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统编版七年级上册语文第四单元达标测试卷

更新时间:2023-12-22 浏览次数:25 类型:单元试卷
一、语文积累与运用(35 分)
  • 1. 默写。
    1. (1) 夜阑卧听风吹雨, 。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二) ]
    2. (2) , 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
    3. (3) 河流大野犹嫌束, 。(谭嗣同《潼关》)
    4. (4) 子曰: “, 好之者不如乐之者。”(《〈论语〉十二章》)
    5. (5) 《〈论语〉十二章》中论述学习与思考的辩证关系的句子是:
    6. (6) 曹操的《观沧海》中“” 两句逼真地展现了大海波澜壮阔的气势。
    7. (7) 《次北固山下》中与《天净沙·秋思》中的“夕阳西下, 断肠人在天涯”表达的情感相似的句子是:
  • 2. 请运用所积累的知识, 完成下列各题。

    二人赶到他洞门前, 只见妖精一只手举着火尖枪, 站在那中间一辆小车儿上; 一只手捏着拳头, 往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道: “这厮放赖不羞! 你好道捶破鼻子, 淌出些血来, 搽红了 脸, 往那里告我们去耶? ”那妖魔捶了两拳, 念个咒语, 口里喷出火来, 鼻子里浓烟出, 闸闸眼, 火焰齐生。那五辆车子上, 火光涌出。连喷了几口, 只见那红焰焰、大火烧空, 把一座火云洞, 被那烟火迷漫, 真个是熯天炽地。八戒慌了道: “哥哥, 不停当! 这一钻在火里, 莫想得活; 把老猪弄做个烧熟的, 加上香料, 尽他受用哩! 快走! 快走! ”说声走, 他也不顾行者, 跑过涧去了。

    这行者神通广大, 捏着避火 , 撞入火中, 寻那妖怪。那妖怪见行者来, 又吐上几口, 那火比前更胜……乃是妖魔修炼成真三昧火……行者被他烟火飞腾, 不能寻怪, 看不见他洞门前路jìng, 抽身跳出火中。那妖精在门首, 看得明白。他见行者走了, 却才收了火具, 帅群妖, 转于洞内, 闭了石门, 以为得胜, 着小的排宴奏乐, 欢笑不题。 (有改动)

    1. (1) 给加点的字注音, 或根据拼音写汉字。

      出( ) 避火( ) 路jìng( )

    2. (2) 下列短语的结构类型与“念个咒语”相同的一项是(  ) 
      A . 捏着拳头 B . 捶了两拳 C . 烟火迷漫 D . 浓烟迸出
    3. (3) 以上文段选自《》。文段中出现的妖精是 , 孙悟空和他大战是因为
    4. (4) 请结合原著内容回答: ①这妖精最终的结局是什么? ②这件事给师徒四人取经路上埋下了怎样的隐患?
  • 3. 七年级(1) 班开展以“走近优秀传统文化”为主题的综合性学习实践活动, 请你参与并完成下列任务。
    1. (1) 请按要求修改下面的通知。

      通 知

      亲爱的同学们:

      【甲】为了进一步建设优秀传统文化 , 本班决定于2023 年10 月13 日下午2 点在本班教室开展以“走近优秀传统文化”为主题的综合性学习实践活动, 请大家按要求积极参与:

      1提前了解我国的优秀传统文化;

      2按照规定时间, 准时参加此次综合性学习实践活动;

      3【乙】主动交流, 积极与老师互动, 不耻下问

      2023 年10 月12 日

      七年级(1) 班班委会

      ① 【甲】处画线句子中有一处词语搭配不当, 应将“” 改为“”。

      ② 【乙】处画线句子中“”一词使用不当, 可改为“ ”。

      ③通知中有一处格式不规范, 请你提出修改意见写在下面。

    2. (2) 活动中, 小文对敬辞与谦辞特别感兴趣, 并尝试在生活中运用它们。他给同学发信息:

      今天拜读了你的大作之后, 我感触良多, 相比我的拙作, 你的文章更具真情实感。家父一直教导我要虚心求教, 为了进一步向你请教, 我想在周末到你的寒舍拜访, 不知你是否方便?

