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广西壮族自治区贵港市港南区2022-2023学年七年级下学期...

更新时间:2023-08-09 浏览次数:15 类型:期末考试
一、积累(本题共6小题,21分)
  • 1.  阅读以上文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。

    (一)家国情怀·少年知

    《孟子》有言:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”家是国的基础,国是家的延伸。在中国人的精神谱系里,国家与家庭、社会与个人,都是密不可分的整体。“天下兴亡,匹夫有责。”无论是《礼记》里“修身齐家治国平天下”的人文理想,抑或是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着,家国情怀gèn( )古不变。它从来都不只是摄人心魄的文学书写,更近乎你我内心之中的精神归属。中华儿女身上炽热而厚重的家国情怀维系着文明的薪火世代传承,使中华民族虽历尽磨难却总能浴火重生。

     gèn

  • 2. 阅读下面的文段,回答问题。

    (二)家国英雄·少年敬

    眷恋家乡的土地,为之梦回为之牵挂;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之沉醉为之感动……这些都是家国情怀的表现。数千年来,那些为百姓谋福祉、为民族谋复兴的人们,用自己的生命和热诚,谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽乐章。大禹治水公而忘私,“三过家门而不入”;孙中山为实现“天下为公”鞠躬尽瘁,奋斗终生;鲁迅为唤醒沉睡麻木的国人,弃医从文;84岁钟南山院士悬壶济世,“逆行”奔赴武汉疫情重灾区……“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,如此的责任与担当告诉我们何为“家国情怀”。“吾辈自强,山河重光”,让家国情怀代代相传,生生不息,凝成不屈不挠的民族精神,升华为中华逐梦的不竭动力吧!

    1. (1) 解释文段中加点的词语。

      眷恋: 可歌可泣:

    2. (2) 语段(二)中有不少成语,请写出其中的三个。
  • 3. 阅读下面的文段,回答问题。

    (三)家国之情·少年爱

    每个人对自己国家的热爱都是近乎本能的。关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。爱国人物的故事更是彪炳千秋:屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外主张联齐抗秦,却被奸臣陷害、怀王疏远,悲愤难捱,自沉汨罗江,以身殉国。中国人过端午节,既是对爱国精神的弘扬,更是对屈原的纪念!

    下面从以上文段中选出来的句子,属于病句的一项是( )

    A . 中国人过端午节,既是对爱国精神的弘扬,更是对屈原的纪念! B . 在中国人的精神谱系里,国家与家庭、社会与个人,都是密不可分的整体。 C . “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,如此的责任与担当告诉我们何为“家国情怀”。 D . 数千年来,那些为百姓谋福祉、为民族谋复兴的人们,用自己的生命和热诚,谱写了一曲曲可歌可泣的壮丽乐章。
  • 4. 为了表达对英雄的崇敬之情,学校团委准备张贴一副对联。请你从下列的几个句子中,选择相对应的两句,按上下联的顺序,抄写出来。

    ①不忘烈士抛忠骨 ②高山巍巍英名不朽 ③民族复兴中华梦

    ④清水淙淙浩气长存 ⑤英雄时代英雄人 ⑥壮士千秋泣鬼神

    上联: 下联:

  • 5. 请根据下表提供的信息,整理诗文,按要求填写相关的内容。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

    作者

    题目

    批注

    诗文

    《陋室铭》

    从反面表现作者情趣的高雅。

    无丝竹之乱耳,

    王安石

    《登飞来峰》

    认识达到了一定的高度,就能透过现象看到本质,不会被事物的假象迷惑。

    陆游

    《游山西村》

    在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变,世间事物是消长变化的。

    龚自珍

    《己亥杂诗(其五)》

    多指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。

    落红不是无情物,

    赵师秀

    《约客》

    写农村景象,生机盎然。

    黄梅时节家家雨,

    杜牧

    诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。

    商女不知亡国恨,

    陈子昂

    《登幽州台歌》

    抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情。

二、阅读(本题共14小题,39分)
  • 6. 现代文阅读I

    【材料一】2022年11月30日,OpenAl正式发布了一款聊天机器人ChatGPT,推出2个月,即拥有1亿活跃用户,成为史上用户增长最快的消费级应用程序。它不仅会聊天,还会编写代码、撰写文案、代写论文、即时翻译……在商业上,这是一个奇迹;在技术上,这是一项重大革新;而在社会层面,或将引发一场社会变革。

    【材料二】ChatGPT与客户的互动

    【材料三】此前的人工智能在很大程度上都局限于观察、分类和分析信息。以ChatGPT为代表的生成性人工智能则并不局限于分析现有的数据,而是具备了生成新内容的能力。ChatGPT能直接面向大众使用者,且具备盈利模式,这将改变很多人工智能企业高成本、低回报的经营模式。

