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广西壮族自治区防城港市2022-2023学年八年级下学期语文...

更新时间:2023-07-22 浏览次数:29 类型:期末考试
一、积累运用(19分)
  • 1. 感受民俗风情

    民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。跟着随母亲省亲的”迅哥儿”,。我们感受到了平桥村敦厚和睦的民风;听着富有陕北特色的”信天游”,我们看到了老一辈革命家吃着糜子、肩扛红旗的辉煌历程;而刚劲激昂的安塞腰鼓更是令人叹为观止一一百十个腰鼓发出的沉重的响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,使冰冷的空气立即变得燥热,使静mù的氛围立即变得热烈,使恬静的阳光立即变得飞溅。

    阅读以上语段,给加点字注音,根据拼音写汉字。

         静mù

  • 2. 探索知识海洋

    材料(一)古人说,读万卷书,行万里路。旅游其实也是一种”阅读”,是认识世界的一种方式。到壶口观瀑布,震耳欲聋的涛声宣泄着河水被压迫的怒不可遏;在长江源头各拉丹冬,也曾有各种倒霉的经历接踵而至;登勃朗峰,拾级而上,但见岩壁饞峻,色彩斑澜,白云缭绕,轻歌曼舞;当我像一滴水经过丽江,我看到了翩然归来的燕子,狮子山上苍劲的老柏树,看到了依山而起的重重房屋,材料(二):看到了古城琳琅满目的店铺。通过阅读这些文章,我们丰富了见闻和眼界,增长了知识。

    1. (1) 解释文段中加点的词语。

      拾级:

      翩然:

    2. (2) 材料(一)(二)中有不少成语,请写出其中的三个。
    3. (3) 材料(二)中画横线的句子有语病,请指出语病并提出修改意见。

      语病:

      修改意见:

  • 3. 领略文化魅力

    前行路上,处处遇景见物怀情。缘溪远行,偶遇桃林:”中无杂树,芳草鲜美,①“(陶渊明《桃花源记》);驿路遇梅,心接陆游“②,只有香如故”的坚贞(陆游《卜算子·咏梅》);秋浦孤鸿飞过,神会东坡”拣尽寒枝不肯栖,③”的坚守(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》);萋萋蒹葭,挡不住追寻的目光,”溯洄从之,道阻且长。溯游从之,④“(《蒹葭》);驰目洞庭湖的惊涛巨浪,滚沸蒸腾,心中久久萦绕孟浩然诗中的⑤” “(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》);山陂遇骥,下车哭之,哀叹:”⑥,不以千里称也”(韩愈《马说》);分别在即,借王勃的名句,与友潇洒互祝:”⑦ “(王勃《送杜少府之任蜀州》)。

    根据内容理解,在横线上准确默写相应的句子。

二、阅读理解(39分)
  • 4. 说明文阅读

    壮族”三月三”歌节

    ①”三月三”是广西壮族地区最大的歌圩日,又称”歌仙节”,是广西壮、汉、瑶、苗、侗等世居民族的重要节日,在当地群众心目中的地位不亚于春节。

    ②广西素有”歌海”之称,壮族每年有数次定期的民歌集会,其中以农历三月初三最为隆重。这一天,家家户户制作五色糯米饭,染红彩蛋,欢度节日,有的持续两三天。各地歌节有特定的聚会场地,一般为峒场坡地。有的以竹子和布匹搭成歌棚,接待外村歌手。参加者以未婚男女青年为主体,老人小孩亦来游乐助兴。在歌圩场四周摊贩云集,各种日用百货应有尽有,民间贸易非常活跃。较大的歌圩,方圆几十里成千上万的男女老少都前来参加,人山人海,歌声此起彼伏,热闹非凡。

    ③歌圩是壮族人民在长期的生产生活实践中形成的富有本民族特色的文化传统。群众从各乡镇纷纷到县城赶歌圩,以歌传情,以歌会友,山歌的内容丰富多彩。在壮话中,”歌圩”的”圩”为市集之意,”歌圩” 便是指民众因唱山歌而聚集而成的市集,在壮语中被称作窝墩”“窝岩”,意为”出野外玩耍”。”三月三”歌圩又称”三月三”歌节,是壮族的传统歌唱节日,经过千百年来的历史陶冶,经久不衰,显示了顽强的生命力和不同凡响的艺术创造力。

