客居他乡的孤寂、无奈。
    2. (2) 做人做事要讲理,正所谓“有理 ,无理 ”;与人相处,团结也很重要,”“,其利断金”。
  • 10. 口语交际

    每个人的名字都有一些含义或期待,说不定还藏着一个故事呢!最近,三年级(1),请你也来参与。

    1. (1) 以下人名中可能有怎样的含义或故事?请你任意选一个,说一说。

      韩乐乐

      张欣竹

      李书意

    2. (2) 不仅人有名字,我们日常参加的兴趣小组也是有名字的。以下两个名字各自应该属于哪个兴趣小组?请想一想,填一填。

      选填:舞蹈组 歌唱组 书画组

      轻舞飞扬组——

      妙笔丹青组——

二、阅读理解(30分)
  • 11. 课内阅读

    铺满金色巴掌的水泥路(节选)

    ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

    ②每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而

    1. (1) 根据提示,完成填空。

      理解加点词语“熨帖”,可以用“联系上下文“的方法。结合下文的“”一词来理解,可以得知“熨帖”的意思应该是 

    2. (2) 文中画横线的句子运用了 的修辞手法,“地毯”指的是 
    3. (3) 选文第②段通过描写落叶的(    )来表现水泥道的美。(填序号)
      A . 形状 B . 气味 C . 颜色
    4. (4) 水泥道上除了法国梧桐树的落叶,还会有什么?请展开想象,写一写。
  • 12. 课外阅读

    ____

    ①风是一个爱看书的孩子。你看,它成天在树丛里绕呀,转呀,沙沙地朗读着一页又一页的书页。

    ②好学的它,不停地在果园里流连。把桃树、枣树、樱桃树、梨树、栗子树,一叶又一叶,藏着看不见却正在成长的果子。

    ③风往前飞。经过马路时,没忘记把一整排的行道树,也快速地浏览了一回。车子急驶而过,跑进了风的眼睛里。风眨了眨眼,合上眼皮休息一下。再睁开眼

    ④庭院里的这些树,等风很久了。似乎是等了三个月,又或者是等了一年,有些树叶被虫子咬了破洞,终于等到风来看树了。这些树,来欢迎久违的风。

    ⑤风好想永远停留在这里啊。但是它仍然继续往前飞。因为它知道,前面的森林里,还有一整座宝库在等着它。

    1. (1) 根据文章内容,在文章开头加上一个合适的题目 
    2. (2) 文章是围绕哪句话来写的?请找出来,并抄写在下面。 
    3. (3) 风去了哪些地方?还会去哪里?请完成下面风的路线图。 
    4. (4) 用横线画出一个你觉得有新鲜感的句子,并说说为什么觉得你画出的句子有新鲜感。
  • 13. 课外阅读

    黑鸟和白鸟

    ①一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃,一同在蓝天飞翔,一同在树枝上歌唱。秋天,它们忙着采集果子,准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。

    ②这天,黑鸟要外出访友,它对白鸟说:“你可要好好看住咱们的果子,由于天气干燥,过了几天,一窝果子变成了半窝。

    ③黑鸟从外面回来了,它一见果子比原来少了,就嚷嚷起来:“怎么只剩半窝了?这满满一窝果子,现在你独自偷吃了半窝。没想到你这么坏!”

    ④白鸟十分委屈地回答:“我可以对天发誓,我真的一个果子也没偷吃,是果子自己少了。”但是,依然大声骂道:“你这个家伙太坏了,偷吃了果子还不承认!”不等白鸟辩解

    ⑤过了几天,下了一场大雨,窝里的果子在雨水浸泡后____。

    ⑥黑鸟看见了,一下子明白过来了。它十分懊悔 , ____。

    1. (1) 写出文中加点词的近义词。

      辩解一 

      懊悔一 

    2. (2) 根据短文内容,你觉得果子少了的原因是什么?
    3. (3) 结合上下文,预测故事,把短文第⑤段补充完整
    4. (4) 短文主要告诉了我们什么道理?
      A . 短文教育我们一定要懂得科学知识。 B . 短文教育我们朋友之间要互相信任,遇事要多分析,多思考 C . 短文告诉我们受委屈后一定和对方争吵,为自己辩解。
    5. (5) 黑鸟和白鸟之间还会发生什么事情呢?请你发挥想象将文章第⑥段续写在下面的横线上。
三、习作(30分)
  • 14. 日记是一种常见的应用文体,可以记事,也可以写人....写一篇日记来讲讲你最近外出游玩的经历吧。

    要求:题目自拟要注意日记的格式把句子写通顺并把你的观察和感受写清楚300 字左右。

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