广东省广州市从化区2023年中考化学二模试卷

更新时间：2023-11-08 浏览次数：19 类型：中考模拟

一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）

1. 中医是我国的国粹之一，下列中医疗法涉及化学变化的是（）

A . 推拿 B . 拔火罐 C . 刮痧 D . 针灸

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2. $\text{[math]}$ 月 $\text{[math]}$ 日为“中国学生营养日”，青少年应关注营养与健康。下列有关做法对健康有利的是（）

A . 微量元素对人体十分重要，必须大量服用 B . 奶茶具有良好的口感，可取代水长期饮用 C . 油脂是提供能量的重要物质，可大量食用 D . 糖类是人体所需营养成分之一，每天应适量摄入

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3. 空气是人类生产活动的重要资源。下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是（）

A . 氧气无色无味可用于医疗急救吸氧 B . 氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸 C . 二氧化碳能与水反应，可用于制干冰 D . 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯

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4. 丹青是我国古代绘画中常用的颜色，丹指朱砂 $\text{[math]}$ 主要成分为硫化汞 $\text{[math]}$ ，如图表示硫、汞元素在元素周期表中的信息以及它们的粒子结构示意图。下列说法正确的是（）

A . 硫化汞的化学式为 $\text{[math]}$ B . 汞和硫都是单质 C . 硫原子的核外电子数为 $\text{[math]}$ D . 汞原子在化学反应中易得到电子，形成 $\text{[math]}$

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5. 用透明笔管和笔帽进行微型实验探究分子的性质 $\text{[math]}$ 如图 $\text{[math]}$ 。关于此实验的说法正确的是（）

A . 酚酞由右至左依次变红 B . 将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的 C . 该实验优点是节约药品 D . 实验证明酚酞分子是不运动的

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6. 世界能源正向多元、清洁、低碳转型，几种能源结构变化如图。下列说法不正确的是（）

A . 天然气的使用需要留意管道是否漏气 B . 风电的开发利用是将风能转化为电能 C . 世界能源结构中新能源占比呈增加趋势 D . 煤炭、石油、天然气均是清洁能源

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7. 我国航空航天事业取得令人瞩目的成就，其中空间站中常用水气整合系统实现 $\text{[math]}$ 的清除和 $\text{[math]}$ 的再生 $\text{[math]}$ 简易流程如图 $\text{[math]}$ ，下列说法不正确的是（）

A . $\text{[math]}$ 中产生的氢气和氧气的质量比是 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ 中呼吸属于缓慢氧化反应 C . $\text{[math]}$ 的反应类型是化合反应 D . 产生的 $\text{[math]}$ 可用作燃料

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8. 猕猴桃含有丰富的维生素 $\text{[math]}$ 化学式为 $\text{[math]}$ ，可强化免疫系统，促进伤口愈合和对铁质的吸收。下列关于维生素 $\text{[math]}$ 说法不正确的是（）

A . 由碳、氢、氧三个元素组成 B . 维生素 $\text{[math]}$ 可治疗坏血病 C . 氧元素的质量分数最大 D . 一个维生素 $\text{[math]}$ 分子中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 三种元素的原子个数比是 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$

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9. 我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系，使该反应可在 $\text{[math]}$ 时进行，反应过程如图所示。下列说法不正确的是（）

A . 催化剂能够多次使用 B . 反应前后分子和原子的总数都不变 C . 反应过程中，氧元素的化合价没有发生变化 D . 反应过程中，每消耗 $\text{[math]}$ 个甲分子，同时消耗 $\text{[math]}$ 个乙分子

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10. 下列关于物质的组成、结构、性质、用途以及变化规律的总结中，正确的是（）

A . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 都是常见的碱，都可用于治疗胃酸过多 B . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两种微粒的质子数相同，化学性质相似 C . 质量相同的金刚石和石墨所含有的碳原子数目相同 D . 甲醛能使蛋白质变质，可用于腌制腊肉、腊鱼等

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11. $\text{[math]}$ 是常见的氮肥，常温下测得某种 $\text{[math]}$ 溶液的 $\text{[math]}$ ，下列有关说法正确的是（）

A . 氮元素的化合价都为 $\text{[math]}$ 价 B . $\text{[math]}$ 固体溶于水中吸收热量 C . 为防止土壤被酸化应与熟石灰混合使用 D . 大量施用硝酸铵能使庄稼长得更茂盛

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12. 被誉为“中国天眼”的 $\text{[math]}$ 米口径球面射电望远镜 $\text{[math]}$ 采用的是铝合金面板。下列说法正确的是（）

A . 铝合金属于有机合成材料 B . 铜在铜合金上刻画出划痕 C . 铝应用较晚是因为其不活泼 D . 金属能够导电是因为有自由移动的电子

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13. 下列实验方案能达到实验目的的是（）
选项
实验目的
实验操作
$\text{[math]}$
分离 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 固体
加酸溶解
$\text{[math]}$
检验水样是否为软水
取样，加入碳酸钠，振荡
$\text{[math]}$
除去 $\text{[math]}$ 中 $\text{[math]}$ 杂质
加过量 $\text{[math]}$ 溶液后过滤
$\text{[math]}$
除去 $\text{[math]}$ 中 $\text{[math]}$
通入足量的灼热的 $\text{[math]}$ 中

