福建省漳州市龙海市2022-2023学年七年级下学期历史期末...

更新时间：2023-09-12 浏览次数：20 类型：期末考试

一、单选题（本大题共28小题，共56.0分）

1. “这是数百年来多少旷世枭雄所梦想的目标，经历了四百多年的大分裂，人们对民族和睦与国家统一充满了强烈的渴望。”实现这一“目标”的历史人物是（）

A . 隋文帝 B . 隋炀帝 C . 唐太宗 D . 明太祖

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2. 读图识图是历史学习的基本能力之一。如图显示了隋朝大运河的走向，据此可知它的开通直接（）

A . 加速隋朝的灭亡 B . 促进农业的发展 C . 沟通了南北交通 D . 导致割据的形成

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3. 唐初统治者采取轻徭薄赋、劝课农桑、兴修水利、奖励人口增殖、提倡节俭、疏缓刑罚等措施。这体现了他们政治实践的共同理念是（）

A . 以民为本 B . 任用贤才 C . 减轻赋役 D . 虚心纳谏

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4. 隋唐王朝不仅以博大的胸怀接纳来自西亚、中亚、南亚等地的文化，也以积极态度输出先进文明给周边国家，如新罗、日本等。材料反映出唐朝的对外交流（）

A . 强调以中华文明为中心 B . 呈现双向交流的特色 C . 构建了完整的贸易体系 D . 达到中国历史的顶峰

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5. 小史观看《大唐盛世》历史剧，发现其中史实错误的场景是（）

A . 农民使用曲辕犁耕种土地 B . 李白在酒馆的墙壁上题诗 C . 唐玄宗接见各国来访使节 D . 杜甫阅读《三国志通俗演义》

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6. 强大如斯，万国来朝的唐朝，在维系了200多年的统治后，就轰然倒塌，消失在历史的长河中。究竟是历史的偶然还是必然，探究这个帝国命运的转折点应该是（）

A . 七国之乱 B . 八王之乱 C . 安史之乱 D . 噶尔丹叛乱

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7. 如图是七年级教科书某一单元的部分目录，它的中心主题是（）
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
第3课盛唐气象
第4课唐朝的中外文化交流

A . 政权的并立 B . 民族大交融 C . 繁荣与开放 D . 国家的建立

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8. (2022·百色) “他不畏艰险，历经磨难到达天竺，访遍名寺研习佛法；学成后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。”材料评述的是（）

A . 鉴真东渡 B . 玄奘西行 C . 文成公主入藏 D . 郑和下西洋

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9. 如图漫画描绘的场景发生于北宋初年，此举的主要目的是（）

A . 改善君臣关系 B . 促进吏治改革 C . 加强中央集权 D . 完善福利制度

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10. “宋朝每年交给辽朝绢二十万匹、银十万两；沿边州军各守疆界，两地人户不得交侵；双方不得创筑堡垒，改移河道：辽帝称宋帝为兄，宋帝称辽帝为弟。”以上内容出自（）

A . 唐蕃会盟 B . 澶渊之盟 C . 宋夏和议 D . 宋金和议

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11. 下列绘画作品中，反映宋代市井生活的是（）

A . 《女史箴图》局部 B . 《步辇图》 C . 《韩熙载夜宴图》局部 D . 《清明上河图》局部

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12. (2019·大庆模拟) 在福建三明宁化县，一群被当地人称为“谱师”的“当代毕昇”正活跃在乡间，由此可判断，这些“谱师”所拥有的技术应该是（）

A . 雕版印刷术 B . 造纸术 C . 活字印刷术 D . 指南针

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13. “没有中国指南针的发明和应用，就不会有世界近代发达的航海事业，就不会有哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行等一系列地理大发现，就不会有各国间大规模的经济文化交流与世界近代文明的突飞猛进。”材料主要强调了指南针发明和应用的（）

A . 原因 B . 过程 C . 特点 D . 作用

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14. 史实是对历史的客观描述，史论是对历史的解释和评价。下列选项属于史论的是（）

A . 五代十国的分裂中蕴含统一趋势 B . 宋元时期的火药武器应用于战争 C . 宋朝设立了市舶司管理海外贸易 D . 1206年成吉思汗统一了蒙古草原

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15. 元朝的统治对统一多民族国家的发展产生了深远影响。下列能够佐证这一结论的史实是（）

A . 设立行省 B . 设置三省六部 C . 设立三司 D . 设置驻藏大臣

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16. 史料类型可分为文献史料、实物史料和口述史料等。以下可用于研究元朝的文献史料是（）

A . 纪录片《元代三都》 B . 《元史》 C . 急递铺令牌 D . 元宣政院印

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17. (2023七下·平邑期末) 2023年3月23日，外交部发言人汪文斌主持例行记者会强调，台湾是中国的台湾，解决台湾问题是中国人自己的事。历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（　　）

A . 澎湖巡检司 B . 枢密院 C . 北庭都元帅府 D . 宣慰使司都元帅府

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18. (2023·九台模拟) 如图是某同学绘制的思维导图，空白处应填的主题是（）

A . 君主专制 B . 经济发展 C . 思想控制 D . 边疆管理

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19. 如图是小秦同学绘制的图说卡片。该卡片的主题是（）