    ④关于壮族”三月三”歌圩的习俗,壮族民间有许多优美动人的传说。一是说古代有一对情人,都是著名的歌手,经常互相唱山歌来表达爱慕之情。但是,由于封建礼教的束缚,他俩不能结为夫妻,于是他们绝望地双双殉情。人们为了纪念这对情侣,便在三月初三唱歌致哀。二是说在唐代,壮族出了一位歌仙刘三姐。她聪明过人,经常用山歌歌颂劳动和爱情,揭露财主们的罪恶。财主们对她又恨又怕,因此某一年的农历三月初三,财主趁刘三姐在山上砍柴,派人砍断了山藤,使她坠崖身亡。后人为了纪念这位歌仙,便在刘三姐遇难这天聚集在一起唱山歌,一唱就是三天三夜,歌圩由此形成。三是说桂西一带的壮族人民为了纪念跟土皇帝斗争而不幸牺牲的韦达桂。每年到农历三月初三这一天,村村寨寨都搭起布棚,因为传说在外丧生的魂魄不能进家,因此人们只好在布棚下摆上五色糯米饭等供品祭韦达桂的亡灵,在布棚周围唱起赞美和感谢韦达桂的山歌,一代传一代,就形成了现在赶三月三歌圩的习俗。

    ⑤如今,广西壮族自治区各级政府都土分支持”三月三”歌圩的举办,并依靠歌圩的优势来推动当地经济的发展。2014年,广西壮族自治区政府决定”壮族三月三”全区公民放假两天,从此”三月三”成为法定的节日,也成了广西人民自己的节日。”三月三”当天,广西各地都举办丰富多彩的活动庆祝这个重大的节日。

    1. (1) 下列说法跟原文意思相符的一项是(    )
      A . ”三月三”歌节只有未婚男女参加,其中以农历三月初三最为隆重,人山人海,热闹非凡。 B . 歌圩也称作”窝墩”,是壮族人民在长期的生活实践中形成的富有本民族特色的文化传统。 C . 在广西,”三月三”歌节十分隆重,地点上没有固定的聚会场所,时间上,有的地方持续两三天。 D . ”三月三”已成为广西壮族自治区的法定节日。这一天,不少地区都举办丰富多彩的活动庆祝这个重大节日。
    2. (2) 下列对本文分析有误的一项是(    )
      A . 文章第②段中画线的句子运用了列数字的说明方法,充分说明了部分歌圩的规模之大。 B . 文章引入有关”三月三”歌节的传说,极富浪漫气息,丰富了文章的内容,增强了可读性。 C . 第⑤段中划线词”十分”不能删去,其突出了支持力度之大,可见”三月三”歌节在当地的影响力。 D . 从全文看,文章运用时间顺序来说明”三月三”歌节,说明了起源、发展以及现状等内容。
    3. (3) 壮族”三月三”除了唱山歌,制作五色糯米饭,染红彩蛋,你还知道有哪些传统的活动,请写出其中一个,并简要说说你是如何度过这个有意义的节日的。
  • 5. 文学类文本阅读

    陪父母看戏

    刘玉新

    ①自从春晚走进了电视,就很少现场看戏了。

    ②那天夜晚,是个意外的惊喜。中央民族歌舞团来到了长阳,中央一级的歌舞剧团在清江演出并不多见。

    ③于是,我决定要陪父母看场戏。年近八旬的父母长年在地里劳作,少有机会现场亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说,立马答应去看。

    ④当我们入座的时候,剧务人员正在调试灯光和音响,礼堂的楼上楼下很热闹。父母是第一次坐在这么好的礼堂看戏,看得出来,他们有些局促也有些紧张,戏还没开始,就生怕挡住了别人,很在意前后左右的议论。

    ⑤我心里明白,歌舞类的表演隔这么远,既看不清演员的长相,也看不清动作的细节,只能凭感觉看看舞蹈队形,听听演唱的歌声。

    ⑥现场看戏,或许找的就是这种感觉,舞台的感觉,色彩的感觉,声音的感觉,真实地让人觉得触摸到了节目的厚度、高度和宽度。

    ⑦这种感觉,我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演,母亲一听就特别熟,不仅喜欢看,还时不时地跟着哼几句。那天,母亲算是又找到了年轻时在大队戏台上的感觉。几十年过去了,她没想到,当年的山歌小调如今还有人专门表演,那调门、那身姿、那行头比过去更好,舞台的背景更漂亮,加上现代化的声光色电,看一场演出就像是过年看大戏。

