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安徽省芜湖市鸠江区2022-2023学年六年级下学期语文期末...

更新时间:2023-08-17 浏览次数:26 类型:期末考试
一、基础知识。
  • 1. 书写展示。(请用正楷字书写下面语句,要求端正、整洁,行款整齐,力求美观。)

    科学发现的机遇,总是等着好奇而又爱思考的人。

  • 2. 根据情境,读拼音写词语。

    航天员们克服了jì mò、kǒng jù等yán jùn的考验,完成了许多bù kě sī yì的实验。出舱那刻,“gǎn jué良好!”全国人民听到英雄们hóng liàng 的声音,rè xuè fèi téng 。 中国在航空航天lǐng yù不断创造新的辉煌!

  • 3. 下列加点字注音全部正确的一项是(    )
    A . 天(liáo)    徘(huí)    搁(dān)    然不同(jié) B . (jiǎn)    除(tī)    子(xiē)    一声不(kēng) C . (zhàng)    揉(cuō)    沫(tuò)    奄待毙(yǎn) D . (màn)    唬(xià)    咔(cā)    头目眩(yùn)
  • 4. 下列词语的书写没有错误的一项是(    )
    A . 证实    书藉    蜂涌而至    见微知著 B . 敦厚    彩绘    万象更新    司空见贯 C . 筷子    绽开    悬灯结彩    千锤万凿 D . 杯盏    皎结    肃然起敬    鼎力相助
  • 5. 下列句子中的成语运用不恰当的一项是(    )
    A . 三星堆遗址众多文物重见天日 , 神秘的黄金面具格外引人瞩目。 B . 这篇小说的构思别具匠心 , 富有创意。 C . 北京航空航天大学的博士生导师桂海潮凭着锲而不舍的精神,成为“载荷专家”,5月30日,搭乘神舟十六号载人飞船,顺利进人太空。 D . 相信通过你处心积虑地学习,很快就能实现你的梦想。
  • 6. 下列诗句中没有提到中华传统节日的一项是(    )
    A . 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 B . 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 C . 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 D . 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
  • 7. (2023六下·东坡) 下列加点字意思不相同的一组是(  )
    A . 若之矣 自愧 B . 也 不以为 C . 虽与之学 声泪 D . 及其日中如探 赴蹈火
  • 8. 下列句子中,没有语病的一项是(    )
    A . 经过全市人民的共同努力,我市的空气质量有了明显改善。 B . 能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症,是保证青少年健康成长的条件。 C . 教育部门再三强调,各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。 D . 在学习过程中,我们应该培养自己解决问题、分析问题、发现问题的能力。
  • 9. 结合语境选词填空,填人语段中最恰当的一项是(    )

    读书是一种思维的训练、人格的修炼、内心的历练。所以,爱读书的人,说话有_________,掷地有声;为人有_________,豁达淡泊;生命有_________,深远厚重。恰如季羡林先生所言,天下第一好事,还是读书。

    A . 质量   分量   雅量 B . 雅量   质量   分量 C . 分量   雅量   质量 D . 分量   质量   雅量
  • 10. 按要求填空。
    1. (1) “一儿日:‘日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为乎?'一儿日:‘日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为乎?”这两句文言文选自课文《》。对于两小儿的争辩,孔子“”,这反映了孔子实事求是的求学态度。
    2. (2) 在北京2022冬奥会闭幕式上,“折柳送别”的环节再次展现了我国的人文与浪漫。我国“折柳送别”的习俗最早见于《诗经》里的《小雅·采薇》:“昔我往矣,。……”古代含柳的离别诗还有许多,比如王维的《送元二使安西》:“渭城朝雨渑轻尘,,西出阳关无故人。”
    3. (3) 小学即将毕业,与恩师告别,我们可以用《春夜喜雨》中的“。”这句话来赞美老师的对我们的教育。友情难忘,在毕业留言中,我们可以用《长歌行》中的“!”与同学共勉,不断进取。
    4. (4) 司马迁说过:“人固有一死,或,或。”李大钊同志诠释了“粉骨碎身浑不怕,“的精神。
    5. (5) 阅读就是和高尚的人谈话。读《增广贤文》,我明白了“良药苦口利于病,“、“,莫把无时当有时”的道理;从《周易》“穷则变,”的思想中,我懂得了“穷则思变”的道理。
  • 11. 语言实践。

    学校举办了一场书法作品展览,许多同学都参与其中。六年级(1)班的名名和琳琳针对书法展开了一场辩论。以下是名名的观点,如果你是琳琳,你会怎么反驳?注意观点明确,有说服力。