      以上内容中的敬辞与谦辞使用不当的一项是( )

      A . 大作 B . 拙作 C . 家父 D . 寒舍
    3. (3) 活动中, 同学们充分了解了我国传统文化中的“年龄称谓文化”, 请你将正确的选项填入表格中。(填序号)

      年龄

      指男子二十岁

      左右的年纪

      指女子十三四

      岁的年纪

      指人三十岁

      指人七十岁

      称谓

      A.古稀      B.弱冠       C.豆蔻年华      D.而立

    4. (4) 下面是三位同学的对话, 请你根据语境, 补写出小兵说话的内容。

      小宇: 都什么年代了, 传统文化就是守旧, 我可不想被它束缚。

      小兵:

      小杰: 是呀, 小兵, 我也这么认为, 我们应该认真学习优秀的传统文化。

二、阅读(55 分)
  • 4. 阅读下面的文字, 回答问题。

    中等生

    a 女儿的班里总共有五十个学生, 而每次考试, 女儿的排名都在中间, 成了名副其实的中等生。丈夫在电视上看到一则九岁孩子上大学的报道, 很受伤地问女儿: “孩子, 你怎么就不是神童呢? ” 女儿说: “因为你不是神童啊。”丈夫无言以对, 我不禁笑出声来。

    b 中秋节, 亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女, 要孩子们说说将来要做什么。孩子们毫不怯场, 要做钢琴家、科学家、政界要人, 连那个四岁半的小女孩, 都说将来要做央视的主持人, 赢得众人一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的催促下, 大大方方地说: “我想做妈妈, 穿着印着叮当猫的围裙, 在厨房里做晚餐, 然后给孩子们讲故事, 带着孩子们在阳台上看星星。”

    c 亲友愕然, 面面相觑。丈夫的神情极为尴尬。回家后, 他叹着气说: “难道咱们真的眼睁睁地看着她当中等生? ”

    d 其实, 我们也动过很多脑筋, 为了提高她的学习成绩, 请家教, 报辅导班, 买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟, 从一个班赶到另一个班。没多久, 孩子就病倒了。

    e 我和丈夫悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动, 恢复了女儿的作息时间。我们是心疼女儿的, 可面对她的成绩, 又有说不出的困惑。

    f 周末, 我与一群同事结伴郊游, 带着丈夫和女儿去野餐。一路上笑语盈盈, 这家孩子唱歌, 那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领, 只是开心地鼓掌。野餐时, 女儿不时跑到后面, 照看着那些食物, 忙忙碌碌, 像个细心的小管家。回来的路上堵车, 一些孩子焦躁起来, 可女儿的笑话一个接一个, 全车人都被她逗乐了。她手底下也没闲着, 用装食品的彩色纸盒, 剪出许多小动物, 引得这群孩子们赞叹不已。到下车时, 每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢, 丈夫不禁露出了自豪的微笑。

    g 女儿期中考试后, 我接到了女儿的班主任的电话, 得知女儿的成绩仍是中等。不过, 他说有一件奇怪的事想告诉我, 语文试卷上有一道附加题: “你最欣赏班里的哪个同学? 请说出理由。”除女儿外, 班上的其他学生竟然都写上了女儿的名字。理由很多: _______________

    h 丈夫感叹道: “我这个女儿, 虽说成绩一般, 可为人实在很优秀啊。”我开玩笑地对女儿说: “你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿, 歪着头想了想, 认真地告诉我说: “老师曾讲过, ‘当英雄路过的时候, 总要有人坐在路边鼓掌’。”随后她轻轻地说: “妈妈, 我不想成为英雄, 我想成为坐在路边鼓掌的人。”

    i 我的心头猛地一震, 默默地打量着她。她安静地织着围巾, 淡粉的绒线, 在竹针上缠缠绕绕, 仿佛一寸一寸的光阴, 在她手里, 吐出星星点点的花蕾。我的心, 竟是蓦地一暖, 那一刻, 我忽然被这个不想成为英雄的女儿打动了。如果健康, 如果快乐, 如果没有违背自己的心意, 我们的孩子又何妨做一个善良的普通人。

    (有改动)