    ⑧为了找到感觉,我特意又带父亲参观了王家坝人民公社,从墙上的语录到食堂门口的记账黑板,从过道走到戏台子,父亲一边看一边点头,那是他曾经有过的生活。他看着我,虽然没多说话,但那意思分明告诉我,生活的积淀值得记忆,记忆的点滴需要回味。

    ⑨看着两个老人津津有味地看戏,我的思绪怎么也平静不下来。小时候,我们常常追着赶着父母去看戏看电影。最小的一个,不是母亲从怀里朝上举着看就是骑在父亲脖子上看,至无他们看没看,若于年后才懂得。他们看戏只是顶了个名。一大堆孩子,管了小的又怕丢了大的,一门心思都在孩子身上,哪还有精力去看台上究竟演了些什么呢?

    ⑩印象最深的是我六岁那年,资丘举办白求恩展览,其诱惑力不下于看戏,我死缠烂打要跟着父亲去,父亲没法子,只好连夜带着我赶路。人山人海,没地方坐下,更没地方睡觉。我几乎是被父亲拎着胳膊一路踮着脚小跑去的。一路所过,我看到的尽是别人的后脑壳和脚后跟,来回六十多里路,当我一头趴在自家堂屋的时候,我浑身的筋骨都散架了。

    ⑪现在,我们长大了,不再需要举着顶着了,也不会死缠烂打了,但父母也老了。来的路上,我们一人搀扶一个,不是他们已走不动,而是从小就传递给我们的一种爱意,自然而然地延续了下来。或许就像小时候举着托着我们看戏一样,搀扶成了一种亲近,搀扶成了一种守护,搀扶也成了一种感情上的无言交流。

    ⑫趁着台上换场的时候,我拧开矿泉水瓶盖,递到父母手中,解解渴,也驱驱热气。交谈中,父母都说节目好看,到底是中央民族歌舞团的表演,水平就是不一样,来得值!

    ⑬节目一个一个地演,我看到父母看得很专注,生怕漏掉一个细节。散场的时候,我们等别人都出了礼堂才退场。

    ⑭天空蔚蓝,一轮明月照得泉溪河的水面上波光点点。风拂过小桥,人走在上面,很凉爽很舒服。以后还有好戏看,我依然要带上父母,就像小时候回家伏在父母的肩背上,醉在月色里,醉在好戏里。

    1. (1) 按照事件发展脉络,在括号里填上恰当的内容。

      ( )——在礼堂陪父母看戏一一( )——回忆父亲陪”我”看展览一一( )

    2. (2) 请赏析第⑨段画波浪线的句子。(人物描写的角度)

      济最小的一个,不是母亲从怀里朝上举着看,就是骑在父亲脖子上看,至于他们看没看,若干年后才懂得,他们看戏只是顶了个名。

    3. (3) 结合全文,说说⑦⑧两段插叙的作用。
    4. (4) 本文第④段写到”醉在好戏里”,结合全文谈谈你对”好戏”的理解。
  • 6. 古诗文阅读

    茅屋为秋风所破歌

    杜甫[唐代]

    八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力;忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

    安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。

    1. (1) 下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是(    )
      A . 这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B . 诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。 C . 最后一段运用议论抒情的表达方式,表现了诗人对自身不幸遭遇的慨叹。 D . 布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻,长夜难眠,这些细节展现了诗人穷困苦痛的生活状况。
    2. (2) 就主题思想而言,读了这首诗歌后,我们自然会联想到哪些人,请举出一例(古今均可),写出人名及其感人事迹。
  • 7. 阅读

    大道之行也

    大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲 , 不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货其弃于地也,不必藏于已;力恶其不出于身也,不必为已。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外而不闭,是谓大同。,

    (节选自《礼记·礼运》)

    [资料链接]

    上①与群臣论止盗。或请重法以禁之 , 上哂之日:”民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,用重法邪!”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿②焉。

