浙江省台州市椒江区2023年中考一模语文试卷

小语：看到第一幅配诗画，我似乎感受到了诗人正在啸呼：“ ，。“(王维《竹里馆》)不过，假如再多画些竹子，更符合王维“诗中有画，画中有诗”的风格。

小文：是的。你看第二幅，如果把大树画到墙内，那就与常建《题破山寺后禅院》中的“， “更加契合。

小初：再看第三幅，远处山峰盘旋的是南飞的大雁，整个画面符合范仲淹《渔家傲·秋思》中“，”所营造的意境。

小语：第四幅画也不错，再配上诗句“， ”(李白《行路难》)，可以作为我们毕业季礼物呢！

小文：嗯，我们还可以张贴几幅书法作品，比如诸葛亮《诫子书》中的“，”，可以鞭策我们戒骄戒躁，修养性情。

[注释]①稽古：考察古事，以明是非。②阅： 看，查看经历。③逐： 挨着次序。④玉勒： 饰玉的马笼。

崛起中的闪小说

程思良

“闪小说”的由来

“闪小说”之名，来自英文“flash fiction”。 其历史渊源可追溯到伊索寓言，写作者包括契诃夫、欧·亨利、卡夫卡等伟大作家。专栏作家蒙娜丽莎·索菲说：“时下，闪小说的身影无处不在。这种新的小说样式吸引读者、震动文坛，那些故事是如此多种多样地涉及到人性本质。它的受欢迎程度，不仅创造了更广泛的读者，而且涌现了新的天才作家。”其实，在中国文学史上，先秦的神话传说与寓言故事，魏晋时期的《搜神记》与《世说新语》，清代的《笑林广记》和《聊斋志异》等等，也不乏“闪小说”的身影。如陶渊明的《陨盗》：“蔡裔有勇气，声若雷震。尝有二偷儿入室，裔附床一呼，二盗俱陨。”全篇仅25个字，人物形象栩栩如生，故事情节完整，结尾出人意表，堪称古代“闪小说”的典范之作。

近年来，借助手机短信这一传播平台，手机小说也登台亮相，但至今尚无手机小说的范性界定，其地位十分尴尬。究其原因，主要在于其文体特征不明，与微型小说、小小说难以区分。放眼当下，有不少所谓的手机小说，不过是将微型小说、小小说乃至短篇、中篇、长篇小说用手机短信连载的方式传播，显然这不是真正意义上的手机小说。

手机小说这种进退维谷的窘境引发我们的思考：是否可以开创一种别样小说呢？它既是文学的，具有小说的特质，又是大众的，具有信息时代多媒介传播的特色。这类小说，具有小小说的基本特征，但又有其自身的特点。具体说，在写作上追求“微型、新颖、巧妙、精粹”。微型，指篇幅超短；新颖，指立意别出心裁；巧妙，指构思精巧；精粹，指言约义丰。

“闪小说”的艺术特征

国内“闪小说”以600字内的篇幅为限，难出精品。然而，限制产生美，正因挑战写作难度，使其富有特殊的艺术魅力。文章写得短小并不难，但写得短小耐味精芒四射则戛戛乎其难哉，需要作者深下工夫。那么，创作“闪小说”时，需要潜心琢磨“微型、新颖、巧妙、精粹”。

微型，指篇幅超短。这是“闪小说”的文体要求，长的几百字，短的甚至仅几十字，彰显快节奏时代的碎片化阅读特色，符合读者追求轻松阅读的心理。若微型不微，越写越长，则与小小说无异。

新颖，指立意别出心裁。“删繁就简三秋树， 领新标异二月花。”就“闪小说”而言，前者指形式，后者指内涵。人云亦云不能抓住读者眼球，作者只有从广阔生活中捕捉有意味的闪光点，才能让人眼前一亮，引起心弦的颤动，思考文字背后的内涵，掀起心灵的风暴。优秀的“闪小说”往往撷取生活中的一朵小浪花，摄取一个小镜头，或者是抓住生活中某一“闪光点”做文章，材料体积有限，却在方寸之地积聚起巨大的爆发力，彰显艺术魅力。

王蒙在《我看小小说》中说：“小小说是一种敏感，从一个点、一个画面、一个对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说的一种智慧、一种美、一个耐人寻味的场景、一种新鲜的思想。”将庸常生活中看似普通的一件小事，也要．上升到人性的高度，意蕴丰赡，深刻耐味。

巧妙，指构思精巧。文似看山不喜平。构思上不起些波澜，直来直去，读者必无兴趣。读后，应能让读者感叹“出乎意料之外，又在情理之中”。

精粹，指言约义丰。语言要惜墨如金。因篇幅短小，它的每一个字都是有价值的，每一个字都是重要的，必须讲究语言的节制，充分发挥汉语所指与能指的功能，用最少的字表达丰富的意思，达到以小见大，以微显著的效果。从某种意义上来说，“闪小说” 的语言更是一种“减”的艺术，浓墨重彩地铺陈渲染，未必适当。

何希凡教授如是说：“‘闪小说’也许的确属于精神快餐一途，但它绝非那些充斥文化市场的伤脾胃的劣质产品，它讲究营养，别有滋味，它畅胃健脾，清神益智。无论它怎样‘闪’，始终不失文学的品格和魅力！它有小说特定的时空领域，有出人意料又在情理之中的‘欧·亨利笔法’，更有鲜活精彩的人物生命跃动；既借鉴了人类祖传的审美秘方，又有时髦先锋的实验性探索。但它是瘦了身的文学书写，浓缩的都是精华，浓缩更需要巧手和匠心！”

(材料来源于程思良《“闪小说”概述》，有删改)

