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部编版2023-2024学年七年级上学期语文名著《朝花夕拾》...

更新时间:2023-10-20 浏览次数:39 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. 在图书馆里,新生小琳想借一本名著,你向他推荐《朝花夕拾》。下列不能作为推荐语的一项是(      )

    A . 这本书记录了鲁迅先生的一些往事,留下了他成长的足迹,给人很多启发,值得一读。 B . 我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》,讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。 C . 这书可有意思了,比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆,很好玩。 D . 这书像人物画廊,有迷信善良的保姆长妈妈,还有严谨而正直的老师藤野先生……
  • 2. 《朝花夕拾》中,范爱农和鲁迅初次相识的地点是(     )

    A . 东京 B . 北平 C . 横滨 D . 绍兴
  • 3. 《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是(     )

    A . 《五猖会》 B . 《琐记》 C . 《父亲的病》 D . 《无常》
  • 4. 陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么(    )
    A . 一对蚂蚁 B . 一对蟋蟀 C . 一包苦菜 D . 都不是
  • 5. (2019七上·广州期中) 对名著《朝花夕拾》内容理解不正确的一项是(    )
    A . 《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年所作的一部回忆性小说集。 B . 在《无常》一文中,鲁迅提到:无常有黑白两种,白无常又叫活无常,黑无常又叫死无常,人们喜爱的是白无常。 C . 《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难。 D . 《朝花夕拾》中女性形象的刻画不多,最突出的是长妈妈,刻画了一个文化水平低但善良、质朴的农村妇女形象。
二、语言表达
  • 6. 小明读了《朝花夕拾》,发现有一人物在书中不同文章里一再出现,不断给少年鲁迅传递温暖。小明以鲁迅名义写了一封感谢信,请你帮他将空缺处内容补充完整。

    感谢信

    敬爱的(人名):

    于成长的路上,写满了关于未来的无数个问号,感谢您一路的陪伴!虽然你您喜欢“切切察察”以及限制我的行动、睡觉也不让位置给我、懂得许多我听得不耐烦的规矩和麻烦的礼节,但您很会讲故事,在百草园听您讲了美女蛇的故事,还有让我充满敬意的(故事名),最让我感动的事是为我买到了梦寐以求的(书名),不识字的您经历多少白眼、经历多少困难,都在我拿到书的一刻感受到了,感恩您的(人物性格)。

    愿仁爱黑暗的地母永安您的魂灵!

    您的“儿子”

    xx年xx月xx日

  • 7. 书名是一部作品的眼睛。结合作品具体内容简要评析“朝花夕拾”的特点。
  • 8. 根据你的阅读体验,填充下表。

    鲁迅作品

    人物描写

    人物特点评点

    《阿长与<山海经>》

    (她告假回家以后的四五天,)她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的三哼经’,我给你买回来了!"

    A

    《藤野先生》

    原来我的讲义已经从头到尾,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。

    B

    《五猖会》

    他说:“给我读熟,背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。

    C

三、名著导读
  • 9. (2022七上·闵行期中) 阅读以下内容,回答问题
    1. (1) 1926年,鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文,后以《朝花夕拾》为名结集出版。请根据书中内容,将下列人物与身份以连线的方式对应起来。
      长妈妈                    朋友
                                    
      范爱农                    恩师
       
      藤野先生                保姆
    2. (2) 在阅读《朝花夕拾》的过程中,不少同学流露出畏难情绪,为了让同学们消除内心与经典的隔膜,请你提出两条切实可行的阅读建议。
  • 10. (2022七上·江都月考) 名著阅读

    她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇果然都在内。

    1. (1) 该选段选自于哪部名著,这是一部(体裁),作者 ,共十篇,是“回忆的记事”。最初以为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。在这本书中,比较完整地记录了作者从幼年到青年时期的生活道路和经历,生动描绘了清末民初的生活画面,是研究作者早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
    2. (2) 选段中的“她”是谁?请你结合相关内容分析其形象。
    3. (3) 对于选段中的“她”,“我”的感情经历了怎样的变化过程?请结合具体内容分析。
四、综合题
  • 11. [2020·南充] 阅读名著选段,按要求回答问题。

    一回是很早的时候了,我还很小,偶然走进她家去,她正在和她的男人看书。我走近去,她便将书塞在我的眼前道,“你看,你知道这是什么?”我看那书上画着房屋,有两个人光着身子仿佛在打架,但又不很像。正迟疑间,他们便大笑起来了。这使我很不高兴,似乎受了一个极大的侮辱,不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了,和几个孩子比赛打旋子,看谁旋得多。她就从旁计着数,说道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十四……”但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道,“你看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要旋……。”

    (选自《朝花夕拾》)

    1. (1) 文段中的“她”是。除该篇作品外,“她”还在《朝花夕拾》中的《》里出现过。
    2. (2) 结合两篇作品中“她”的相关事迹,概括并分析其形象特征。
  • 12. (2022七上·麻章期末) 为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
    1. (1) 任务一:老师向同学们展示了“朋”和“友”的甲骨文字形,

      请你结合图形及注释谈谈你对交友的看法。

      注释:“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的两挂贝壳。

      “友”字的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手,表示以手相助。

    2. (2) 任务二:请把下面6个词语组成一幅切合主题的对联。

      好诗  正言行  似镜  如茶  良友  益心性

    3. (3) 任务三:《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者儿时的读书和学习经历,请结合原著完成下面的表格。                                                                                                                 

      出处

      事情

      影响

      《阿长与〈山海经〉》

      ……此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。

      父亲在“我”要去看五猖会时逼迫我背《鉴略》

      我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。

    4. (4) 任务四:班级开展“穿越名著时空,结交名人朋友”活动,倘若你要结交藤野先生,请写出你的交友理由。

      理由:

  • 13. (2022七上·玄武期中) 班级将于1月1日16时在教室开展主题为“遇见你,真好”的综合性学习活动,你参加并完成任务。 
    1. (1) 任务一【邀请嘉宾】 

       在横线处填写邀请词的正文,邀请班主任张老师参加,注意运用礼貌用语。 

                                       
       

       邀请卡 

       

       尊敬的张老师: 

       

       七(1)班班委会 

       

       2022年10月25日 

    2. (2) 任务二【介绍自我】 

       下面摘选了同学自我介绍中的语句,你认为其中表达最得体的一项是(   ) 

      A . “我非常喜欢文学,酷爱写作,这个月又有大作在校刊上发表了。” B . “入学军讲真让我难忘,与教官、同学们的合影,我一直惠存着。” C . “鄙人是围棋爱好者,如果哪位同学有兴趣,我们可以一起切磋。” D . “下个月是我生日,每年过生日我都会请同学奉陪,以增进友谊。”
    3. (3) 任务三【交流感悟】 

       活动中,你结合《〈论语〉十二章》中有关交友的语句,表达对交友的看法。 

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