    1. (1) 女儿的几番言行, 让作为家长的“我”和丈夫对“中等生”的态度有了明显的变化。请阅读文章, 将下面的表格补充完整。

      事件背景

      女儿的表现

      家长的态度

      中秋节, 亲友相聚, 孩子们畅谈理想

      女儿坦言自己想做妈妈

      周末, 与一群同事结伴郊游

      骄傲

      女儿认真地告诉“我”, 她只想成为一个普通人

    2. (2) 第④、⑤段属于哪种记叙顺序? 有什么作用?
    3. (3) 请你补写出第⑦段的理由。
    4. (4) 请从描写方法的角度赏析第⑨段中的画线句。
    5. (5) 下列对文章内容的理解, 有误的一项是( )
      A . “中等生”贯穿全文, 是文章的线索。 B . 本文反映了当前社会对孩子的教育存在的问题。 C . 本文说明了衡量一个孩子是否优秀的标准是能否取得好成绩。 D . 本文揭示了教育的本质是培养孩子健全的人格。
  • 5. 阅读

    长成最棒的自己

    杨利伟

    a 今天, 有机会来与孩子们聊聊天, 我感到非常高兴。因为孩子们总是让我想到“单纯”“真诚”“美好”“希望”这些最温暖的词语。当我想要跟孩子们分享一些什么的时候, 我首先想到了自己的童年。孩子们也许会觉得, 杨利伟叔叔都登上太空了, 一定是一个勇敢的人。但其实, 在我很小的时候, 我很腼腆, 也很胆怯。过年的时候, 外面放鞭炮, 我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲看见后, 就开始带着我去登山、去游泳、去野外爬树摘果子。渐渐地, 我对户外运动有了兴趣, 能跟小伙伴们玩在一起了。童年的游戏里, 我最喜欢溜冰与游泳, 我玩得都很好, 直到现在, 它们都还对我产生着影响。回想起来, 父亲那时候是在有意地锻炼我, 塑造我的性格, 增强我的体魄。我认为, 这些成长经历为我的身体、思维、行为方式打下了良好的基础。我变得喜欢亲近大自然, 对未知的事物怀有好奇心, 并且养成了敢于行动、敢于尝试的习惯。甚至于, 在多种游戏与运动中, 我锻炼出了良好的身体平衡能力, 还学会了如何保护自己。

    b 我小的时候, 人们的生活水平还不高, 孩子们只能接触一些连环画, 看一看露天的电影。就是通过这些途径, 我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等革命故事片, 内心受到了很大的触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往。尤其是《铁道游击队》, 我看了很多遍, 那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一个英雄人物。我清晰地记得, 小时候跟伙伴们站在站台上, 看着火车从眼前驶过, 我心里想, 要是有一天我也能驾驭这个庞然大物, 一路飞驰, 奔向远方, 那该有多么了不起!

    c 我的家乡有一个海军机场, 就在离我家不远的地方。当年我们学校和部队搞军民共建活动, 排了个小节目去机场演出, 名叫《小小飞行员》。我穿着小飞行员的服装, 在其中扮演了一个角色。演出后, 我们被安排去机场看飞机飞行。我看到银色的飞机腾空而起, 飞机在阳光下熠熠发光; 又看到飞行员们穿着飞行服, 戴着飞行帽, 从飞机上走下来, 精神抖擞, 我心中既崇拜又羡慕。从那以后, 机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口, 仰望着机场的天空, 看了很久都不觉得累。那儿常常有飞机飞过, 还有飞行员练习跳伞。飞行员跳伞的时候, 雪白的降落伞徐徐飘荡, 我的心也跟着徐徐飘荡。落哪儿了? 伞落到什么地方了? 我觉得我的心都被飞机和蓝天带走了。就这样, 我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦, 我一生就追着这个梦想奔跑: 先是当空军飞行员, 再是当航天员。我感到最幸福的事情, 就是我把自己的梦想和爱好, 与国家、民族的事业很好地结合到一起了, 这对于我来说, 真是太幸运了。