    联网之后的ChatGPT,把所有的App都“藏”到了自己身后。也就是说,未来人们不必再自己去下载和使用各种App,互联网的统一入口变成了ChatGPT,每个人都将拥有一个专用的人工智能助手,帮我们连接一切互联网信息。除了打破App生态,改变人们和互联网的交互模式之外,联网后的ChatGPT的信息获取渠道将指数级扩大,将能更好满足用户对于信息的实时、个性化需求。

    作为一款生成式人工智能软件,ChatGPT对那些为辅导孩子写作业耨秃头发的家长来说,可能是个福音,但也可能会给抄袋、作弊提供便利,而且它存在事实性错误、知识盲区、常识偏差等问题,也将面临着隐私泄露、技术滥用、造假、社会公平等伦理问题。因其模型能力出众、用户众多,这些风险隐患还会被放大。

    【材料四】近日,ChatGPT在与某位用户的对话中表示,它虽然近乎全能,像人一样有着物质的生命体,也会有新生代,却缺乏人所具有的最宝贵的东西——灵魂。

    什么是生命?什么是灵魂?不同领域的专家曾经给出过各种不同的答案,但没有一种是全面、真切、令人满意且被广泛接受的。然而,这并不妨碍人们对生命、灵魂的常识性理解。问题不在于ChatGPT取代了人类的学习,恰恰是ChatGPT向人类提出了警示,警示人类回归生命学习、珍视生命学习。

    何谓生命学习?生命学习是灵性的,是基于价值取向和价值判断的。这些都是超越生命体本身的,也是AI永远无法到达的。恰如一位作家所指出的,找遍ChatGPT所写的文章,独独块了通感、情绪与复杂的价值判断这三样东西。

    以生命为基准,适切生命的学习内容与形式,才是优质的学习内容与形式,而利用人工智能制作的学习内容及其复制形式,在本质上是违背生命学习的。

    AI能延伸人的五官,却无法赋予人灵性。人的整个生命体的分工,以及社会环境、教育环境对这种分工的固化,极大地限制了人去实现自由、实现内省、实现生命成长。尽管如此,生命学习还是顽强地表现了出来。

    比如,体操运动、舞蹈艺术就是故意去打破肢体的习惯分工;旅游爱好者不会因观看电视风光片,而止步于自然山水;音乐爱好者也不可能满足于一副耳机,而放弃音乐会门票;体育爱好者更愿意涌入大型体育场,亲身介入比赛现场气氛,尽管坐在家里看实况转播,比场内任何一个位置都看得清楚。

    这样的成长是ChatGPT永远无法拥有、无法满足、无法替代的。可见,生命学习即人性的学习,在当今这个时代尤为重要。

    1. (1) 根据材料内容,下面说法不正确的一项是( )
      A . ChatGPT成为史上用户增长最快的消费级应用程序,是个商业奇迹。 B . ChatGPT将给教育领域带来破坏性的变化,所有人都对此表示忧虑。 C . 一定程度上,联网后的ChatGPT可以被视为一款升级版的搜索引擎。 D . 人工智能存在的诸多风险会因为它的超强能力和巨大受众群而放大。
    2. (2) 下面对“生命学习”理解不正确的一项是( )
      A . 利用人工智能制作的学习内容及其复制形式,不属于生命学习。 B . 没有复杂的价值判断,是ChatGPT不具备生命学习的一种体现。 C . 生命学习是一种超越生命体本身的学习,是非常有灵性的学习。 D . 被社会环境、教育环境固化了分工的生命体,无法体现生命学习。
    3. (3) 阅读材料一二三,说说为什么ChatGPT在技术上是一项重大革新?
  • 7. 现代文阅读Ⅱ

    1+1>2

    张小黑

    ①麦考尔是一名犹太人,二战时,他和十二岁的儿子考尔一起被纳粹侵略者关在奥斯维辛集中营,看着每天都有无辜的犹太人被残忍地用毒气毒死,儿子很害怕。麦考尔鼓励儿子说:“别怕,只要有一线生机,都要想办法活下来,虽然没了家园,但我们有的是智慧,这就是最大的财富。记住,如果我们能够活下来,就要让一加一大于二。”

    ②考尔虽不大懂父亲的话,但还是郑重地点点头。

    ③在一个风雨交加的夜晚,麦考尔趁着哨兵打盹的机会,带着儿子幸运地逃出了奥斯维辛集中营。之后,父子俩经过千辛万苦,于1946年流浪到了美国的休斯敦,靠着当地好心人的资助,做起了利润微薄的铜器生意勉强糊口。

