当前位置: 初中语文 /中考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

湖南省株洲市2023年中考语文真题试卷

更新时间:2023-07-03 浏览次数:45 类型:中考真卷
一、选择题
  • 1. 下列句子中加点字的注音有错误的一项是(   )
    A . 各种花的香都在空气里酝(niàng)。鸟儿将(kē)巢安在繁花嫩叶当中。 B . 他已是妇(rú)皆知的人物了,打断别人使演讲者难(kān)的事仍有发生。 C . 他们怏(yàng)不乐地插上国旗,一面姗(shān)来迟的“联合王国的国旗”。 D . 我把布叠好还他。他一手拿着布,一手(cuán)着钱,(dài)笨地转过身子。
  • 2. 下列句子中有错别字的一项是(   )
    A . 老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神。 B . 邓稼先继续他的工作,至死不懈,“鞠躬尽瘁,死而后已”准确地描述了他的一生。 C . 国民党反动派的长江防线,遇着人民解放军好似催枯拉朽,军无斗志,纷纷匮退。 D . 白雪由软变硬,每走一步都要粘住鞋,刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。
  • 3. 依次填入下列句子中横线上的词语,全都恰当的一组是(   )

    ①《茅屋为秋风所破歌》先描述个人__________,结尾处借助议论和抒情升华。

    ②“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,__________了一切罢了。

    ③有创意地表达,是指表达时有新意,有个性,__________。

    A . 遭际  笼罩  不落俗套 B . 生平  弥漫  故步自封 C . 遭际  笼罩  故步自封 D . 生平  弥漫  不落俗套
  • 4. 下列句子中没有语病的一句是(   )
    A . 选择性阅读是一种目的性强,它和读者的兴趣、思考、关注的点相关。 B . 他背着老师和家长和我到我们一直神往的风景区去游玩了好几天。 C . “教养”折射出一个人对社会和自然,乃至对自己和家人的态度。 D . 我们学习古代诗文,要注意把握它的意蕴,领悟作者的思想感情。
  • 5. 下列有关名著和文化常识的表述,不正确的一项是(   )
    A . 《唐诗三百首》原是为儿童学诗而编的“家塾课本”,选篇精当,雅俗共赏。 B . 早期长篇小说如《红楼梦》具有英雄传奇色彩,直到《水浒传》才完全改变。 C . 《儒林外史》由众多故事连缀而成,表现了普通士人的生存状态与精神世界。 D . 对联是中国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,现在还应用在日常生活中。
二、句子默写
  • 6. 按原文默写
    1. (1) 征蓬出汉塞,归雁入胡天。。(王维《使至塞上》)
    2. (2) 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。。(文天祥《过零丁洋》)
    3. (3) ,古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
    4. (4) 范仲淹“”(《岳阳楼记》)这种“先忧后乐”的思想,表现了他的忧患意识和奉献精神。
三、综合性学习
  • 7. 完成下面小题
    1. (1) “四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。”请用楷体将这副对联抄写一遍。
    2. (2) 依次填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是(   )

      有几回,邻居孩子听得笑声,也赶热闹,围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃,一人一颗。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道:“①__________”直起身又看一看豆,自己摇头说:“②__________”于是这一群孩子都在笑声里走散了。

      A . ①不多了,我已经不多了。    ②不多不多!多乎哉?不多也。 B . ①不多不多!多乎哉?不多也。    ②不多了,我已经不多了。 C . ①不多了,多乎哉?不多也。    ②不多不多!我已经不多了。 D . ①多乎哉?不多不多!不多了。    ②不多也,我已经不多了。
    3. (3) 请对下面这段文字进行压缩,(要求保留关键信息,不超过30个字。)

      近250年以来,人类的经济持续增长。经济增长在今天被当作常态,但250年前,经济不增长是常态。250年前,人类生产和消费的产品种类大概只有100种到1000种,今天则是10亿到100亿种。人类过去250年的经济增长,是三次工业革命的结果。第一次工业革命的标志是蒸汽机的应用,第二次工业革命的标志是电动机和内燃机的应用,第三次工业革命的标志是电子计算机的应用。