    名名:

    书法练习会占用我们的学习时间,而电脑打字却方便快捷易修改。所以,我认为我们现在不需要再练习书法了,书法已经跟不上时代潮流了。

    琳琳:

二、阅读与理解。(26分)
  • 12. 文言文阅读

    司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,破之,水迸,儿得活。

    1. (1) 解释带点的词。

      众皆弃

    2. (2) 翻译下面的句子。

      自是手不释书,至不知饥渴寒暑。

    3. (3) “破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举-例。
  • 13. 非连续性文本阅读

    加油站进站须知

    [注意事项]

    ①站内严禁烟火。

    ②严禁顾客在站内检修车辆、敲击铁器等易产生火花的作业。

    ③所有机动车辆均须熄火加油。

    ④摩托车推离危险区域后发动。

    ⑤严禁在作业现场穿、脱、拍打化纤服装。

    ⑥加油区内严禁穿钉子鞋的人员进入。

    ⑦不准在加油现场使用手机。

    1. (1) 根据材料内容,判断下列说法或做法是否正确,用“正确”“错误”表示。

      ①即使加油时间很短,汽车司机也要熄火。

      ②爸爸想趁着加油时间,把车检查一下,避免在路上出现故障。

      ③为了节省时间各种车辆进人加油站不必减级速度。

    2. (2) 小红的爸爸在加油的时候手机响了,他准备接听,他的做法对吗?如果你是加油站的工作人员,你会怎么劝小红的爸爸?
  • 14. 现代文阅读。

    访兰

    父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰栽培。几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏,父亲并不以此得意,而且脸上倒有几分愠(yùn)怒。以后又进山去,便不再带回那些野长的兰草了。这事很使我(惊奇 奇怪),问他,又不肯说,只是有一次再进山的时候,要我和他一块:“访兰去吧!”

    我们走了半天,一直到了山的深处。那里有一道瀑布,几十丈高地直直垂下,老远就听到了轰轰隆隆的响声。水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,就像地上铺了一层寒烟;香气(浓烈 浓厚)极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。

    我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好。又动手要挖起一株来,想:父亲会培育这仙品的。以前就这么挖回去,经过一番栽培,就养出了各种各样的品类、形状的呢!

    父亲却把我制止了。问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?”我说:“这里的好!”“怎么个好呢?”我却说不出来,家里的的确比这里的看着好看,这里的却比家里的(清爽 清静)。“是味儿好像不同吗?”“是的。”“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有了两个味儿!”父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一栽培了,便成了玩赏的盆景。”

    “但它确实叶更嫩,花更繁更大了呢!"

    “样子是似乎灵了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”

    父亲的话是对的  但我却不禁(可怜 惋惜)了  这么精神的野兰在这个空谷僻野  叶是为谁长的花是  为谁开的会  有几人知道欣赏呢

    “这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长的叶纯,开的花纯,楚楚的有着它的灵性。”

    我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴,后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢?

    父亲拉我坐在潭边,我的身影就静静地沉在水里,他看着兰,也在看着我,说:“做人也是这样的啊,孩子!人活在世上,不能失去了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人不会给社会有多大贡献的。”

    我深深地记着父亲的话。从那以后,已经是十五年过去了,我一直未敢忘却过。

    1. (1) 划掉括号里不合适的词。
    2. (2) 给文中没有标点的地方加上标点。
    3. (3) 本文以为线索贯穿全文,作者由物及人、借物言志的写法让我想起之前学过的课文《》,同样告诉我们做人的道理。
    4. (4) 本文开头写父亲爱兰、育兰,但当人们跑来玩赏时,父亲却添了几分“愠怒”,并且不再植兰,这种反常的原因,在父子访兰时的对话中有两处交待,请用波浪线在文中画出。
    5. (5) 根据文中的叙述,用自己的语言概括:“空谷幽兰”的特点是,“盆景家兰”的特点是
    6. (6) 文章第二段所描写的意境与唐代大诗人李白的一首诗的意境相似,我能写出诗中相关的诗句。
    7. (7) 读了文章,我们体会到父亲要告诉孩子哪些做人的道理?
三、习作。(25分)
  • 15. 每个人都在成长。成长中有书香伴随,也有浓浓的亲情相依;成长中有诚挚的友情,也有难忘的师恩;成长中有快乐相伴,也有痛苦的教训相随……请以“           伴我成长”为题写一篇作文。

    要求:把题目补充完整,写出自己的真实情感,不少于400字,文中不出现真实的人名、校名。

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