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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14. 下列设计的实验方案能达到实验目的的是（）
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
探究合金及其成分金属的熔点高低
探究空气是铁生锈的必要条件
验证燃烧需要温度达到着火点
探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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二、填空题（本大题共4小题，共32.0分）

15. 不同温度下的超导材料一直是科学家攻克的难题。
1. （1）液氮是常用的低温超导材料。从微观角度分析：制取液氮时，在氮气液化过程中发生变化的是。
2. （2）中科大博士曹原利用两层石墨烯偏移，进而突破常温超导难题。石墨烯是从石墨中分离出来的一层或多层碳原子构成的石墨片。下列关于石墨烯的说法正确的是 ____ $\text{[math]}$ 填标号 $\text{[math]}$ 。
  
  A . 石墨烯和金刚石的碳原子排列方式不同 B . 石墨烯不具有还原性 C . 石墨烯在氧气中完全燃烧的产物是 $\text{[math]}$ D . 两层石墨烯发生偏移时发生化学变化
3. （3）氮化硼是我国最新研制的高温超导材料，其是由氮元素与硼元素形成原子个数比为 $\text{[math]}$ ： $\text{[math]}$ 的化合物，工业上利用氧化硼 $\text{[math]}$ 和氨气 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 下制备氮化硼和一种常见的氧化物，化学方程式是。
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16. 造纸术是我国古代的四大发明之一。
1. （1）天工开物 $\text{[math]}$ 中对竹纸和皮纸的记载有总结性的叙述，这是当时世界上关于造纸的最详尽的记载。
        $\text{[math]}$ 造纸的四个步骤中，属于过滤操作的是   $\text{[math]}$ 填标号 $\text{[math]}$ 。
        $\text{[math]}$ “煮楻足火”的科学原理是利用生石灰或草木灰 $\text{[math]}$ 含 $\text{[math]}$ 使溶液呈   $\text{[math]}$ 填“酸”或“碱” $\text{[math]}$ 性，除去竹纤维中的有害物质。如果将生石灰和草木灰加水混合使用则效果更佳，其原理用化学方程式可表示为  。
        $\text{[math]}$ 造纸会产生大量的碱性废水，需经处理达标后排放。取少量处理后溶液于试管中，加入  ，观察到  ，说明废水呈中性，达到排放标准。
2. （2）现代壁纸、包装用纸板等要求纸张具有阻燃性能，氢氧化铝是常见的阻燃剂，其受热至 $\text{[math]}$ 开始生成氧化铝和水，该反应的化学方程式为，生成的固体覆盖在纸张表面，起到作用。
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17. 金属铊 $\text{[math]}$ 及其化合物广泛用于通讯设备。部分铊的化合物的颜色及溶解性见下表，回答下列问题：
物质
硫酸亚铊 $\text{[math]}$
氢氧化亚铊 $\text{[math]}$
氧化亚铊 $\text{[math]}$
氯化亚铊 $\text{[math]}$
颜色
溶液呈无色
溶液呈黄色
黑色固体
白色固体
溶解性
易溶
易溶
$\text{[math]}$
难溶
1. （1）上述铊元素的化合物中，属于氧化物的化学式是。
2. （2）取少量 $\text{[math]}$ 溶液于试管中，滴加适量 $\text{[math]}$ 溶液，振荡，观察到的实验现象是。反应后形成的溶液中，含有的阳离子是 $\text{[math]}$ 填离子符号 $\text{[math]}$ 。
3. （3）已知 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的金属活动性由强至弱的顺序为： $\text{[math]}$ ，以下说法正确的是 ____ $\text{[math]}$ 填标号 $\text{[math]}$ 。
  
  A . 将铜丝伸入 $\text{[math]}$ 溶液中，铜丝表面附着一层固体 B . 利用 $\text{[math]}$ 溶液、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 溶液可以探究出三种金属活动性大小 C . $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 溶液恰好完全反应后溶液质量增加 D . 将金属 $\text{[math]}$ 伸入稀硫酸中，金属表面有气泡冒出
4. （4） $\text{[math]}$ 可通过氢气在加热条件下还原 $\text{[math]}$ 得到，则化学方程式为。
5. （5）如图为金属铊转化为氢氧化亚铊的流程，请在括号中填入合适的化学式： $\text{[math]}$ 箭头上方为另一个反应物 $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。
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18. 海水含有丰富资源，向海发展、向海图强是未来的发展趋势。
1. （1）通过海水蒸发、过滤得到的浓盐水为氯化钠 $\text{[math]}$ 填“饱和”或“不饱和” $\text{[math]}$ 溶液。
2. （2）晒盐时不能将水全部蒸干，目的是使海水中的 $\text{[math]}$ 大量析出，而其他盐类基本不析出，请结合下列图表分析其他盐类不析出的原因。
  $\text{[math]}$ 海水中主要盐类及其溶质的质量分数
  盐类
  质量分数
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
3. （3）可利用海水制 $\text{[math]}$ 。
        $\text{[math]}$ 步骤 $\text{[math]}$ 发生的化学方程式是   $\text{[math]}$ 写一条即可 $\text{[math]}$ 。
        $\text{[math]}$ 浓盐水中含较多 $\text{[math]}$ 经过步骤 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 两步反应后又获得了 $\text{[math]}$ ，设计这两步的目的是  。步骤 $\text{[math]}$ 分两步完成，第一步加入物质 $\text{[math]}$ 为  ，第二步降温结晶得到 $\text{[math]}$ 。
        $\text{[math]}$ 电解熔融 $\text{[math]}$ 制备金属镁时需要保护气的原因是  。
        $\text{[math]}$ 从 $\text{[math]}$ 海水中理论上可获得   $\text{[math]}$ 镁单质。
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三、实验题（本大题共2小题，共16.0分）