    4. (4) 下面是2019年与2023年“五一”假日期间全国国内旅游数据,请简要概括其主要内容。(注意:答题以“2023年”开头:除年份外,不得出现其他数字。)

      年份

      旅游人次(单位:亿人次)

      旅游总收入(单:亿元)

      游人人均消费(单位:元)

      2019年

      1.95

      1176.7

      603

      2023年

      2.74

      1480.56

      510

      (资料来源:国家文化和旅游)

四、现代文阅读
  • 8. 阅读

    材料一

    调查研究,是对客观实际情况的调查了解和分析研究,目的是把事情的真相和全貌调查清楚,把问题的本质和规律把摄准确,把解决问题的思路和对策研究透彻。这就必须深入实际、深入基层、深入群众,多层次、多方位、多渠道地调查了解情况。既要调查机关,又要调查基层:既要调查干部,又要调查群众;既要解剖典型,又要了解全局;既要到工作局面好和先进的地方去总结经验,又要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究问题。基层、群众、重要典型和困难的地方,应成为调研重点,要花更多时间去了解和研究。只有这样去调查研究,才能获得在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况,找出解决问题的新视角、新思路和新对策。领导干部搞调研,要有明确的目的,带着问题下去,尽力掌握调研活动的主动权,调研中可以有“规定路线”,但还应有“自选动作”,看一些没有准备的地方,搞一些不打招呼、不作安排的随机性调研,力求准确、全面、深透地了解情况,避免出现“被调研”现象,防止调查研究走过场。

    (节选自习近平《请读调查研究》)

    材料二

    ①焦裕禄常说“吃别人嚼过的馍没味道”,虽然直白朴实,却含着很深刻的道理,体现了凡事探求就里的求实作风和尊重客观规律的科学态度。

    ②为彻底摸清兰考县土地的自然情况,焦裕禄带领“三害”(内涝、风沙、盐碱)调查队,展开了大规模的调查研究。每次大风起,哪里风沙最大,焦裕禄就往哪里去。1963年夏季,兰考县连降暴雨,全县一片汪洋。焦裕禄和其他县委常委分头带队冒雨观察,查清洪水流势,提出治理方案。

    ③焦裕禄经常对干部们说:“在困难当中成就一番革命事业,必须首先联系群众、向群众学习”,“办法还得到群众中寻找”。

    ④上任第四天,焦裕禄就到灾情最重的老韩陵公社和大队调研,挨家挨户到群众家串门。来到饲养员肖位芬老人的牛屋,焦裕禄虚心向这位有实践经验的老人请教改变兰考面貌的办法,在促膝长谈中,老人把他几十年在风沙中积累的经验都说了出来:挖穷根种花生,要想富种桐树。通过调研,焦裕禄和群众一起制定出发展生产、战胜灾害的规划:一是发展畜牧,二是多种花生,三是种植泡桐。实实在在地为兰考以后的发展指明了方向。

    ⑤开展调查研究,要坚持问题导向、奔着问题去,做到有的放矢。焦裕禄搞调查研究,不是为了“出镜”、走秀,而是以解决问题为根本目的。

    ⑥要改变兰考的面貌,干部是关键。在兰考的475天,焦裕禄对全县149个生产大队中的120多个进行调查走访,获得了大量真实的一手资料,也发现了不少党员干部中存在的作风问题。通过调研走访,焦裕禄发现一些干部不严格执行县委关于按劳分配的政策,挫伤了群众的劳动积极性,群众意见很大。他立即会同有关人员认真做了处理。第二天,向全县发出通报,公开进行严厉批评。

    ⑦正是因为焦裕禄在工作中牢固树立问题意识,把坚持问题导向贯穿调查研究始终,在深入调研中发现问题、思考分析问题,才能找到症结,针对兰考的问题开出良方。向焦裕禄学调研,就要以解决问题为根本目的,把情况摸清、把问题找准、把对策提实,在解决问题中推动进步、实现发展。

