材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓虞俱丰实。九州道路无材虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁编车班班，男耕女桑不相失。
——[唐]杜甫《忆昔》
成都好，蚕市趁遨游。夜放笙歌喧紫陌，春邀灯火上红楼，车马溢瀛洲。人散后，茧馆喜绸缪。柳叶已饶烟黛细，桑条何似玉纤柔，立马看风流。
——[宋]仲殊《望江南》
材料二：唐太宗提高了进士科的地位，进士科主要考经史和时务策，后改以诗赋为主，较能体现应试者的文采学识……到宋代，由于社会经济的进一步发展，城市生活更加繁荣，为可以歌唱的词的普遍发展提供了条件，词在宋代文坛上遂占统治地位，与唐诗前后相互辉映。唐宋时期中国诗文发展到达高峰。
——摘编自《讲谈社・中国的历史》
材料三： 
历史人物简介
人物 | 简介 |
| 为官正直清廉，被百姓称为“林青天”。任湖广总督期间，在汉口、长沙等地禁烟取得明显成效。1838年底，被道光帝派去广东查禁鸦片。在其主持下，1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在① ____ 被当众销毁。 |
| 18岁入万木草堂。公车上书后，到上海任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，宣传变法思想，1898年6月11日-9月21日，清政府宣布变法，史称“② ____ ”。 |
| 14岁时赴美国檀香山求学，18 岁以后回国。1892年，香港西医书院毕业后开始行医，西方的教育背景及多年在香港的生活、学习经验，使他接触到一些资本主义社会的政治学说。通过行医实践，认识到“医国”比“医人”更重要，从此走上革新政治、反清革命的道路。1905年，为了集中革命力量，在日本东京成立了③ ____ 。 |
| 1907年考入天津北洋法政专门学校，1913年毕业后东渡日本入东京早稻田大学政治本科学习。留学期间就开始研究社会主义思潮。1918年，接连发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》等文章，热情讴歌俄国。在中华大地上，第一次高高举起了马克思主义的旗帜。 |
| 1902年在私塾读书，接受传统教育。1910年在高等小学堂读书，受康有为、梁启超思想影响。1911年在中学读书，拥护孙中山及其革命纲领。1915年省立第一师范学校在读期间，开始成为《新青年》杂志的热心读者。1918年担任北京大学图书馆管理员，开始接受十月革命的思想影响。1927年，在④ ____ 上提出“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。1949年，庄严宣告“中国人从此站立起来了！” |
——【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》
材料二：当1740年农作物歉收时，普鲁士的腓特烈大帝敦促臣民更广泛地栽培马铃薯。他的政府分发手册，解释如何种植这种新作物，并分发免费的马铃薯种……在俄罗斯，凯瑟琳大帝的医药顾问说服她马铃薯可以对抗饥荒；波希米亚与匈牙利的政府也倡导栽培马铃薯……奥地利政府威胁农民，如果他们拒绝接受这种作物，将处以40下鞭刑。战争也促使人们改变态度……到1800年，马铃薯已成为重要的新食材。
——【美】汤姆•斯坦迪奇《舌尖上的历史》
材料三：
组别 | 历史现象 | 出处 |
第一组 | 拿破仑战争时，马铃薯成为欧洲的粮食储备，到1815年它已成为整个北欧地区的主粮作物。那时工业革命使数百万农村人口涌入城市，马铃薯成为首个现代“便利食品”。 | 郑南：《美洲原产作物的传入及其对中国社会的影响》 |
第二组 | 马铃薯带来了一个帝国，“通过养活迅速增加的人口，使少数欧洲国家得以在1750年至1950年间统治世界的绝大多数地方。” | 【美】查尔斯•C•曼恩：朱菲、王原译：《1493：物种大交换开创的世界史》 |
第三组 | 荷兰东印度公司于1665-1792年五次来华，船上马铃薯常流入途经沿海城市，“爪哇薯”之名源于此。 | 翟乾祥：《16-19世纪马铃薯在中国的传播》《中国科技史料》第25卷第1期 |