19. 某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”，做了如图所示的两个实验。
1. （1）实验一：向 $\text{[math]}$ 溶液中滴入 $\text{[math]}$ 溶液，观察到的现象为，继续滴加稀盐酸，通过稀盐酸与反应的现象，证明了酸和碱能发生反应。
2. （2）实验二：向 $\text{[math]}$ 溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应。
3. （3）实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分进行讨论，一致猜想试管中无色溶液的溶质一定含有酚酞和，可能含有 $\text{[math]}$ ，若要证明猜想成立，下列试剂中不能达到实验目的的是。
  A.紫色石蕊溶液
  B. $\text{[math]}$
  C.生锈铁钉
  D. $\text{[math]}$
4. （4）小组同学想通过用电导率传感器测氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的电导率变化 $\text{[math]}$ 如图 $\text{[math]}$ ，从而判断酸和碱发生反应。电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱，能反映离子浓度大小。
  $\text{[math]}$ 段曲线下降的原因是。
  $\text{[math]}$ 如图表示该反应过程中试管中不同时间点的微观粒子示意图，按时间先后排列的顺序为 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$ 。
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20. 某化学兴趣小组研究影响化学反应快慢的因素。

（1）如图是实验室中常用配制溶液的仪器：
$\text{[math]}$ 仪器 $\text{[math]}$ 的名称是。
$\text{[math]}$ 如图选择合适的仪器将 $\text{[math]}$ 过氧化氢溶液稀释为 $\text{[math]}$ 过氧化氢溶液，不需要用到的仪器有哪些？ $\text{[math]}$ 填标号 $\text{[math]}$ 。需要取用 $\text{[math]}$ 过氧化氢溶液 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 过氧化氢溶液密度看似为 $\text{[math]}$

（2）影响反应速率的因素有很多，老师又布置了一道作业题：设计下列实验，对比分析影响双氧水分解速率的因素。

	双氧水浓度	双氧水体积	反应温度	催化剂及用量	补加蒸馏水
实验 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 固体 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$
实验 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 溶液 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$
实验 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 溶液 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$
实验 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 溶液 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$
实验 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$ 溶液 $\text{[math]}$	$\text{[math]}$

已知， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 都可以作为双氧水分解的催化剂；假设相同体积下， $\text{[math]}$ 溶液、 $\text{[math]}$ 溶液的浓度相同。

$\text{[math]}$ 请写出实验 $\text{[math]}$ 的化学方程式，实验 $\text{[math]}$ 和实验 $\text{[math]}$ 实验研究在相同反应条件下双氧水浓度对分解速率的影响，则 $\text{[math]}$ ；实验 $\text{[math]}$ 和实验 $\text{[math]}$ 的实验目的是。

$\text{[math]}$ 实验 $\text{[math]}$ 、实验 $\text{[math]}$ 、实验 $\text{[math]}$ 是在相同的反应条件下研究 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 对双氧水分解速率的影响，则 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。

$\text{[math]}$ 如果以生成的氧气作为观测对象，可以通过测定，来定量比较双氧水在上述条件下的反应速率。

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试卷信息

小学

初中

高中

广东省广州市从化区2023年中考化学二模试卷

副标题：

*注意事项：

广东省广州市从化区2023年中考化学二模试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

选项	实验目的	实验操作
$\text{[math]}$	分离 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 固体	加酸溶解
$\text{[math]}$	检验水样是否为软水	取样，加入碳酸钠，振荡
$\text{[math]}$	除去 $\text{[math]}$ 中 $\text{[math]}$ 杂质	加过量 $\text{[math]}$ 溶液后过滤
$\text{[math]}$	除去 $\text{[math]}$ 中 $\text{[math]}$	通入足量的灼热的 $\text{[math]}$ 中

物质	硫酸亚铊 $\text{[math]}$	氢氧化亚铊 $\text{[math]}$	氧化亚铊 $\text{[math]}$	氯化亚铊 $\text{[math]}$
颜色	溶液呈无色	溶液呈黄色	黑色固体	白色固体
溶解性	易溶	易溶	$\text{[math]}$	难溶

盐类	质量分数
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

探究合金及其成分金属的熔点高低	探究空气是铁生锈的必要条件	验证燃烧需要温度达到着火点	探究同种物质在不同溶剂中的溶解性