    (摘自朱佳《县委书记焦格禄如何调查研究》)

    1. (1) 根据原文内容,下列说法正确的一项是(   )
      A . 调查研究就是对一切问题的观察分析和研究。 B . 调查研究的重点是要多花时间阅读调查报告。 C . “吃别人过的馍没味道”体现了焦裕禄的工作作风。 D . 到群众中找寻,总是能够找到解决各种问题的好办法。
    2. (2) 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
      A . 只要调查研究,就会找出解决问题的新视角、新思路和新对策。 B . 防止调查研究走过场的有效方法之一是不作安排的随机性调研。 C . 焦裕禄通过深入调研以后找到了问题症结,针对问题开出了良方。 D . 焦裕禄是开展调查研究的典范,为我们进行调查研究提供了借鉴。
    3. (3) 请结合材料归纳焦裕禄是如何进行调查研究的。
  • 9. 阅读

    示众

    鲁迅

    ①首善之区的一条马路上,这时候什么扰攘也没有,只有脚步声,车夫默默地前奔,似乎想赶紧逃出头上的烈日。

    ②“热的包子!刚出屉的……。”十一二岁的胖孩子,细着眼睛,至了嘴在路旁的店门前叫喊,声音已经嗄了,还带些睡意,如给夏天的长日催眠。

    ③像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般,他忽然飞在马路的那边了。在他对面,其时站定了两个人:一个是淡黄制服的挂刀的巡警,手里牵着蝇头,绳的那头就拴在一个穿蓝布大衫上罩白背心的男人的臂膊上。这男人戴一顶新草帽,帽檐四面下垂,遮住了眼睛的一带。胖孩子身体矮,仰起脸来看。

    ④刹时间,也就围满了大半圈的看客。待到增加了秃头的老头子之后,空缺已经不多,而立刻又被一个赤胖的红鼻子胖大汉补满了,所以续到的便只能屈在第二层,从前面的两个脖子之间伸进脑袋去。秃头站在白背心的略略正对面,胖孩子看见那白背心正研究着这发亮的秃头,他也便跟着去研究。但是后面的一个抱着孩子的老妈子却想乘机挤进来了;秃头怕失了位置,连忙站直,看白背心的脸:草帽檐下半个鼻子,一张嘴,尖下巴。

    ⑤又像用力挪在墙上而反拨过来的皮球一般,一个小学生飞奔上来 , 一手按住了自己头上的雪白的小布帽,向人丛中直钻进去。但他钻到第三层,竟遇见一件不可动摇的伟大的东西了,抬头看时,蓝裤腰上面有一座赤条条的很阔的背脊,背脊上还有汗正在流下来。他知道无可措手。只得顺着裤腰右行,幸而在尽头发见了一条空处,透着光明。他刚刚低头要钻的时候,那裤腰以下的屁股向右一歪,空处立刻闭塞,光明也同时不见了。

    ⑥巡警,突然间,将脚一提,大家又愕然,赶紧都看他的脚;然而他又放稳了,于是又看白背心。

    ⑦忽然,就有暴雷似的一击,连横阔的胖大汉也不免向前一跄踉。同时,从他肩膊上伸出一只胖得不相上下的臂膊来,展开五指,拍的一声正打在胖孩子的脸颊上。“好快活!你妈的……”同时,胖大汉后面就有一个弥勒佛似的更圆的胖脸这么说。

    ⑧胖孩子也跄踉了四五步,但是没有倒,一手按着脸颊,旋转身,从胖大汉的腿旁的空隙间钻出去。胖大汉赶忙站稳,并且将屁股一歪,塞住了空隙。

    ⑨抱着小孩的老妈子因为在骚扰时四顾,没有留意,头上梳着的喜鹊尾巴似的发髻便碰了站在旁边的车夫的鼻梁。车夫一推,却正推在孩子上;孩子就扭转身去,向着围外,嚷着要回去了。老妈子先也略略一跄踉,但便即站定,旋转孩子来使他正对白背心,一手指点着,说道:“阿,阿,看呀!多么好看哪!……”