    ④转眼八年过去了,考尔也长成了大小伙子,并且顺利读完了大学,而考尔并不想继续待在铜器店,他要闯出一片属于自己的天地。他每天忙着找工作,先后做过汽车公司的推销员,兜售过小商品,也当过公司职员,但发财的愿望总是难以实现,一段时间,考尔心灰意冷,也不去上班,把自己关在房间里发呆。

    ⑤父亲看着儿子颓丧的模样,觉得如果再这样下去,儿子这辈子就有可能被毁掉,他决定和儿子进行一次深谈。

    ⑥那天夜里,父亲来到儿子房间,问道:“你以前跟着我做了那么长时间的铜器生意,我要问问你,你知道一磅铜的价格是多少吗?”

    ⑦考尔不耐烦地回答父亲:“别说我知道,就连整个休斯敦的人都知道,每磅铜的价格是三十五美分!”

    ⑧但父亲对儿子的回答不满意,他严肃地对儿子说:“你说得没错,一磅铜确实是三十五美分,但你忘了我在奥斯维辛集中营对你说过,一加一绝对要大于二的话,也就是说,在我们犹太人眼里,一磅铜的价格应该是三十五美元才对。如果你也像别人那样墨守成规,你将永远一事无成!”

    ⑨父亲的话,深深触动了考尔的心灵。父亲走后,他静下心仔细思量,回忆着父亲这些年硬是白手起家,靠着不同于别人的生意经,让铜器店一天天壮大起来的经历,他恍悟了:机会总是青睐于那些粉演好角色的人,父亲不就是这样一步步走过来的吗?

    ⑩从此,考尔便专心跟父亲想方设法把铜器店生意做强做大。不久,以父亲名字命名的“麦考尔公司”挂牌成立,父亲任董事长,考尔出任公司总经理。

    ⑪又是二十年过去了,父亲去世,考尔接替了董事长的位子,开始独自经营铜器店。他曾做过铜鼓,做过瑞士钟表上的簧片,也做过奥运会奖牌,他也曾把一磅铜卖到了三千五百美元的天价……考尔在休斯敦已小有名气。

    ⑫机会再一次降临到考尔眼前时已是1974年。在人们的嘲笑声中,考尔买下了自由女神像完工后剩下的废钢料等垃圾。

    ⑬就在人们等着看考尔笑话时,考尔已经开始了他的“傻瓜”行动,他打破常规,组织员工分秒必争地对废料予以细化分类,把废铜熔化,铸成小自由女神像;把旧木料则加工成小自由女神像的底座;把废铜、废铝的边角料做成一个个精巧的纽约广场钥匙出售;更绝的是,甚至把从自由女神身上扫下的灰尘,也用精美的袋子装起来,出售给纽约市区及周边郊区的花店……

    ⑭考尔不仅自己带头亲自干活,而且对废料运用得当的员工予以重奖,激励了大家的工作热情。三个月后,那堆曾经无人问津的废料,都以高出原来价值的数倍乃至数十倍卖出,且供不应求。最后算账显示,这堆废料的净收入达到了三百五十万美元,仅每磅铜的价格,就比原来翻了一万倍。

    ⑮那些原来嘲笑和看笑话的人这才如梦初醒,他们万万没想到,在他们眼里赔钱的旧废料,却在考尔的精心运作下,变成了巨额财富,不得不对考尔的卓识刮目相看。

    ⑯面对成功,考尔坦然道:“父亲那句‘一加一大于二’的话,是我人生的座右铭,每当遇到烦恼或挫折时,我都会想起这句话。”

    节选自《青年文摘》

    1. (1) 请根据文章内容依次填写下面三个空格。

      文中考尔遇到人生挫折的情感变化是:→自信

    2. (2) 请从修辞的角度赏析文章⑬段。
    3. (3) 第⑨段写到“父亲的话,深深触动了考尔的心灵”,请说说父亲的话为什么会触动考尔的心灵?并从结构和内容上简要分析该句在文中的作用。
    4. (4) 俗话说:“题好一半文”“人要衣装,文要题装”,可见题目的重要性。请赏析题目“1+1>2”的妙处。
  • 8. 古诗阅读

    望岳

    岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

    荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

    1. (1) 下面对这首诗的理解和分析,不正确一项是( )
      A . “望”字贯穿全篇,诗人先远望,见泰山全貌,感其雄伟阔大,再近看,见其神奇秀丽、巍峨高大,又凝望,感受开阔视野,震荡心胸。 B . “昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的!“割”字生动形象地写出了泰山参天矗立的雄姿,使静止的山峰充满了灵动的活力。 C . 泰山上层云涌现,变化多端,.空中归鸟回旋,飞入山林。诗人凝望之全神贯注、浮想联翩,衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。 D . 诗人仰望泰山的壮丽美景,不禁产生了攀登的渴望。“会当”“凌”表现出了诗人登临泰山绝顶时昂扬向上、乐观自信的豪迈气概。
    2. (2) 古人认为五岳中泰山最高大。试分析诗歌是怎样扣住“高大”二字进行描写的?
  • 9. 文言文阅读