A . 八股取士 B . 厂卫制度 C . 改革官制 D . 掣签制度

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20. 《海外华人》记载了郑和对明仁宗的进谏：“欲国家富强，不可置海洋于不顾，财富取之海洋，危险亦来自海上……一旦他国之君夺得南洋，华夏危矣。”据此判断，郑和（）

A . 率领船队扩大了对外贸易 B . 洞察东南沿海边疆的危机 C . 践行天朝上国理念下西洋 D . 具有海权思想和忧患意识

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21. “1644年二月，农民军以疾风暴雨之势，从陕西经山西直捣北京……崇祯帝在煤山自缢而死，农民军胜利地开进北京。”材料所述的历史事件是（）

A . 隋末农民起义 B . 黄巢起义 C . 元末农民起义 D . 李自成起义

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22. 有学者认为，中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代，其中“第二帝国”隋唐带扩张性，与“第三帝国”明清的“内向、非竞争性”迥然不同。下列印证了明清这一特性的是（）

A . 闭关锁国的实行 B . 自然经济的解体 C . 中央集权的衰落 D . 地方势力的膨胀

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23. (2021七下·江州期末) 阅读材料时，抓住题目的关键词语，从中提取有效信息是学习历史的有效方法之一。和关键词语“西域都护”“伊犁将军”有关的地区是（）

A . 台湾 B . 新疆 C . 西藏 D . 蒙古

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24. 袁行霈的《中华文明史》记载：“对西藏，乾隆一朝先后颁行《西藏善后章程》《钦定西藏章程》等多部法规”。以上史料说明清朝对边疆地区的管辖方式之一是（）

A . 制定法律 B . 册封首领 C . 设置机构 D . 军事征服

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25. 有人这样评论道：“在康、雍、乾三朝对一切文字著述，只要认为触犯了君权，或者有碍于自己的统治，便被视为‘狂吠’‘异端’‘悖逆’，必兴大狱，置之重典。”这表明清朝实行文字狱的根本目的是（）

A . 控制思想 B . 巩固统治 C . 禁锢言论自由 D . 扼杀学术文化

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26. 据统计，清朝初年全国人口为4200多万，到乾隆末年全国人口增长至3亿，占当时世界总人口的三分之一。造成这一现象的最主要原因是（）

A . 商业发达 B . 环境改善 C . 经济发展 D . 医学进步

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27. “既是英雄们的神话传说，又是人生的一部启示录。洋洋百回的神魔小说实际上是以五个角色的类似经历连缀而成，都经历了因犯罪而遭受磨难，因赎罪而得以拯救的人生曲线。”这部著作是（）

A . 《三国演义》 B . 《水浒传》 C . 《西游记》 D . 《红楼梦》

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28. “家传耕读，乘闲时扮作生旦净丑；戏作君相，结局后仍是士农工商。”该对联描述的艺术形式是（）

A . 宋词 B . 元曲 C . 小说 D . 京剧

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二、材料解析题（本大题共4小题，共44.0分）

29. 阅读材料，完成下列要求。
材料：当时在南方很多地区种植双季稻，在河北有大批旱地改为水田种水稻，粮食产量有了很大的提高。原产于美洲的玉米、甘薯等高产作物，明代引入中国后，到了清代得到大面积的推广。此外，马铃薯、花生和向日葵等也在更多的地方推广。
——摘编自部编版《中国历史》七年级下册
1. （1）根据材料，简述明代引入的高产作物名称。
2. （2）小历认为，高产作物的大面积推广，是促进清代农业生产恢复和发展的主要原因。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
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30. 阅读材料，完成下列要求。

材料一：

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

——（唐）孟郊《登科后》

材料二：

蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。

驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。

养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。

城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。

——[唐]王建《凉州行》（节选）

（1）根据材料一，简述《登科后》的“科”所指的制度名称。结合所学知识，概括该制度的积极作用。
（2）根据材料二，概括唐朝民族交融涉及的领域。并结合所学知识，归纳唐代民族交融的特点。
（3）根据材料一、二，概述唐诗在历史学习中的作用。

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31. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：宋朝在太宗时期数次发动对辽战争，均以失败收场，而且损兵折将。由此北宋由积极北进转为防守，放弃了收复燕云地区。北宋几次攻辽失败后，辽国都没有组织大规模的反攻，只是在恢复失地后，以少数部队频繁出兵北宋，其目的并不在消灭北宋，而是要破坏北宋的军事设施和经济，使北宋无力攻辽而已。
——摘编自杜文玉主编《中国古代历史三百题》
材料二：与南宋通商的国家和地区达50多个，出口的商品有瓷器、丝绸、漆器、茶叶、药品等，输入的商品有香料、各类动植物、矿物等50余种。中外商人以粮食、铜钱为主要内容的走私贸易也很活跃。宋金对峙时期南宋统治地区的社会经济在北宋的基础上继续向前发展，水平也明显高于金朝统治下的北方。
——摘编自詹子庆主编《中国古代史》
1. （1）根据材料一并结合所学知识，简述北宋对辽国态度的变化及其主要原因。
2. （2）根据材料二，概括南宋对外贸易发达的表现。
3. （3）根据以上材料并结合所学知识，归纳影响两宋时期经济发展的因素。
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32. 阅读材料，完成下列要求。
材料：

——据部编版《中国历史》七年级下册等编制

阅读以上材料，选择两位历史人物，根据选择的历史人物确定观点，并结合所学中国古代史至少一位历史人物加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

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小学

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副标题：

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