    ⑩“好!”什么地方忽有几个人同声喝彩,都知道该有什么事情起来了,一切头便全数回转去,圆阵立刻散开,都错错落落地走过去。

    ⑪“刚出屉的包子啊!荷阿,热的……。”

    一九二五年三月一八日。

    1. (1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
      A . 小说通过写身份不一的人聚在街头围观,集中展示了看客群体。 B . 小说围绕看巡警事件,着力刻画主人公,情节曲折,高潮迭起。 C . 小说的笔调冷峻客观,作者对事件不作评论,却无声胜似有声。 D . 读者可以通过小说中人物的活动,推想其思想情感,认识时代。
    2. (2) 小说用“像用力掷在墙上而反拨过来的皮球”形容卖包子的小孩后,又用同一比喻来形容小学生,同一比喻,形容不同身份的小孩,作者这样写的用意是什么?
    3. (3) 请结合文本简要分析看客的共同特征。
五、名著阅读
  • 10. 阅读

    ①时当六月中旬,炎天正热。那一日,史进提个交床,坐在柳阴下乘凉。对面松林透过风来,史进喝彩道:“好凉风!”

    ②正乘凉哩,只见一个人在那里张望。史进认得是猎户李吉,道:“李吉!往常时,你只是担些野味来我庄上卖,如何一向不将来卖与我?”李吉答道:“大郎不知:近日少华山添了一伙强人,打家劫舍,因此小人们不敢上山打捕野味。”自此史进修整门户墙垣,整领刀马,提防贼寇,不在话下。

    ③且说少华山寨中三个头领商议,来或与陈达、杨春说道:“如今山寨钱粮欠少,如何不去劫掳些来。”陈达随即披挂上马,点了小喽啰,望史家村去了。史进听得,上了马,绰了刀,各史家庄户都跟在后头,一齐呐喊。史进喝道:“汝等杀人放火,打家劫舍,犯着弥天大罪,都是该死的人!”陈达道;“俺欲往华阴县借粮,经由贵庄,假一条路。”史进道:“胡说!俺家现当里正,正要来拿你这伙贼。今日倒来经由我村中过,却不拿你,倒放你过去,本县知道,须连累于我。”两个交马,史进卖个破绽,把陈达轻轻摘离了嵌花鞍,丢在马前,叫庄客绑缚了,回到庄上。

    ④史进忿怒未消,庄客飞报道:“山寨里朱武、杨春自来了。”只见朱武、杨春步行已到庄前,两个双双跪下,朱武哭道:“小人等三个,累被官司逼迫,不得已上山落草,当初发愿道:‘不求同日生,只愿同日死。’虽不及关、张、刘备的义气,其心则同。今日小弟陈达误犯虎威,已被英雄擒捉在贵庄,无计恳求,今来一径就死,望英雄将我三人一发解官请赏,誓不皱眉。我等就英雄手内请死,并无怨心。”史进听了,寻思道:“他们直恁义气!我若拿他去解官请赏时,反救天下好汉们耻笑我不英雄。”史进三回五次叫起来,那两个那里肯起来。惺惺惜惺惺,好汉识好汉。史进道:“你们既然如此义气深重,我若送了你们,不是好汉。我放陈达还你如何?”朱武道:“休得连累了英雄,不当稳便。宁可把我们去解官请赏。”史进道:“如何使得。”当时解放陈达,三人谢了史进,回山去了。

    ⑤不觉中秋节至,是日晴明得好。史进约三个头领在后园饮酒,赏玩中秋,只听得墙外一声喊起,火把乱明,华阴县县尉引着两个都头,带着三四百士兵,围住庄院,两个都头叫道:“不要走了强贼!”史进和三个头领,全身披挂,大开了庄门,呐声喊,杀将出来,都到少华山上寨内,喘息方定。