    (节选自《资治通鉴》)

    [注释]①上:皇上,指唐太宗。②野宿:在郊外露宿。

    1. (1) 运用所提示的方法,解决本文及”资料链接”中的文言疑难字词。

      方法

      词语

      示例

      加点字的意义

      字源法

      故外而不闭

      迁移法

      用重法邪

      能辨我是雄雌

      查字典

      其弃于地也

      è:①不好。②凶狠。③犯罪的事。

      wù:讨厌,憎恨。

      ě:要呕吐的感觉。

    2. (2) 下面对《大道之行也》理解分析有误的一项是(    )
      A . ”男有分,女有归”强调了”大同”社会中,无论男女都能得到社会的照顾和关爱。 B . 文段第一、二句起提纲契领的作用,总领全文,是对”大同社会”纲领性的说明。 C . 本文通过对理想社会特征的描述,表达了古代劳动人民对理想社会的向往和期盼。 D . 本文结构严谨,说理透彻,运用排比句,增强气势,具有无可辩驳的力量。
    3. (3) 用”/”划出下列句子的朗读节奏(划两处)。

      是故谋闭而,不兴

    4. (4) 请将文中画线句子翻译成现代汉语。

      ①不独亲其亲

      ②或请重法以禁之

    5. (5) 生活在太平盛世是百姓长久的梦想,《大道之行也》和资料链接中哪些句子体现了太平盛世的景况?
    6. (6) 结合[资料链接]文段说说开创了”贞观之治”盛世的唐太宗是一个怎样的人。
三、探究人文底蕴(12分)
  • 8. 名著探究
    1. (1) 阅读下面名著语段,完成填空。

      “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界.上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。’”

      这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字,就出自前苏联作家的作品《》。当时,他双目失明,全身瘫瘓,强忍病痛,在病榻上历时三年才写成。

    2. (2) 请写出小说主人公保尔具备的其中一个优秀品质并概述与之相关的情节。
  • 9. 综合性学习

    随着科技的发展和城市化进程的不断推进,环境污染等生态问题日益严重,人与自然的关系不再和谐。为此,希望中学正在举行”垃圾分类,低碳生活”的主题活动。请你参加,并完成相关任务。

    1. (1) 任务一”请你为”垃圾分类”写一条宣传语,至少使用主种修辞。
    2. (2) 任务二:结合活动主题,从下面四个句子中精选两句,整理出一副对联,并抄写在答题卡相应的方格里。

      ①一龙腾飞,党政同心净河水

      ②低碳节俭,山清水绿自然美

      ③减排环保,月朗风轻空气新

      ④千马奔跃,工农共力雾霾清

      上联:

      下联:

  • 10. 阅读下面的材料,完成小题

    强华中学校园网络平台的”体育锻炼大家谈”论坛上,推送了三则与之相关的材料,鼓励全校师生参与讨论。

    [材料一]钟南山从小就喜欢运动,足球、篮球、跑步都有涉猎。他的百米速度最快是11秒2,年轻时举重的最高重量是100 公斤,卧推可以达到70公斤,在北京大学医学部读书期间,他参加学校运动会曾创下几项纪录,至今无人能破。

    [材料二]最近一次的全国学生体质健康调查报告显示:学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势,爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降;视力下降率、肥胖检出率继续攀升……

    [材料三]有同学说,学业压力这么大,哪有闲心体育锻炼?有老师说,课时这么紧,还要让学生打球跑步吗?有家长则认为,花时间运动不如参加数理化培训性价比高。

    为此,强华中学八年级3班开展了”体育锻炼大家谈”主题班会课,请谈谈你的看法,要求观点明确,有理有据,字数80字以内。

四、作文(50分)
  • 11. 阅读下面文字,按要求作文

    掌声,生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美,也可以表达尊重和鼓励。你在舞台上精彩的表演感染了我,我把掌声送给你!你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我,我把掌声送给你!你在逆境中拼搏的精神震撼了我,我把掌声送给你!

    你想把掌声送给谁?请将”我把掌声送给      “;补充完整,以此为题写一篇记叙文。

    要求:①内容具体,有真情实感,不得套写、抄袭;

    ②字数不少于600字;

    ③文中不得出现真实的校名、人名、地名。

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