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河南省信阳市浉河区2022-2023学年四年级下学期语文期末...

更新时间:2023-08-18 浏览次数:16 类型:期末考试
一、积累与运用。(32分)
  • 1. 看拼音结合语境写词语。

    清早,天下起雨来,雨水顺着wū yán流淌,chōng shuā着地上的huī chén。傍晚,雨停了,nèn lǜ的藤萝xiāo sǎ地轻舞飞扬。夜深了,月色méng lóng,四周一片jì jìng,信阳这座美丽的小城进入tián mì的梦乡。

  • 2. 找出每组词语中加点字读音与其他三个不同的。
    1. (1) 花    叶    兰    重
    2. (2) 领    效    坦    直
    3. (3) 风    开    息   
    4. (4) 倔    调    大    刚
  • 3. 下面加点字的解释,有误的一项是(    )
    A . 欲将轻逐(骑马) B . 胤恭勤不(疲倦)
  • 4. 下面加点词语的运用,不恰当的一项是(    )
    A . 张叔叔在单位里什么脏活累活他都抢着干,同事亲切地称他为“老黄牛”。 B . 我们的班长学习好,能力强,不愧是我们的“领头羊”。 C . 每天天没亮,环卫工人已经在打扫街道了,他们就是一群勤劳的“ 小蜜蜂”。 D . 他就是一个一毛不拔的“哈巴狗”,到处蹭吃蹭喝。
  • 5. 下列选项中,加点部分表达的感情与其他选项不同的是(    )
    A . 鬼子的手像鹰爪一般,扭住雨来的耳朵。 B . 小猫在稿纸上踩印了几朵可爱的小梅花。 C . 雪花为白桦的树枝绣上了漂亮的花边儿 D . 大树像勇敢的卫士 , 守护着我们的校园。
  • 6. 按要求写句子。
    1. (1) 仿照例句,描写一种情况,用上一组连续的动作。

      他把书上,顺手在旁边的茶几上,扭动了一下脖颈,深深地呼吸了一口气,缓缓地平在沙发上,上眼睛休息片刻。

    2. (2) 把下面的句子补充完整,让语句更加具体生动。

      ①我喜欢大自然的色彩:那荷叶的绿,绿得;那稻穗的黄,黄得;那大海的蓝,蓝得;那雪花的白,白得

      ②留心生活,处处都是风景。晨风中一株带着露珠的小草是风景;校园里一张张天真的笑脸是风景;是风景;是风景。

  • 7. 日积月累,完成填空。
    1. (1) 人应该奋发图强,与时俱进,遇到困难,“不怨天,”,勇往直前,正如《老子》里说:“胜人者有力,。“
    2. (2) 我知道与古人读书求学有关的成语有:悬梁刺股、。作为小学生,我们应该珍惜时光,刻苦学习,不要“,老来方知读书迟”,而要“学习不怕根底浅,“。
  • 8. 整本书阅读,完成练习。

    判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    1. (1) 北京人是最早的人类。
    2. (2) 穿一件三倍厚的衬衫比穿三件衬衫更冷。
    3. (3) 读了《看看我们的地球》,我知道地球是围绕太阳旋转的九大行星之一。
    4. (4) 《灰尘的旅行》中说灰尘会引起爆炸。
    5. (5) 月亮本身会发光。
二、语文与生活。
  • 9. 在下边方框里自制一个书签,先设计绘画出一个你喜欢的书签形状,如:树叶形心形、扇形等等,然后在书签上写一句你最喜欢的格言,注意书写要规范、端正、整洁,布局要合理、美观。
三、综合性学习(10分)
  • 10. 阅读现代诗歌《林中小景》,完成练习。

    林中小景

    金波

    阳光/透过枝叶,

    染上/嫩绿的颜色。

    风,打着唿哨[ hū shào],

    在叶面上轻轻滑过。

    流进树林里的空气,

    也变得又甜、又柔和。

    因此,在每棵树上,

    都挂着小鸟的歌。

    1. (1) 朗读诗歌,体会诗歌的语言美、节奏美,再按要求答题。

      ①这首诗共有小节。

      ②请你仿照第一小节的样子,在原文中用分隔符号“/”给诗歌的其余小节划分节奏,再读一读。

    2. (2) 在这片树林中,你看到了哪些景物?听到了哪些声音?
    3. (3) “风,打着唿哨,在叶面上轻轻滑过”中的“风”和下列诗句中的哪一种风相似?填序号(    )
      A . 吹面不寒杨柳风 B . 山雨欲来风满楼 C . 北风吹雁雪纷纷 D . 八月秋高风怒号
    4. (4) 诗人在这首诗中抒发了情感。
    5. (5) 你觉得树林里还会有什么景物或声音吗?请你试着再续写一小节诗。
四、阅读与鉴赏。(14分)
  • 11. 阅读短文,完成练习。

    河蚌(bàng)的故事

    ①春天的一个早晨,暖暖的阳光照在河面上,微风吹拂,河面仿佛撒了一层闪亮的金子。

    ②一群小河蚌簇拥着一只老河蚌,在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮,朝气蓬勃。

    ③在一道河湾里,老河蚌停了下来,它回过头语重心长地对小河蚌们说:“孩子们啊,你们不能光顾着玩儿,该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话,小河蚌们纷纷去捡沙子,并把它深深地埋进自己体内。

    ④可是,有一只小河蚌,不知道是贪玩儿,还是没有听见老河蚌的话,大家捡沙子的时候,它没有去捡。

    ⑤岁月像那条河的河水,在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了,它们纷纷打开自己的蚌壳,那些蚌壳中,竟然藏着一颗颗珍珠!珍珠闪闪发光,把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小沙子,经过岁月的磨砺(lì)、心血和汗水的浇灌,终于变成了美丽晶莹的珍珠。小河蚌们追逐着,欢笑着,歌唱着,庆贺自己的成果。

    ⑥这时,那只没捡沙子的小河蚌悄悄地离开了。没有沙子,它的壳中便没有珍珠;没有珍珠,它用什么庆贺呢?它流泪了,后悔了。可此时衰老已爬上了它的额头。逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水,已经一去不复返了。

    1. (1) 根据这篇文章的故事情节,给第②至⑥自然段选择恰当的小标题。

      A.水中散步    B.默默流泪    C.没有捡沙    D.沙子变珍珠    E.捡沙埋沙

    2. (2) 请根据上一题的小标题,简要概括文章内容。
    3. (3) 研究第一题的情节图,我发现这篇童话故事运用了的写法。
    4. (4) 第⑥自然段写“它流泪了,后悔了”,此时,它会想
    5. (5) 第⑥自然段中画线的句子运用了的修辞手法,写出了时光的特点。”。这让我想起了一句名言:一寸光阴一寸金,
    6. (6) 你一定读过不少童话故事,其中令你印象最深的童话是《》,因为
五、表达与交流。(40分)
  • 12. 任选一题,完成习作。
    1. (1) 《河蚌的故事》是不是让你很受启发?假如时光可以倒流,小河蚌们又回到了簇拥着老河蚌散步的时刻,还可能会发生什么新的故事呢?请你展开想象写一写,要把故事内容写完整写清楚。题目自拟。
    2. (2) 劳动创造了美,劳动让我们充实,劳动使我们快乐。请介绍你参加过的一次劳动,写清楚劳动的过程和体会。题目自拟。

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