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重庆市万州区2023年小升初语文试卷

更新时间:2023-07-31 浏览次数:34 类型:小升初真题
一、积累•运用 
  • 1. 请根据拼音,正确地写出词语,把字写得匀称美观。 

     ㅤㅤ习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上强调,青春力量一经觉醒,先进思想一经传播,中华大地便迅速呈现出轰轰烈烈的gé mìng新气象。时代各有不同,青春一脉相承。历史和实践充分证明,中国共青团是党的忠实助手和kě kào后备军。党和国家的希望jì tuō在青年身上,共青团要把党的全面领导落实到工作的全过程各lǐng yù,聚焦mù biāo方向,焕发出共青团昂扬向上的时代风貌。 

二、请选出正确的答案,将序号填在题目后面的括号里 
  • 2. 下列词语中,读音、字形全部正确的一项是( ) 
    A . 除(tī) 驼(luò) 见微知著 死得其所 B . (xiāo) 蚯(yǐng) 不可思议 焉知非福 C . 外(fèn) 移(luó) 重见天日 翻厢倒柜 D . 息(qī) 送(zhàng) 心平气和 万像更新
  • 3. 下面加点字意思不一致的一组是( ) 
    A . 蹈火 及其日中如探 B . 犹豫不 孔子不能 C . 与人为 通国之奕者也 D . 若之矣 自愧
  • 4. 与“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是(    )
    A . 近水知鱼性,近山识鸟音。 B . 莫道君行早,更有早行人。 C . 读书须用意,一字值千金。 D . 听君一席话,胜读十年书。
  • 5. 下列句子中成语使用不恰当的一项是( ) 
    A . 人们边走路,边看手机,都已经是司空见惯的事了,但这样很不安全。 B . 我认真地走马观花地参观了三峡移民纪念馆。 C . 丁丁说他最喜欢《匆匆》这篇文章,无独有偶 , 这也是我最喜欢的。 D . 如果不是万不得已 , 我们又怎么会在外面风餐露宿呢?
  • 6. 下列诗句中描写的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是( ) 
    A . 江上往来人,但爱鲈鱼美。 B . 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 C . 野火烧不尽,春风吹又生。 D . 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
三、解答题 
  • 7. 判断下列说法,用“正确”“错误”表示。 
    1. (1) 有些名著读起来比较难,通过了解名著的写作背景、画人物图谱等,可以帮助我们更好地阅读。 
    2. (2) 我国的传统节日都各有各的习俗,如:过年的时候守岁寓意辞旧岁迎新年,中秋吃月饼寓意幸福团圆。 
    3. (3) 一般来说,成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分,制作成长纪念册,最好能表现出你的独特个性和创意。 
    4. (4) 《三门记》是元代书法家颜真卿的楷书代表作之一。 
    5. (5) 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”(毛泽东引用古人的名言,说明人总是要死的,但死的意义却不同,增强了文章的说服力。) 
  • 8. 根据要求完成句子练习。 
    1. (1) 根据句子的意思,在下面的横线上填入与加点词语意思相同(形容做事认真专注),但说法不同的四字词语。 

       ㅤㅤ参加社团活动时,同学们有的在专心致志地下棋,有的在地画画,还有的在地练书法…… 

    2. (2) 他大吼了一声,大山都抖了三抖。(观察加点部分,仿写句子) 
    3. (3) 你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?(给句子换个说法,意思不变。) 
    4. (4) 英才小学六年级一班将 举办毕业联欢会,请你设计联欢会的活动流程,至少再写出两个环节。 

       ①追忆往昔 

       ② 

       ③ 

  • 9. 我能按原文或“日积月累”填空。 
    1. (1) [时光匆匆]朱自清感叹:“过去的日子如,被微风吹散了,如,被初阳蒸融了。”所以,我们要珍惜时光。回想起老师的谆谆教导,我们明白了“良药苦口利于病,”即将毕业的我们用杜甫的“随风潜入夜,。”感恩老师春风化雨般的关爱。 
    2. (2) [读书立志]郑燮有竹石般的坚定意志:“千磨万击还坚劲,。”于谦用“粉骨碎身浑不怕,。”表达坚贞不屈的品质。 
    3. (3) [壮美家园]读万卷书,行万里路。让我们跟随王安石感受“一水护田将绿绕,。”的田园风光;跟随杜牧欣赏“,水村山郭酒旗风”的江南风光;跟随韩愈饱览长安“天街小雨润如酥,”的早春景象。 
四、阅读.理解 
  • 10. 阅读《那个星期天》选段,完成练习。 

     ㅤㅤ这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。 

    1. (1) 找出选段的中心句,本选段采用的结构来写的。 
    2. (2) “我”等待时做了哪四件事(简练的语言概括),作者把情感融入到,真实自然地表达了“我”当时的心情。 
    3. (3) 画波浪线的句子运用了的修辞手法,写出了“我”的心理状态。 
  • 11. 非连续性文本阅读、名著阅读。 
    1. (1) “世界读书日”是日。 
    2. (2) “今天你读了吗?”有什么作用?( ) 
      A . 提出问题,希望得到解答。 B . 引发思考,提醒人们重视阅读。 C . 批评训斥,责怪人们缺少阅读。
    3. (3) 下列哪一项说法最贴合这张图片的主题?( ) 
      A . 只要读一本好书,一生的财富就有了。 B . 赚了一生的财富,还不如读一本好书。 C . 好书就像财富一样,因此要多读好书。
    4. (4) 你班要开展以“同读一本书”为主题的综合性学习活动,请你参与其中。 

