四川省广元市苍溪县2023-2024学年八年级上学期期中生物...

更新时间：2023-12-08 浏览次数：12 类型：期中考试

一、单项选择题（每小题 2 分，共 40 分）

1. (2016八上·东莞期中) 以下不属于腔肠动物特征的是（）

A . 没有肛门 B . 有刺细胞 C . 大多数种类身体扁平 D . 身体呈辐射对称

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2. (2019八上·玉溪期末) 相比于辐射对称，两侧对称的动物（）

A . 外表更加美观，利于吸引异性 B . 运动更准确、迅速，利于捕食和防御 C . 体型更灵巧，利于寄生生活 D . 身体更匀称，利于平衡身体

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3. 蛔虫区别于绦虫的重要特点之一是（）

A . 寄生 B . 有口、有肛门 C . 身体由很多体节组成 D . 繁殖能力强

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4. (2019八上·玉溪期末) 下列动物属于环节动物的是（　　）

A . 蛔虫 B . 蚯蚓 C . 小麦线虫 D . 丝虫

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5. (2019八上·玉溪期末) 小明在水产市场看到下列动物，其中不属于软体动物的是（）

A . 沼虾 B . 鱿鱼 C . 缢蛏 D . 牡蛎

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6. 种类最多的动物类群是（）

A . 腔肠动物 B . 哺乳动物 C . 软体动物 D . 节肢动物

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7. (2016·衡阳) 下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（）

A . 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物 B . 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存 C . 软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒 D . 节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物

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8. 以下“鱼”当中，属于鱼类的是（）

A . 章鱼 B . 带鱼 C . 鱿鱼 D . 墨鱼

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9. 鲫鱼的头、尾部较尖，躯干部较宽，整个身体呈流线型，这样的体形有利于（）

A . 游泳 B . 取食 C . 呼吸 D . 升降

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10. 下列叙述中，与蜥蜴有关的是（）
①体表覆盖鳞片②皮肤湿润，可辅助呼吸③产的卵具有坚韧的卵壳
④幼体生活在水中，成体生活在陆地上⑤终生生活在陆地上

A . ①②⑤ B . ①③④ C . ②③⑤ D . ①③⑤

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11. 中生代被称为“爬行动物时代”，下列动物中，被称为中生代动物“活化石”的是（）

A . 大鲵 B . 蝾螈 C . 扬子鳄 D . 蟾蜍

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12. 鸟类区别于其他动物的特征是（）

A . 有脊柱 B . 体温恒定 C . 卵生 D . 气囊辅助肺呼吸

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13. (2016八上·宜昌期中) 下列动物中，不属于恒温动物的是（）

A . 猎豹 B . 响尾蛇 C . 企鹅 D . 大猩猩

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14. (2015八上·余干期末) 以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（　　）

A . 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B . 哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件 C . 胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率 D . 胎生提高了哺乳动物的产仔率

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15. 动物界中最高等的是（）

A . 哺乳动物 B . 鸟类 C . 爬行动物 D . 节肢动物

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16. (2022八上·柳城期中) 下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（　　）

A . B . C . D .

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17. (2019八上·自贡期中) 下列动物中，学习能力最强的是（）

A . 蚯蚓 B . 青蛙 C . 公鸡 D . 黑猩猩

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18. 想检测硬币上有没有细菌，需要将硬币放在细菌培养基上轻轻按一下，此步骤属于细菌一般培养方法中的（）

A . 配制培养基 B . 灭菌 C . 接种 D . 放在适宜环境下培养

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19. (2016八上·宜昌期中) 在下列哪种环境中，霉菌最容易生长（）

A . 干燥的皮鞋 B . 煮沸但密封的牛肉汁 C . 潮湿的粮食堆 D . 潮湿的沙土地

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20. 以下说法错误的是（）

A . 真菌有单细胞的，也有多细胞的 B . 真菌细胞内没有叶绿体 C . 蘑菇和霉菌一样，也是由大量菌丝构成的 D . 霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物

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二、填空题（每空 1 分，共 22 分）

21. 和是哺乳动物特有的生殖发育特点，能大大地提高后代的成活率，增强对陆生生活的适应能力。

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22. 动物的运动不仅靠，还需要、、、等配合。

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23. 动物的先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的所决定的行为，学习行为是在的基础上，通过的作用，由生活经验和而获得的行为。

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24. 仿生是科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些和来发明创造各种仪器设备。

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25. 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在的状态，这种现象就叫。

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26. 细菌和真菌生存必需的基本条件是水、和。

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27. 青霉是细胞的生物，每个细胞都有、、和。

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三、简答题（每空 1 分，共 38 分）

28. 下图是蝗虫的外部形态图。请据图回答：
1. （1）它的身体分为[一]头部、[二]、[三]腹部。
2. （2）它体表的具有保护身体及防止体内水分蒸发等作用。
3. （3）蝗虫共有对足，对翅。
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29. 请结合下图中的有关动物回答问题。
1. （1） []是危害农作物的害虫。
2. （2） ②适用于水中生活的呼吸器官是。
3. （3） []属于两栖动物，它用呼吸，用皮肤辅助呼吸。
4. （4） ⑥以舞蹈的方式传递蜜源信息，可帮助植物。
5. （5） ②③④⑤的体内都有脊椎骨组成的脊柱，它们都属于动物。
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30. 请结合下列图形分析鸟类适于飞行生活的四个特点。
1. （1）身体呈型。
2. （2）体表覆，前肢变成。
3. （3）发达能够牵动两翼进行飞行。
4. （4）胸骨发达，适于胸肌附着。骨骼、薄、坚固，有些骨内部中空。
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31. 下图表示兔和狼的牙齿，请据图回答：
1. （1）写出图 B 中各序号的名称：①门齿，②，③。B 中②的功能是。
2. （2）图中表示的是兔的牙齿。
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32. 下图表示屈肘和伸肘动作示意图。
请据图回答：
1. （1）图 A 表示动作，此时①处于状态。
2. （2）图 B 中③④表示骨骼肌的结构，它们的名称分别是：③，④。
3. （3）当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时会牵动骨绕活动，于是躯体就会产生运动。
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33. 某生态系统有玉米、蝗虫、蛇、麻雀、青蛙等生物。请回答下列问题：
1. （1）蝗虫的天敌是青蛙等，如果人们随意捕杀这些有益动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持中起着重要作用。
2. （2）蝗虫、蛇、青蛙中间接以植物为食的是。它们取食后通过消化和吸收，将摄取的变成自身能够利用的物质；动物的粪便或遗体被分解者分解后也可产生无机物供植物利用。可见，动物具有的作用。
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34. 下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
1. （1）细菌的遗传物质存在于字母[]所指的结构中。
2. （2） [F]是，它使细菌能够。
3. （3）当字母[C]增厚时，细菌能够形成休眠体——，以抵抗不良环境。
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35. 阅读材料，完成下列问题：
A.小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活经验，小明提出了假设：蚂蚁爱吃甜的食物。
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D.小明按照实验设计完成了实验。
E.经过几次重复实验后，得出结论：蚂蚁爱吃甜的食物。
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
1. （1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：作出假设是；表达、交流是。（填字母）
2. （2）小明设计实验的变量是。
3. （3）小明设计的实验不足之处是。
4. （4）小明在 E 步骤重复几次实验，目的是。
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