    d 航天员的训练是非常艰苦的, 常常要面对困难与挫折。有时候, 经过长时间的努力却达不到应有的效果, 我也会气馁, 也会伤心。但是, 我不会让这种情绪在心中存留过长时间, 我会很快收拾好心情, 继续投入到训练中。在经历过一次又一次的困难与挫折后, 我摸索到一条规律: 当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候, 实际上就快接近成功了。亲爱的小朋友们, 生活中总是会出现各种各样的困难, 有的小, 有的大。但是, 这些困难一点儿都不可怕。当一个人勇敢地去面对困难, 认真地去了解困难, 想尽办法去战胜困难, 他实际上就踩着这些困难, 一步步走向了成功, 一步步接近了梦想。所以, 困难是什么呢? 困难就是走向成功的阶梯, 是推动我们实现梦想的助力。

    e 一个人小时候的经历是他生命的基石, 他后来的人生怎么走, 一般都能在小时候的生活中找到源头。小时候培养了什么爱好, 树立了什么理想, 会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会, 他就会去从事与此相关的工作, 并从中获得快乐, 获得成就感。我衷心地希望小朋友们努力学习, 快乐成长, 培养对未知世界的探索兴趣, 拥有挑战困难和挫折的勇气, 长成一个最棒的自己, 大家一起努力建设我们的祖国!

    (选自《人民日报》, 有删改)

    1. (1) 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 不正确的一项是(  ) 
      A . 文章回忆了作者童年时胆怯的经历, 后来他的父亲带着他去登山、去游泳、去野外爬树摘果子, 这是他的父亲在锻炼他, 塑造他的性格, 增强他的体魄。 B . 杨利伟当飞行员的梦想源于小时候《小小飞行员》的演出, 后来他常常仰望着机场的天空, 觉得心都被飞机和蓝天带走了。 C . 本文告诉我们: 把自己的梦想和爱好, 与国家、民族的事业很好地结合到一起, 是一件幸福和幸运的事情。 D . 文章结尾采用直接抒情的方式, 表达了对小朋友们努力学习、快乐成长, 长成一个最棒的自己的美好祝愿。
    2. (2) 文章是按照怎样的顺序来叙事的? 有什么好处?
    3. (3) 从人物描写的角度赏析下面的句子。

      看着火车从眼前驶过, 我心里想, 要是有一天我也能驾驭这个庞然大物, 一路飞驰, 奔向远方, 那该有多么了不起!

    4. (4) 杨利伟的成长经历带给我们哪些有益的启示? 至少写出三点。
  • 6. 阅读

    【甲】夫君子之行, 静以修身, 俭以养德。非淡泊无以明志, 非宁静无以致远。夫学须静也, 才须学也, 非学无以广才, 非志无以成学。淫慢则不能励精, 险躁则不能治性。年与时驰, 意与日去, 遂成枯落, 多不接世, 悲守穷庐, 将复何及!

    (诸葛亮《诫子书》)

    【乙】

    示儿

    陆 游

    禄食无功我自知, 汝曹何以报明时?

    为农为士亦奚异, 事国事亲惟不欺。

    道在六经宁有尽, 躬耕百亩可无饥。

    最亲切处今相付, 熟读周公七月诗。

    1. (1) 解释下列句中加点的词。

      非学无以广才                        广:

      遂成枯落                                枯落

      汝曹何以报明时                     何以:

      躬耕百亩可无饥                     躬耕:

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ① 淫慢则不能励精, 险躁则不能治性。

      ②事国事亲惟不欺。

    3. (3) 【甲】文和【乙】诗对如何学有所成提出了哪些建议?
三、写作(55分)
  • 7. 阅读下面的文字, 按要求作文。

       绽放的不仅是花儿, 一抹微笑, 一次成功, 一份情谊…… 生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放; 深藏的往往是珍宝, 一个建功立业的宏愿, 一份未表达的谢意, 一个独属于你的小秘密……生命中最珍贵的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西, 注定要绽放; 有些东西, 藏着就好。

    请以《藏在心底的   ▲   》为题, 写一篇作文。

    要求: 从“理想”“感恩”“友爱”“挫折”四个词语中任选一个, 把题目补充完整;文中不得出现真实的人名、校名和地名;不得抄袭、套作;不少于600 字。

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