       ①请你围绕活动主题,仿照活动一,设计两个活动。 

       活动一:举办读书报告会 

       活动二: 

       活动三: 

       ②请你从本期“快乐读书吧”推荐的书目《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆•索亚历险记》中选择一本完成下面的读书资料卡。 

       书名: 

       喜欢的人物: 

       喜欢的原因(结合具体事例): 

       

  • 12. 阅读短文,完成练习。 

     当人生遭遇不自由时 

     ㅤㅤ①毛毛虫选择了短暂的束缚,才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞;牡蛎选择了短暂的痛苦,才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为了到达理想的彼岸,为了想要的自由,我们必须穿越沙漠。当人生遭遇不自由,遭遇困境时,我们要乐观旷达,坚持信念,勇敢面对,开辟独有的天空。 

     ㅤㅤ②当人生遭遇不自由时,我们要乐观旷达。苏轼,一代文豪,从意气风发步入仕途,其间有得意,更有坎坷。他有神奇的文笔、渊博的学识和睿智的思想,更有乐观旷达、忘怀得失、超然物外、闲适洒脱的心境,虽然命运多舛,人生路途风雨飘零,多次遭贬,甚或深陷乌台诗案几近生命之忧,他依然宁静如月,旷达如风。窘居黄州,亲耕东坡时,他依然乐观高歌“莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声”,纵笔酣畅淋漓 , 《赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》成千古名唱。 

     ㅤㅤ③当人生遭遇不自由时,我们要坚持信念。不想让乡亲的梦,跌落于悬崖。门巴的女儿格桑德吉师范大学毕业后,执意要回到家乡,坚守在雪山、河流之间。然而困难重重,为了劝学,格桑德吉天黑走悬崖,在艰险的山路上频繁往返;为了孩子们不停课,别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌耙上路;为了把学生平安送到家,每年大雪封山时,格桑德吉过冰河、溜铁索,把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母身边。她坚持信念,用一颗心,脉动了一群人的心。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。 

     ㅤㅤ④当人生遭遇不自由时,我们要勇敢面对。作家史铁生在最美的年华突然双腿瘫痪,人生一下跌入低谷。他无数次坐着轮椅来到地坛,似乎要从这座历经四百多年沧桑的古园那里获得某种启示,追问生命的意义,汲取顽强生活与奋斗的力量。他迷茫过,痛苦过,但他又艰难地从生存的窄缝里勇敢地走了出来,带着豁然开朗的喜悦。他找到了写作这条路,他曾戏称自己“职业是生病,业余在写作”。在写作这条路上,史铁生勇敢地坚持下去,他用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。 

     ㅤㅤ⑤人生路漫漫,学习或生活中,难免遇到坎坷,当遭遇不自由时,我们无需迷茫、徘徊 , 甚或消沉,命运执掌自己手中,我们要乐观旷达,坚持信念,勇敢面对,开辟自己独有的天空。 

    1. (1) 联系上下文,解释文中加点词的意思。 

       徘徊: 

       酣畅淋漓: 

    2. (2) 本文的主要观点是:。主要运用了说明观点的方法。 
    3. (3) 本文的开头和结尾,这样写的好处是:。 
    4. (4) “不自由”本来指受到约束与限制,在文中具体指( ) 
      A . 喜欢守旧,不懂创新。 B . 孤独寂寞,不会与人交往。 C . 不能说出想说的话。 D . 遭受挫折,陷入困境。
    5. (5) 仔细阅读短文,用简洁的语言将下面表格的内容补充完整。                                                                                                                                           
       

       人物 

       
       

       “不自由” 

       
       

       表现和成就 

       
       

       苏轼 

       
       

        

       
       

        

       
       

       格桑德吉 

       
       

       环境恶劣、条件落后 

       
       

        

       
       

       史铁生 

       
       

        

       
       

        

       
    6. (6) 成长路上,我们也曾遭遇“不自由”。围绕“遭遇不自由是好事还是坏事”展开辩论。联系文章内容,说出你的观点和理由。 

       观点: 

       理由: 

五、习作.表达 
  • 13. 请你代英才小学少先队大队部写一则通知,通知学校六年级全体师生于6月30日上午9点到学校操场参加毕业典礼,写通知的时间是6月29日。 

     通知 

  • 14. 习作。 

     ㅤㅤ题目:那个星期天 

     ㅤㅤ提示:“那个星期天”的经历深深地印刻在了史铁生童年的记忆中。在你童年的那么多星期天当中,一定也有那么一天,留下了属于你的最深的感受,那是一种怎样的情感体验呢?请回顾事情的经过,回忆当时的心情,理清思路写下来。 

     ㅤㅤ要求:表达要有条理,把情感融入到具体的事例中,写出自己的真情实感。不少于450字。不得出现自己的姓名和校名。 

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