当前位置: 初中历史 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

湖北省襄阳襄州区2023-2024学年七年级上学期历史期中试...

更新时间:2023-12-26 浏览次数:13 类型:期中考试
一、单项选择题(在每小题的4个选项中,只有一个选项是符合题意的。每小题1分,计15分)
二、材料分析题(45分)
  • 16. 思想文化光耀史册,结合所学知识,完成下列问题。
    1. (1) 春秋战国时期,思想活跃,出现了很多学派,根据所学填写表格。

      学派

      代表人物

      思想主张

      儒家

      孔子

      核心思想: ① ,提出“仁者爱人”。

      实行“仁政”,提出“民贵君轻”。

       ③

      墨子

      主张“兼爱”“非攻”。

      道家

      对立的双方能够相互转化

      庄子

      顺应自然,追求自由。

      法家

      韩非

      树立君主的权威,建立 ⑤ 专制统治。

    2. (2) “战国时期,各学派观点不同,展开激烈的辩论,相互抨击”,这种局面被称为什么?产生了怎样的影响?(一点即可)
    3. (3) 公元前221年,秦统一全国,创立了大一统的中央集权制度。请问最高统治者称什么?

      他的治国思想来自于哪一家思想派别?创始人是谁?

  • 17. 阅读下列材料,回答后面问题:

    材料一 : 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

    材料二 :秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。

    -----李白

    请回答: 

    材料三:“壮士不死则已,死要留下大名,王侯将相宁有种乎?”

    1. (1) 材料一中“卫鞅”指的是谁?“孝公”是哪一时期哪国的国君?
    2. (2) 材料一中“卫鞅”的主张是什么?变法取得哪些成就?
    3. (3) 材料二中所盛赞的“秦王扫六合”指什么历史事件?有什么影响?
    4. (4) 这是谁说的?他当时号召人们发动了哪一事件?发动这一事件的根本原因是什么?
    5. (5) 请问材料一与材料二、材料三之间有何关系?从中你有何认识?
  • 18. 政治制度的发展是社会进步的标志。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:

    1. (1) 材料一反映的是西周实行的哪种制度?实行这一制度的目的是什么?
    2. (2) 材料一图示中的__       _处应填写什么?(两点即可)
    3. (3) 材料二反映的制度确立于哪个朝代?结合所学将图示补充完整。
    4. (4) 其中“丞相”、掌管什么权力?
    5. (5) 结合所学,请你谈谈对制度创新的认识。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息