材料一：容闳毕业于耶鲁大学，是中国近代史上首位留学美国的学生，他希望通过西方教育，使贫穷、愚昧的中国得以复兴。容闳的主张得到了洋务派官员曾国藩、李鸿章的支持，两人奏请在美国设立“中国留学生事务所”，在上海设立幼童出洋肄业局，负责留学事宜。留学生派出时并以汉文教习同往，庶幼年学生在美，仍可兼习汉文。1872年，容闳任学生监督奉命率首批幼童 30人赴美留学。到 1880年，留学计划突然终止，幼童们被斥为“腹少儒书，德性未坚”、“沾染外洋恶习”，被召回国，原定15年的幼童留美计划就此夭折。这批留美幼童后来分散到政界、军界、实业界、知识界等各个领域，产生了铁路工程师詹天佑、民初国务总理唐绍仪等众多的近代知名人物。
——摘编自卫青华《中国历史上最早的官派留学生》
材料二：1949年初，侯祥麟与留学生中的一些进步学者，成立了留美科学工作者协会，在一年的时间里，在美国各地发展分会32个，他们定期举行活动，争取广大旅美学生回国。1949年12月，政务院文化教育委员会成立“办理留学生回国事务委员会”，同月18日周恩来总理代表党和国家郑重邀请海外留学生回国参加新中国建设。1950年著名数学家华罗庚归国途中在香港发表了《致中国全体留美学生的公开信》。他在信中以激情的语言说：“梁园虽好，非久居之乡，归去来兮！为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们应当回去！”据统计，从1949年8月到50年代末，由海外回国的留学生多达2500人。
——摘编自熊华源《新中国第一波留学生回国潮》
材料：《大国崛起》是中国中央电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片，解读15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因。本片所说的“世界性大国”，不是人口和面积意义上的大国，而是在历史“成为全世界的历史”之后出现的具有全球性影响的国家。公元1500年前后的地理大发现之后的五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来……
结合所学知识，就其中一个国家的崛起与发展，自拟一个能够反映其特征的主题，并运用世界近现代史的具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰）
材料：战国时代随着社会经济的发展变化，文字的应用日益频繁而广泛。因为各地民间的自由创造，字的写法很不一致，连偏旁也有不同，出现了汉代许慎所说七国“文字异形”的现象。秦始皇统一六国之后， 一个农业大国军民两政的处理， 法令的推行， 军情的通畅， 民间商旅的往还，亟需一种有效而简便的文字， 所以秦朝统一天下之后， 当务之急便是进行全国性的“文字改革”。实行“书同文”后，小篆成为官方用字，春秋战国时期的其他各系文字基本退出历史舞台。秦朝统一文字之后又一次的改革， 是由“篆”及“隶”的文字改革， 史籍记载的程邈所作隶书的功绩， 应是在整理、规范在民间流行的隶书字体并且得到始皇认可而加以推广， 汉朝初立， 尽废秦法， 唯独“隶书”得以沿用，在隶书走向代表地位的同时，草书、楷书、行书嬗变，竞相争秀，形成多样化发展的局面。
——摘编自郑涵文《秦朝大一统下的文字改革》
材料：二战对国际政治格局产生了重大影响，出现了美苏两强并立于世界的新格局。战后西欧诸国军事上极度虚弱，经济上十分困难，政治上面临国内革命的形势，对苏联的强大军事力量和政治影响感到恐惧。美国利用在战争中膨胀的经济和军事实力，积极推动北约的建立。在美国看来，只有同西欧国家结成联盟才能有效遏制苏联，才能把西欧国家纳入以美国为首的联盟体系，乘机在经济上提出马歇尔计划，援助欧洲国家，在军事上提出建立军事联合组织的建议，把西欧纳入美国战略轨道。1949年4月 4日，北大西洋公约组织成立，包括美、英、加、法、比、卢、荷、丹、挪、冰、葡、土 12国参加，此后，北约不断吸纳新的国家以壮大自己的实力，从成员国的选择，军事机构的组成以及战略的演变，北约自始至终都控制在美国的手中，成为美国以欧洲为中心，遏制苏联的全球战略的利器。
——摘编自陈军平《试论美国在北约建立初期的地位和作用》
材料：《明史》于顺治二年开始纂修，朝廷组建修撰人员，由满汉人员共同参与，康熙四年，徐元文为监修，推荐晚明遗老万斯同入史局，才真正开始编撰。直到乾隆四年（1739年）全部刊刻完成，历时九十余年。万斯同，浙江鄞人，师从大学者黄宗羲。康熙十七年招请黄宗羲修史，黄宗羲拒绝，但建议学生万斯同入史局，以“四方身价归明水，一代奸贤托布衣”劝勉。万斯同遂以布衣参编《明史》19年，不受官俸。其间，受到官方《明史》总裁官张玉书等人的延请，修撰不缀。由于当时去前朝未远，加上官修这一方便条件，《明史》能在十分丰富的史料基础上纂修成书。《明史》在选择材料时，凡史实靠不住的，一般弃而不取；有些材料本身没有事实根据，但流传较广的，则姑著其说，而指出其不可信。《明史》多载史料原文，特別是明代奏疏，凡切于当时利弊的，多经采录。《明史》中仪象、推步等都附图说明，可谓实行了郑樵提倡的“左图右书，不可偏废”的主张。
——摘编自南史明《明史评介》
夜校，课程有阅读、写作、算术、缝纫等。女工们非常喜欢这样的教育，而且学费低廉，每季度为13先令 ， 她们大多都付得起。这一状况说明（ ）
