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甘肃省兰州市高新区2022-2023学年九年级上学期化学开学...

更新时间:2023-09-25 浏览次数:17 类型:开学考试
一、单选题</strong>
二、填空题</strong>
  • 16. 元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富。下面是元素周期表部分内容,请回答下列问题:

    1. (1) 表中不同种元素最本质的区别是原子中不同;
    2. (2) 从表中可查出镁元素的相对原子质量为
    3. (3) 由第11号元素与第17号元素组成的物质的构成微粒是(选填“分子”、“原子”或“离子”);
    4. (4) 碘元素能预防甲状腺疾病,请根据上图碘原子的结构示意图推断碘元素在周期表中位于第周期。
三、实验题</strong>
  • 17. 已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:

    1. (1) 红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为。该实验中红磷稍过量,目的是
    2. (2) 待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内的水量约是集气瓶气体体积的,由此得出的结论是
    3. (3) 若将红磷换成碳粉,冷却至室温时,烧杯中的水几乎不能进入集气瓶,其原因是
四、填空题</strong>
  • 18. 据图回答下列问题

    1. (1) 将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的主要作用是
    2. (2) 电解水实验如图2所示,与电源负极相连的玻璃管中生成的气体是,该反应的文字表达式为
    3. (3) 下列关于电解水的说法错误的是____(填序号)。
      A . 水分子没有发生改变 B . 水是由氢元素和氧元素组成 C . 氢原子和氧原子没有发生变化
五、科普阅读题</strong>
  • 19. 阅读下面的科普短文。

    水是地球上最常见的物质之一,生命的孕育和维系都需要水,关于它的传闻有很多。

    传闻1:自来水中有余氯,不能饮用。

    自来水从自来水厂到用户家可能需要经过几十公里的管道,为了保证水质,必须在水里加入一些消毒剂以防止细菌滋生。最常用的消毒剂就是氯气,此外还有氯胺和二氧化氯等。根据世界卫生组织的余氯标推推算,如果氯全部来自于饮用水,则自来水中氯的允许含量为5mg/L。而根据我国《生活饮用水卫生标准》,水厂出厂水中余氯不得高于4mg/L。由于传输损失,管网末端用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限。为维持消毒效果,国家规定管网末端自来水中余氯下限为0.05mg/L。

    传闻2:煮过很多次的“千滚水”有毒。

    有研究对多次煮沸水中亚硝酸盐情况进行实验分析,实验的数据如表1所示。

    表1不同煮沸次数的水中亚硝酸盐含量(mg/L)

                                                                                                                          

    水样类型

    亚硝酸盐含量

    一次沸水

    0.0008

    二次沸水

    0.0020

    三次沸水

    0.0028

    人体长时间摄入超标的亚硝酸盐,会增加患癌症的可能性。但是在这个实验中可以看到,即使三次煮沸的水中,亚硝酸盐含量比我国天然矿泉水中亚硝酸盐标准(0.1mg/L)还低不少。从饮用水健康的角度来看,相比对开水中亚硝酸盐的忧虑,我们更应该注意如果不将水煮开,或者密封、储存方法不当,饮用水中可能存在细菌污染的隐患。

    传闻3:常喝“富氧水”能够抗衰老。

    富氧水原是医学界为了研究生物细胞厌氧性和好氧性的研究用水,是通过人为地往纯净水里充入更多的氧气制成的。

    对于富氧水对健康的影响,学术界存在争议。有研究认为若水中氧含量过高或常喝富氧水会加速氧化,使人体衰老。无论是吸氧还是喝氧,对健康人都是弊多利少。人们在“喝氧”的问题上应采取慎重态度,勿作非明智的选择。

    依据文章内容回答下列问题。

    1. (1) 为保证水质,可用的自来水消毒剂包括
    2. (2) 判断传闻1真假,并说明理由:
    3. (3) 依据文中数据,煮沸的水中亚硝酸盐含量的变化规律是
    4. (4) 下列关于水的说法错误的是____(填字母序号)。
      A . 如果自来水中含氯量过低,水中细菌就可能超标 B . 因为“千滚水”含有亚硝酸盐,所以有毒而不能饮用 C . “富氧水”中富含氧气,适合多喝
六、实验题</strong>
  • 20. 化学是以实验为基础的科学,请完成以下实验的有关问题:

    1. (1) 如图A是加热液体的基本操作,该操作中液体的量
    2. (2) 图B是蜡烛燃烧实验的探究,其烧杯内发生现象是
    3. (3) 图C是吸入空气和呼出气体的实验探究,其实验结论是
    4. (4) 如图D是某同学探究分子运动的实验,烧杯中看到的现象是,该实验得到的结论是
  • 21. 根据下图回答问题。

    1. (1) 写出标有序号仪器的名称:a,b
    2. (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是(填装置下方的字母序号),该化学反应的文字表达式为,检验氧气是否收集满的方法是
    3. (3) C装置可制取氧气,请说明氧气能用C中的收集装置收集的原因是
    4. (4) 图中D、E是收集到的两瓶氧气,若进行铁丝在氧气中燃烧的实验,应选用的一瓶是(填装置下方的字母序号)。实验中可观察到铁丝剧烈燃烧,
七、科学探究题</strong>
  • 22. 某化学实验小组利用蜡烛进行了下列实验。

    实验1:

                                                                                                                                          

    序号

    1-1

    1-2

    1-3

    操作

    现象

    燃烧的蜡烛保持原状

    燃烧的蜡烛熄灭

    剧烈反应,有大量气泡和水雾生成,燃烧的蜡烛熄灭了

    1. (1) 实验1-2中,燃烧的蜡烛熄灭的原因是碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳的缘故,碳酸钙与稀盐酸反应除生成二氧化碳外,还生成氯化钙和水,请写出该反应的文字表达式
    2. (2) 实验1-3中,反应生成氧气的文字表达式为,其反应类型是反应。
    3. (3) 实验2:

      【提出问题】实验1-3中燃烧的蜡烛为什么会熄灭?

      【猜想与假设】

      I、蜡烛燃烧生成的二氧化碳导致其熄灭。

      Ⅱ、过氧化氢分解时吸收热量,蜡烛周围的温度降低到着火点以下,导致其熄灭。

      Ⅲ、过氧化氢分解产生的水雾导致蜡烛熄灭。

      【进行试验】

                                                                                                                                            

      序号

      2-1

      2-2

      2-3

      操作

      现象

      有气泡产生,蜡烛火焰无明显变化,温度升高不明显

      有较多气泡和少量水雾产生,蜡烛燃烧更旺。火焰明亮,温度升高较明显

      剧烈反应,有大量气泡和水雾产生,燃烧的蜡烛熄灭,温度升高明显

      【解释与结论】

      甲同学认为猜想I不成立,他的依据是

    4. (4) 通过实验验证,可以得出猜想(填序号)成立。
    5. (5) 上述实验中,能证明氧气有助燃性的实验现象是
    6. (6) 【反思与评价】

      依据上述实验,若保持实验1-3中蜡烛不熄灭,可采用的方法有

八、计算题</strong>
  • 23. 计算下列问题
    1. (1) 已知核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为nkg,一个钼原子(质子数为42)的质量为8nkg,请计算钼原子的原子核内的中子数是多少(请写出计算过程)?
    2. (2) 体积为200L的空气中含氧气的质量是多少g?(已知氧气的密度是1.43g/L。精确到0.1g)

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