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北京市顺义区2023年小升初语文试卷

更新时间:2023-09-12 浏览次数:63 类型:小升初真题
一、识字与写字
  • 1. 情境。

    《难忘小学生活——奋斗的历程篇》——同学们在回忆学习生活中,细数了课本里描写的共和国“奋斗的历程”中无数英雄。他们有为中国共产党创建,面对(yán jùn)局势坚决留在北京,不怕敌人搜捕,最后献身的李大钊先生:有面对日本鬼子(kǒng bù)的剥刀,而毫不(wèi jù)的小英雄雨来:有解放战争中,为民族解放而舍身炸暗堡的董存瑞:有抗美援朝中,为保家卫国,用身体堵住敌人枪眼,为战友(kāi pì)前进道路的黄继光……无数革命先烈百折不挠,浴血奋战,在中国革命的道路上谱写了壮烈的诗篇。

    1. (1) 这份材料中,有四个用汉语拼音代替的词语,请按出现顺序写在下面的方框里。

       

    2. (2) “搜捕”的“搜”字,第6笔是(    )。
      A . 竖折 B . C . D . 横折
    3. (3) 关于“细数”中“数”字。下面说法错误的一项是(    )。
      A . “细数”中“数”是多音字,在这里的读音是“shǔ”。 B . “细数”中“数”字的部首是“攵”。 C . “细数”中“数”字的意思是“数目”。 D . “细数”中“数”字与“无数”中的“数”字义不同。
    4. (4) 下面词语中,“援”的意思与“抗美援朝”一词中“援”的意思相同的是(    )。
      A . 援用 B . 支援 C . 攀援运动 D . 思援弓缴而射之
    5. (5) 与“百折不挠”意思相近的一项是(    )。
      A . 百炼成钢 B . 百依百顺 C . 不屈不挠 D . 不折不扣
  • 2. 根据情境任务。
    情境二:《难忘小学生活——成长纪念篇》——同学们用成长纪念册记录小学生活的美好,但是遇到了一些词语问题。
    1. (1) 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把它选出来。

      ①A.奋(xìng )   B.徘(huái )   C.自愧如(fú)      D.翻箱柜(dǎo ) 

      ②A.细(nì)        B.此(bí)       C.见天日(chóng)D.深痛绝(wù) 

      ③A.知非福(yān)     B.恐万分(huáng)     C.头苦干(mái)     D.摘得桂(guàn) 

      ④A.万象新(gēng)   B.绿草生(cōng)     C.张灯彩(jié)     D.堂大笑(hōng ) 

    2. (2) 下列每组词语中都有一个字是错误的。把它选出来。

      ①A.寂寞     B.幼雅     C.司空见惯     D.赴汤蹈火 

      ②A.空虚     B.僻静     C.死得其所     D.不可思意 

      ③A.心平气合     B.忐忑不安     C.粉身碎骨     D.过犹不及 

      ④A.追悔莫及     B.归心似箭     C.昂手挺胸     D.欣喜若狂 

    3. (3) 选出下列词语中加点字的正确解释。

      标 

      A.标志:记号

      B.标准:指标

      C.事物的枝节或表面

      D.用文字或其他事物表明

      然自若 

      A.极,最

      B.善,好

      C.姓

      D.安宁:平安

    4. (4) 下列选项中加点字的解释错误的一项是(    )。
      A . 快走清秋。(跑) B . 要留清白在人间。(清楚,明白) C . 是其智弗若与。(因为) D . 孔子不能也。(决定,判断)
    5. (5) 张亮给李涛的“毕业赠言”中写道:“面向未来,愿你坚定理想,shī志拼持!”张亮“shī”字混淆了,不知写哪个。下面是从《新华字典》查到的几个“shī”字,应选哪一项?把它选出来。在词语里的意思是什么?用“√”表示。
      A . 使 shǐ ①派遣;支使;~唤。②使用:~拖拉机耕地。③让;致使;办事~群众满意。④奉使命办事的人:大~。⑤假使;假如。 B . 史 shǐ ①历史:近代~。②古代掌管记载历史的官。③古:~书。④姓。 C . 矢 shǐ ①箭:有的放~。②发誓:~口|~忠。 D . 始 shǐ ①最初:起头(跟“终”相对):从~至终。②开始:周而复~。③用法跟“才”相同。④姓。
    6. (6) 在下面语句的横线上加上四字词语,最恰当的是哪一项,把它选出来(    )。

      依依惜别——毕业联欢会”活动开始了,同学们纷纷上台表演。“放飞梦想”集体诗朗诵声情并茂,“感恩的心”歌舞     , “依依惜别情”诗朗诵____ ……会场上情不自禁响起掌声。

