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安徽省合肥市瑶海区2022-2023学年三年级下学期语文期末...

更新时间:2023-09-30 浏览次数:23 类型:期末考试
一、积累运用。
  • 1. 读拼音,写词语,注意把字写正确,写规范。

    大自然中,处处是可爱的生灵,活泼的小燕子ǒu ěr横掠过湖面;成双成对的yuān yāng睡在暖和的沙子上;忙碌的mì fēng欢快地跳着wǔ dǎo

  • 2. 下面词语的读音和字形完全正确的一项是(    )
    A . 怒(lǎo)    遵循 B . 欧州    匀(chèng) C . (zhǎo)    儒弱 D . 痕迹    穿(shuō)
  • 3. 读句子,给加点的字选择正确的读音。

    ①这两件瓷器(mú mó)样相似,就像一个(mú mó)型做出来的。

    ②她从绳索中(zhēng zhèng)脱出来,(zhēng zhèng)扎着站起来。

  • 4. 选出词语搭配全部正确的一组(    )
    A . 波光粼粼的湖面    光彩夺目的声音 B . 柔软的柳条    蒙蒙的大雨 C . 一圈一圈的波纹    猛烈地吹拂 D . 旷亮无比的天空    雪白雪白的衣裳
  • 5. 按要求查字典,并选择带点字在句中的意思(填序号)。

    “举”在字典中的解释有:①向上抬;向上托。②发起,兴办。③推选;选举:④提出。⑤全。

    李白诗中写道:“头望明月,低头思故乡。”

    今天,我们在班队课上选了班干部。

    北京赢得了2022年冬奥会的办权,国上下一片欢腾。

  • 6. 下列句子运用的修辞手法与其他三句不相同的是(    )
    A . 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子。 B . 小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。 C . 树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来。 D . 当潇潇雨下,夜色深沉的时候,长安街像一条静静的长河。
  • 7. 下列说法错误的一项是(    )
    A . 造纸术、指南针、印刷术、火药是我国的四大发明。 B . 《蜜蜂》一文选自英国著名的昆虫学家法布尔的《昆虫记》。 C . 借助表格、示意图并不能帮助我们按顺序复述故事。 D . 关键语句能帮助我们概括一段话的大意,关键语句就是每段第一句。
  • 8. 按要求写句子。
    1. (1) 那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的蛋卷冰激凌。(照样子,写句子)

      那树啊,高得,好像

    2. (2) 庆祝会的会场里,插着五颜六色的红旗。(用修改符号在原句上修改)
    3. (3) 天天说:“我的字典落在学校图书馆了,大家快帮我找找吧。”(改为转述句)
  • 9. 根据课文内容填空。
    1. (1) 本学期,我们认识了“一身乌黑的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴”的小燕子;领略了“垂柳把溪水当作镜子,山溪像一样平静”的湖边美景;欣赏了“一会儿红彤彤的,一会儿,一会儿半紫半黄,一会儿”的火烧云。
    2. (2) 本学期,在白居易的“,山寺桃花始盛开”中,我们看到了美丽的桃花;在韦应物的“独怜幽草涧边生,”中,我们看到了青草幽幽,听到了黄鹂鸣叫;在杜甫的“,春风花草香”中,我们看到了春暖花开的美好情景。
    3. (3) 小红以前总喜欢顶撞爷爷,但是她现在知道错了并向爷爷道歉,爷爷用《左传》中的话勉励她知错就改:“。“
二、阅读。(22分)
  • 10. 语文与生活
    1. (1) 爸爸带明明去合肥海洋馆游玩,阅读门票内容,用“正确”“错误”表示。

      全票

      儿童票/老人票

      备注:①“全票”对象:1.5米以上儿童及成人;

      ②“儿童票"对象:1.2米至1.5米儿童;

      ③“老人票”对象:65岁以上(凭本人有效证件验票入园);

      ④“免票”对象:身高1.2米以下儿童、70岁以上老人在购票监护人陪同下,免票入园,每位购票成人限带一名免票儿童。

      160元/人

      120元/人

      ①小明73岁的爷爷可以在爸爸陪同下免票入园。

      ②“全票”的购买对象仅限于成人。

      ③明明身高1.3米,他能和爸爸一起免费入园游玩。

    2. (2) 如果明明想观看最早的美人鱼表演,他几点进馆最合适?(    )

      美人鱼表演:9:30    13:30

      喂鱼表演:11:00    15:00

      海洋剧场:10:00    12:00

      A . 8:45 B . 9:15 C . 9:30
    3. (3) 明明在海洋馆里看到一位小朋友将食品垃圾袋随手扔在地上,想要劝阻,表述恰当的是(    )
      A . 不许乱扔垃圾! B . 我们还是把它捡起来扔进专门的垃圾桶吧,爱护环境,人人有责。 C . 你再这样随手扔垃圾,我就要告诉馆里的工作人员了。
  • 11. 阅读短文,完成练习。

    小小蜗牛的秘密

    ①今天下午,我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。

    ②这10只蜗牛,外壳很薄,软软的身体在地上蠕动着,两只触角一伸一缩,一旦发现有“敌人”,就马上把身子缩进“屋子”里。总之,它给人的印象就是慢吞吞,反应迟钝。

    ③我为它们准备了一个纸盒子当作屋子,几片菜叶是它们今天的晚餐。我(    )地看着它们,期待它们毫不客气、(    )地享受我的款待。

    ④可是,没想到它们只是碰了碰菜叶就调转头爬走了。我很失望,心想:这些小东西怎么这么不领情!

    ⑤我生气地走开了。过了一会儿,我忍不住又回来看它们。咦?这回我发现,那菜叶边上缺了一个大角。哈哈,小东西,原来刚才你们是怕羞,见我在旁边不好意思吃呀!

    ⑥不久,菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后,它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候,我看到它们的身后留下一条“银带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面,发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢?

    ⑦我赶紧查阅了《儿童百科丛书》,终于找到了答案,原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物,它们有助于蜗牛的爬行。

    ⑧为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里,过了一段时间,我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰,接着便(    )地吃起来。这下我才知道:蜗牛的大触角有眼睛的功能。

    ⑨真没想到,小小的蜗牛也有那么多的秘密啊!

    1. (1) 选择恰当的词语填入文中的括号中。(填序号)
      A.狼吞虎咽   B.目不转睛   C.慢条斯理    D.津津有味
    2. (2) 作者在观察蜗牛的过程中,心情有什么变化?根据短文内容完成表格。

      时期

      刚捉到蜗牛,给它们准备晚餐

      蜗牛不吃菜叶,掉头走开

      发现蜗牛偷偷吃菜叶

      发现蜗牛身后留下一条“银带子”

      发现蜗牛秘密

      心情

      喜悦

    3. (3) 文中的哪些地方使我们体会到了作者的细心观察呢?下列说法正确的有(    )(多选)
      A . 蜗牛的外壳很薄,软软的身体在地上蠕动着,两只触角一伸一缩。 B . 蜗牛一旦发现有“敌人”,就马上把身子缩进“屋子”里。 C . 经过试探,“我”发现蜗牛的大触角有眼睛的功能。 D . 发现蜗牛身后有黏糊糊的东西,“我”撒上沙子观察并立刻查阅资料。
    4. (4) 从作者发现蜗牛秘密的过程中,你受到了怎样的启发?
三、习作(25分,其中5分为书写分)
  • 12. 在想象的世界里,身边的一切可能都变得奇妙无比,将题目“不听话的           ”补充完整,(可以补充任何事物,如“小狗”“书包”“弟弟"……,想象他会有怎样的神奇经历写一篇想象习作,300字左右。

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