[甲]雪地里的脚印

冯骥才

五十年前我住一小院，乃昔日大户人家的佣人房，只是外跨一个小院的区区一间斗室而已。然时有友人来访，相谈文章绘事，其乐融融。那时穷，聊天不用钱，痛痛快快古今中外一通大聊特聊，亦真正的大餐。

一天，下了一天的雪，下班很晚，回到家待要开门时，见雪地上一些脚印。肯定有人来访，被我敲不开的门板拒绝走了。从脚印很难认出来访者是谁，我却看出是一位陈姓的友人，他是跛足，这雪地上的脚印不对称，一正一斜，一深一浅，一准是他！可是他家住得远，从不骑车，为何大雪天蹒跚地来找我，或有急事？

我没有开门进家，掉头骑车去找他。他见了我非常高兴。我却急着问他找我何事。“接着聊雪莱聊惠特曼啊，我又有许多话想跟你聊。”他快活地说，说完又好奇地问我，“你怎么知道我去找你？没有人看见我啊。”

我想告诉他，但不便直说，只说了一句：“还得谢谢今天这场漫天的大雪——一片洁白。”

他怔了一下，跟着明白了，微笑着去给我倒了一杯热水。

[乙]最美的康乃馨

陈华清

我当邮差送的第一封信就是给安娜。她是外国人，丈夫死于战争，她又把唯一的儿子安东送上战场。

孩子，这些康乃馨是安东临走前种的呢！安娜亲切地拉我看。真的，院子里种满康乃馨，粉红粉红的真好看。

她拿着我送来的信左看右嗅，在信的一角亲吻着，然后递给我，说她识字不多，叫我帮她读。

那是安东的信。信中说，妈妈，又一个春天来了，康乃馨开花了吧？记住啊，每朵花都是儿子送给您的祝福。部队又要开往前线了，可能要很久才能写信。妈妈您多保重，不要牵挂。

转眼到了深秋，我听见有人叫“孩子！孩子！”原来是安娜。她来镇上看看有没有儿子的信。

我不敢告诉她，安东其实已牺牲了。

我又给安娜送信了。是安东的信。

你教我识字吧！安娜有一天说。

她会自己读信了，但从来不亲自回信，依旧是她口述，我代笔。

东东，你种的康乃馨开得很漂亮呢，打完仗就回来看吧！她看着院子里的康乃馨发呆，眼泪直打转。我停下笔怔怔地望着她。

刚才说到哪了？她问，赶紧撩起衣角拭眼泪。

安娜走了。她留给我一封信。信中说，安东知道她识字不多，离家前约定，在信封上画一朵康乃馨，见花如见人。从那个秋天开始，信封上没有画着康乃馨了。她猜是我以安东的名义写的信。

孩子，谢谢你陪我度过这么多美好的时光，我在天堂也会保佑你的。

我怎么没想到康乃馨这个细节？我一直以为自己做得天衣无缝。

我在安娜的墓碑上画上康乃馨，把一束束粉红的康乃馨放在坟墓上。

为了推介真正值得一读的“闪小说”，小语设计了下列问题检测深度阅读的效果。

请按照一定的标准将下面名著分别装进三个书柜，并给每个书柜贴上标签。

[备选名著]①《红星照耀中国》②《围城》③《昆虫记》

④《儒林外史》⑤《寂静的春天》⑥《长征》

向雄，字茂伯，河内山阳人也。雄初仕郡为主簿，事太守王经。及经之死也，雄哭之尽哀，市人咸为之悲。后太守刘毅尝以非罪笞雄，及吴奋代毅为太守，又以少言谴①系雄于狱。司隶钟会于狱中辟②雄为都官从事，会死无人殡殓，雄迎丧而葬之。文帝召雄而责之曰：“往者王经之死，卿哭王经于东市，我不问也。今钟会躬为叛逆，又 辄收葬，若复相容③，其如王法何！”雄曰：“昔者先王掩骼埋胔④，仁流朽骨，当时岂先卜其功罪而后葬之哉！今王诛既加，于法已备。雄感义收葬，教亦无阙。法立于上教弘于下何必使雄违生背死以立于时！殿下仇枯骨而捐⑤之中野，为将来仁贤之资⑥，不亦惜乎！”帝甚悦，与谈宴而遣之。

累迁黄门侍郎。时吴奋、刘毅俱为侍中，同在门下，雄初不交言。武帝闻之，敕雄令复君臣⑦之好。雄不得已，乃诣毅，再拜曰：“向被诏命，君臣义绝，如何？”于是即去。帝闻而大怒，问雄曰：“我令卿复君臣之好，何以故绝？”雄曰：“古之君子进人以礼，退人以礼；今之进人若加诸膝，退人若坠诸川。刘河内于臣不为戎首⑧，亦已幸甚，安复为君臣之好！”帝从之。

(选自《晋书·卷二十八》)

[注释]①少言谴：少许怨言。②辟：征召。③相容：宽容你。④掩骼埋背(zì)：掩埋受刑人的骨骸尸体。⑤捐： 遗弃。⑥资：谈资，口实。⑦君臣：这里指上级和下级。⑧戎首：敌人。

要求：条理清晰，表达得体，标题自拟，电头省略，150字左右。

项目式学习活动即将结束，同学们对于阅读有了更深的认识。

小初：书籍是前人智慧的结晶，是人类进步的阶梯，一本好书可以影响人的一生。

小语：生活是一本大书，面对生活中的点滴细节，处处留心皆学问，这也是一种阅读。

小文：反躬自问，与心灵对话，悦纳自己，促进自我成长，这更是一种阅读。

以上对话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，向学校校刊投稿。

要求：①题目自拟，立意自定；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不要出现真实的校名和师生姓名。