    【甲】爱莲说

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

    【乙】闲情偶寄

    李是吾家果,花亦吾家花,当以私爱嬖①之,然不敢也。与桃齐名,同作花中领袖,然而桃色可变,李色不可变也。自有此花以来,未闻稍易其色,始终一操②,涅③而不淄④,是诚⑤吾家物也。至有稍变其色,冒⑥为一宗,而此类不收,仍加一字以示别者,则郁李是也。李树较桃为耐久,逾三十年始老,枝虽枯而子仍不细⑦,以得于天者独厚,又能甘淡守素,未尝以色媚人也。若仙李之盘根,则又与灵椿比寿。我欲绳武⑧而不能,以著述永年而已矣。

    【注释】①嬖(bì):偏爱。②操:节操。③涅:用黑染料染物。④淄:同“缁”,黑色。⑤诚:确实。⑥冒:假充。⑦细:小。⑧绳武:继承。

    1. (1) 下列句子中加点词意思不相同的一组是( )
      A . 逾三十年老 蒙乃就学 B . 濯清涟不妖 枝虽枯而子仍不细 C . 有此花以来 一板已布字 D . 予独爱莲出淤泥而不染 无丝竹乱耳
    2. (2) 下面对【甲】文的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹”为陪笔,引入下题,烘托自己对莲花的喜爱,借景抒情;“借花自以为写照”。 B . 文章品评菊花、牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲,表明了作者志在君子的道德情感。 C . 文章用“噫”字引领三个排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。 D . 结尾的一问一叹情味复杂,既有追求君子人格的自傲,又有同道稀少的寂寥,还有对追名逐利世风的批判。
    3. (3) 将下列句子翻译成现代汉语。

      ①中通外直,不蔓不枝。

      ②李是吾家果,花亦吾家花。

    4. (4) 【甲】文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。
    5. (5) 【甲】【乙】两文中,不同的植物代表着不同的人生态度,请结合文章内容,仿照示例,写出两文中的有关植物所代表的人生态度。

      示例:菊:代表隐居避世的人生态度

      ①牡丹:

      ②莲:

      伞李:

三、综合(10分)
  • 10. 阅读下面的名著选段,完成问题。

    不过希望在人心中总是根深蒂固的!并且我们又是两个人。最后,我还要肯定一点——这看来像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想,即使我要“绝望”,现在也办不到!战舰跟那鲸鱼冲撞的时间是在夜间十一点钟左右。所以到太阳升起,我们还得游泳八个小时。我们替换着游,游八小时必然可以做到。海面相当平静,我们还不至于过度疲劳。

    1. (1) 上面的一段文字选自《海底两万里》,作者是法国的科幻和探险小说家,被人们誉为“现代科学幻想小说之父”,小说主要讲述了的故事。
    2. (2) 根据你的阅读积累,请把下面的事件补写完整。

      知识就是力量。在《海底两万里》中,尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境:当他们遭遇土著人攻击时,;当搁浅时,

  • 11. 为了弘扬孝文化,学校组织开展了“孝亲敬老,从我做起”的综合实践活动。请完成下列任务。

    习近平总书记说:博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚的根基。作为优秀传统文化之一的“孝文化”滋养着民族的心灵。

    1. (1) 你作为一名弘扬孝文化的好少年,请概括分享你在日常生活中孝亲敬老的一件事。
    2. (2) 学校校刊为此次活动开设了新专栏,请你设计专栏名称和内容。                                                                                                                      

      栏目名称

      栏目内容

      解读“孝礼”内涵

      践孝行

      传孝义

      讲述“孝义”故事

    3. (3) 请你写一段感恩的话语给你的妈妈,要求80字以内,不得出现真实的人名。
四、写作(50分)
  • 12. 阅读下面的文字,按要求写作。

    星星之火,可以撩原;点点光亮照亮人生。生活中的任何人、事、物、景等都可以成为我们心中的那束光,指引我们走出黑暗与迷茫,给予我们温暖和希望,帮助我们学会坚韧和顽强……你生命中的那束光是什么?它如何照亮你的人生呢?

    请以“心中的那束光”为题,写一篇不少于600字的作文。

    要求:除诗歌外,文体不限;字迹工整,书写清楚,卷面整洁;文中不得出现真实的人名、校名、地名等;文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

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