    ⑥过了几日,史进心内踌躇,在此不了,对朱武等说道:“我的师父王教头,在关西经略府勾当,我先要去寻他,只因父亲死了,不曾去得。我如今要去寻他。”朱武道:“哥哥便在此间做个寨主,却不快活。”史进道:“我是个清白好汉,如何肯把父母来玷污了。你劝我落草,再也休提。”史进住了几日,定要去。

    (节选自《水浒传》第二、三回)

    1. (1) 下列对上面选段的解说,不正确的一项是(   )
      A . 开头史进在柳阴下乘凉,田园风光,岁月静好,笔调悠闲。 B . 得知少华山有了贼寇,史进做好准备严防进犯,保境安民。 C . 史进走投无路才想去找师父王进,说明他们师徒关系疏远。 D . 文中画线的句子是对朱武劝说的回答,体现了史进的性格。
    2. (2) 少年史进对贼寇的态度有什么转变?从这种转变可以看出史进的性格有何缺陷?
六、课内阅读
  • 11. 阅读

    小石潭记

    柳宗元

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

    1. (1) 对下面句子中加点调的解释,有错误的一组是(   )
      A . ①从小丘西(向西)行百二十步    ②水(格外)清冽 B . ①潭中鱼(可以)百许头    ②日光下(清澈),影布石上 C . ①斗折(像蛇那样)行    ②其岸势犬牙(像狗的牙齿那样)差互 D . ①凄神(使……寒冷)骨    ②悄怆幽(深)
    2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    3. (3) 文中写清潭中的游鱼,蕴含着作者什么情感?
七、课外阅读
  • 12. 阅读

    宁越困穷,欲谒齐桓公,自卫至齐,暮宿于郭门之外。桓公郊迎客,夜开门,爝火甚盛,从者甚众。宁越望见桓公而歌。桓公闻之,抚其仆之手曰:“异哉,歌者非常人也”命后车载之。桓公赐之衣冠而见,说以天下事,桓公大说,将任之。群臣争之曰:“客,卫人也。卫之去齐不远君不若使人问之问之而故贤者也用之未晚。”桓公曰:“不然,问之,患其有小恶也,以人之小恶而忘人之大美,此人主之所以失天下之士也。

    (选自汉·刘向《淮南子·道应训》)

    1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
      A . 卫之去齐不远/君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚 B . 卫之去齐/不远君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚 C . 卫之去齐不远/君不若使人问之问之/而故贤者/也用之未晚 D . 卫之去齐不远君/不若使人问之/问之而故贤者/也用之未晚
    2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      以人之小恶而忘人之大美,此人主之所以失天下之士也。

    3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是(   )
      A . 宁越热爱音乐,有次在家唱歌时被齐公听到了。 B . 齐桓公觉得宁越是个优秀的歌唱家,主动求见他。 C . 群臣坚决反对齐桓公重用宁越,还派人调查宁越。 D . 齐桓公不同意群臣的意见,表明了他的用人之道。
八、诗歌鉴赏
  • 13. 阅读

    遭田父泥饮

    (唐)杜甫

    田翁逼社日,邀我尝春酒。

    朝来偶然出,自卯将及酉

    高声索果栗,欲起时被肘

    指挥过无礼,未觉村野丑。

    月出遮我留,仍嗔问升斗。

    注释:①遭:遇;田父:农民;泥:痛饮,②逼:近,③卯:上午五点到七点;酉:下午五点七点。④时:拉拉住胳膊。⑤遮:拦。

    1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )
      A . 诗歌题目概括了本诗的基本内容:“我”被一位农民邀请到他家饮酒。 B . 前四句写春社将近田家邀“我”喝酒:偶遇时被请到他家从早喝到晚。 C . 第五、六句写田翁高声叫家人取果品下酒,“我”想要告辞却被拉住。 D . 后四句写田父一再强留,说喝酒就要不管它几升几斗,“我”很痛苦。
    2. (2) 请结合全诗简要分析田父形象。
九、作文
  • 14. 请从下面两个作文题中任选一个,写一篇不少于600字的文章。如选第②题,请先将题目补充完整。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名,否则扣分。

    题目:

    ①以和为贵

    ②如果

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息