      A . 情不自禁 心甘情愿 B . 热情洋溢 情深义重 C . 情同手足 触景生情 D . 情投意合 人之常情
  • 3. 语言与课内阅读
    1. (1) 梅、兰、竹、菊是花中四君子。梅花具有不畏严寒、傲霜斗雪的坚强品格王安石在《梅花》中写到:“墙角数枝梅,凌寒独自开。”郑燮在《竹石》中用“”表现了竹子的顽强、刚毅。
    2. (2) 下列诗句与中国传统节日无关的诗句是(    )
      A . 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 B . 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 C . 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 D . 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
    3. (3) 即将小学毕业了,李老师想用一句话激励同学们在中学阶段要“坚持反省,勇于创新,天天进步”。若用下面句子来表达,最恰当的一项是(    )。
      A . 听君一席话,胜读十年书。 B . 青,取之于蓝,面胜于蓝。 C . 苟日新,日日新,又日新。 D . 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行
    4. (4) “燕子去了,有再来的时候,,有再青的时候; ,有再开的时候。”朱自清在《匆匆》开篇中,用了一组排比句描写出了自然万物的循环往复,在与“我们的日子一去不复返”作对比,表达对时光匆匆流逝的怅然若失。
    5. (5) 六年级,我们“跟随外国名著的脚步,发现了广阔的世界”在这一年里,你最喜欢读的外国名著是,其中 这个人物给你留下深刻的印象。若是把这本书推荐给别人,请写出两点推荐理由:
二、阅读
  • 4. 阅读短文。完成问题

    种瓜

    韩静霆

    ①种瓜,有花有叶有果实,很诱惑人。春天,孩子找来了几粒种子,样子难看,也不知是冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜,是一个迷茫的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。

    ②瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子,在潇潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音:在盛夏的熏风里,我观察它伸出卷须时生命的颤动。浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,见到小黄花儿了!看,它擎着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲。我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……

    ③万万没想到,却是几个苦瓜!

    ④我播种希望,收获了失望;我渴望甜香,得到了苦涩。我叹息,我懊恼,我自责。但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别:好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄,黄里含橙。剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血呢?

    ⑤忽然我的思绪飙远了:大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁:人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的吧?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有,谁能断言,苦后不甜?你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?看来,苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?

    ⑥噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春那播种的季节早来。是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。

    ⑦赶明年,我想种甜瓜了。也许,秋后又收获了苦味,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了。

    (有改动)

    1. (1) 阅读短文,完成下面练习。

      ①短文是按“——生长————品尝”的顺序来写的。

      ②文中画横线的句子,运用了 修辞手法,这样写的好处是 

    2. (2) 第⑤自然段,作者围绕“苦”与“甜”展开思考。下面词语与作者所想内容无关的一项是(    )
      A . 忍苦含辛 B . 先苦后甜 C . 苦中有甜 D . 嘴甜心苦
    3. (3) 这篇短文的主要内容是 
    4. (4) 结合上下文和生活实际,理解下面句子。

      “生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了”这句话的意思是 

  • 5. 现代文阅读

    ①1940年2月的一天,天气阴沉,满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫,肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密,杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。

    ②战士们边打边退,到了晚上,队伍只剩下七个人。

    ③一天没吃东西了,杨靖宇看了仅有的一块苞米干,默默地对警卫员说:“就这点儿干粮,捣碎熬点汤给大家喝吧!”

    ④警卫员用半边钢盔盛水,将苞米干捣碎,让每个人喝了几口汤。大家要趁天黑翻过山,但敌人层层包围着,密密匝匝如铁桶一般,转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子,在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午时分,敌人采取“拉网”“蓖梳”战术,从四面八方围了上来。虽然战士们英勇奋战,但还是有四位同志负伤了。

    ⑤杨靖宇把大家召集在一起,果断地说:“情况危急,大家必须分开走。”但是同志们紧紧拥在一起说:“死,就死在一块儿;活,也活在一块儿。”

    ⑥“我们不能无谓地死,多活一个,革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。

    ⑦山间的狂风咆哮着,一阵比一阵猛烈,发出“呼——呼——”的吼声。

    ⑧杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里,自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进,争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬,与敌人浴血奋战三天三夜,一名战士牺牲了,另一名战士也负了重伤。

    ⑨杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里,之后,只身一人又与敌人周旋五天五夜。

    ⑩23日凌晨,杨靖宇边打边走。一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪,倚着一棵古松,弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前,缩在远处猛叫着:“杨靖宇,你跑不了啦,快投降吧!你过来就让你当东边道司令(日本兵官职)。”回答敌人的却是一颗颗仇恨的子弹。

    ⑪敌人军官气得发疯,机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了,杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前,敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰,顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤,嚎叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹。他高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”然后把最后一颗子弹留给了自己。

    ⑫杨靖宇牺牲后,敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃,鬼子军官惊呆了:在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里,竟找不到一粒粮食,有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……

    ⑬杨靖宇虽然倒下了,但他那大无畏的革命精神,激励着千百万优秀的中华儿女,走上抗日前线。

    1. (1) 联系上下文理解下面词语。

      浴血奋战:

    2. (2) 读短文,按故事的发展顺序梳理故事情节。

      忍受饥饿突围未成→→只身一人英勇杀敌

    3. (3) 短文有两处描写了天气,请用“——”画下来,这里的环境描写对表现人物的作用是 
    4. (4) 阅读第⑤—⑥自然段“对话“部分,能感受到杨靖宇 ,还能感受到战士们 
    5. (5) 阅读第⑩一⑪自然段,按要求完成练习。

      ①用横线画出杨靖宇言、行的语句,从中体会到 

      ②短文有不少描写敌人的语句,与描写杨靖宇言、行等语句对比看,采用侧面描写的作用是 

    6. (6) 短文第⑫自然段“鬼子军官惊呆了”,鬼子军官“惊呆”的是 
    7. (7) 抗联司令杨靖宇是一个怎样的人?结合短文,至少写出两点理由。 
  • 6. 阅读短文和三个材料

    迎接氢能时代的到来

    ①能源是人类的一个大问题。目前,在世界上的一次性能源中,有40%是由石油提供的。科学家预测,到了21世纪中期,人类将可能面临石油危机。

    ②19世纪以前,人们使用的燃料都是固体燃料,一部分是天然的木材,一部分是从地壳里挖掘出来的煤炭,这样的时代叫固体燃料时代。20世纪后,科学技术突飞猛进,人类对石油的需求量大增,使得石油的产量越来越高,人类进入了液体燃料时代。众所周知,地球上煤和石油的储量是有限的,终将有消耗殆尽的时候。因此科学家提出,21世纪将是燃气时代。一方面,世界天然气的储藏量大,资源暂时比较丰富;另一方面,天然气也比石油和煤更环保一些,其燃烧产生的二氧化碳量仅为石油的70%

    ③然而比起氢气来,天然气的环保效果就差远了。纯净的氢气不仅发热量高,而且燃烧后不污染环境。不仅不会产生有毒废气,而且不会产生导致温室效应的二氧化碳,它的唯一产物是不对环境产生污染的水。氢气是可再生的燃气资源,它可以通过分解水来获得,它的产物又是水,所以氢气真是取之不尽、用之不竭的新能源。

    ④研制环保汽车已成为全球汽车业的主攻方向。一些规模较大的国际汽车集团为了在产品的核心技术方面保持领先,在环保汽车产品的开发方面下了大力,他们正在利用氢气制造的氢动力燃料电池作为汽车的动力来源。

    (摘自《今晚报》,有删改)

    【材料一】氢在常温常压下为气态,在超低温高压下又可成为液态。甄在地球上主要以化合态的形式出现,其中最主要的存在形式就是水,是宇宙中分布最广泛地物质,构成了宇宙质量的75%。

    (科普中国网)

    【材料二】①氢燃料电池被喻为近乎完美的车用能源“终极形式”。

    ②氢燃料电池汽车足够环保。氢能源车以宇宙中最丰富和最清洁能源——氢气为能量来源,排放只有水。

    ③氢燃料电池汽车高效。氢具有燃烧热值高的特点,是汽油的3倍,酒精的3.9倍,焦炭的4.5倍,锂电池的150倍。

    ④氢燃料电池汽车完美避开纯电车的缺陷——不怕低温、补能只需几分钟。

    (镁客网2022年2月17日有改动)

    1. (1) 阅读短文《迎接氢能时代的到来》,完成下面练习。

      1)短文第②自然段,请按顺序梳理19﹣21世纪人们使用能源的发展过程变化。

      时间 19世纪前 20世纪后 21世纪
      使用能源 固体燃料

      2)短文第②自然段画横线的句子采用了 说明方法,这样写的好处是 

      3)短文第③自然段,介绍了 

    2. (2) 结合短文《迎接氢能时代的到来》和相关材料,完成下面练习。

      ①写出“氢气真是取之不尽、用之不竭的新能源”的两点理由。 

      ②【材料二】中“氢燃料电池被喻为近乎完美的车用能源‘终极形式’”是因为 

    3. (3) 小明以“为了明天,请使用氢能源”为题准备写一份倡议书,请你协助他完成倡议书提纲。

      要求:①至少从两则材料中选择不同的内容作为素材。②提纲中的语言要简洁,能概括出所要写的内容。③提纲要能体现倡议书的顺序、详略(详略理由要写在下面表格中)

      倡议书题目:为了明天,请使用氢能源

      提纲

      详略理由((注明材料来源)

       

三、写作题
  • 7. 从下面的习作内容中,选择其中一个,写一篇习作。

    情境:《难忘小学生活——表达篇》

    1. (1) 在“难忘小学生活“活动中,同学们追忆了往普。一位位给予你帮助的人、一件件感动你的事、一次次有趣的活动……给你留下深刻的印象。请以“             , 令我难忘”为题写一篇习作。

      要求:把印象深刻的内容写具体,有真情实感。

    2. (2) 在“难忘小学生活”活动中,同学们还畅想了未来。20年后,未来的我们,未来的生活,未来的……是什么样?会发生怎样精彩的故事呢?请以“20年后,我们再相见”为题写一篇习作。

      要求:展开想象,有条理表达,写出真情实感。

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