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吉林省长春市榆树市教育联盟2022-2023学年七年级下学期...

更新时间:2023-06-28 浏览次数:16 类型:月考试卷
一、积累与应用(15分)
  • 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A . 怍(kuì)      扣(kē)         怏不乐(yàng)      B . (guàn)    镶(qiàn)      闲情致(yìn)     C . (qiè)      憬(chōng)    眼花乱(liáo)    D . (dī)       没(yān)       畏罪逃(qiǎn)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(    )
    A . 晦暗   磐石    见异思迁   B . 心扉   包罗    悲欢离和   C . 妥帖   喧嚣    一拍既合   D . 船篷   筹划     一返既往
  • 3. 下列作家作品对应不正确的一项是(    )
    A . 周敦颐——北宋哲学家——《爱莲说》    B . 杨绛——当代作家——《老王》 C . 柳宗元——北宋文学家——《卖油翁》    D . 老舍——现代作家——《骆驼祥子》
  • 4. 古诗文默写填空。
    1. (1) 杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)
    2. (2) ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
    3. (3) ,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
    4. (4) 岑参《逢入京使》中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信的方式表达怀亲之情的诗句是:
    5. (5) 《木兰诗》中,描写军营苦寒生活的诗句是:
二、阅读(45分)
  • 5. 阅读下面课内文言文,完成问题。

    卖油翁

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾身不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    1. (1) 选出与所给加点词的含义不相同的一项。

      ①有卖油翁担而立

      A如重负

      B解概念

      C手不

      D爱不

      微颔之

      A手熟尔

      B愿成功

      C求无过

      D虽然……是……

    2. (2) 文中陈尧咨“善射”的具体表现是:“”,卖油翁对此的评价是:“”(用原文语句作答)
    3. (3) 下列对本文理解不正确的一项是(   )
      A . 文章描写手法多样。采用动作、语言、神态描写,使人物活灵活现,跃然纸上。 B . 文章人物形象鲜明,陈尧咨自矜骄横,卖油翁谦虚沉着。 C . 文章详略得当,重点突出。详写陈尧咨的射技,略写卖油翁酌油的过程,剪裁精当,主题鲜明。 D . 卖油翁是一位民间高人,他有一手绝活;还能从平凡的生活中悟出道理。
  • 6. 课外文言文。

    张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中举孝廉不行连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下,莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。大将军邓骘奇其才,累召不应。

    永和初,出为河间相。时国王骄奢,不遵典宪;又多豪右,共为不轨。衡下车,治威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽,上下肃然,称为政理。视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。年六十二,永和四年卒。

    (节选自《后汉书》,有删节)

    【注释】①讽谏:指下对上,用委婉曲折的言语规劝。②邓骘(zhì):东汉时期将领。③政理:政治清明。④视事:指官吏到职办公。

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      ①衡少属文

      ②出河间相

    2. (2) 给文中划波浪线部分断句,停顿处用“/”划开。(限断两处)

      永 元 中 举 孝 廉 不 行 连 辟 公 府 不 就。

    3. (3) 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

      常从容淡静,不好交接俗人。

    4. (4) 在张衡身上我们看到了哪些可贵品质,请结合文章内容加以分析。
  • 7. 现代文阅读

    爱,从来不卑微

    很长一段时间,我一直为生命的某些问题所困扰,譬如关于人生价值,关于人间真情,等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。

    一个午后,校园里播放着一首不知名的美国歌曲,我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天,面前的桌子上,摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意,我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上,照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里,纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。

    在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁,放着几只超负荷的垃圾箱,我每次拎着饭盒掩鼻而过时,总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之,便带着很强的不屑,眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。

    我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时,忽然停下来,在那幅红布面前站定,眯着眼仔细地瞧着那组照片,很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑,一旁的伟子拽拽我:“小心点,别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!”

    我笑笑,低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动,我吃惊地抬起头,老头不知何时已来到了我的面前,一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。

    我惊讶得不知怎么办才好,回过神时,他已把钱放到了桌上,摆摆手,像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……

    我仍呆呆地站着,望着他佝偻着远去的背影,一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命,以它朴实的力量深深震撼了我。

    在真情有些消瘦的年代里,这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人,却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉,尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。

    心中种种命题忽然有了答案﹣﹣在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候,又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的,难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?

    1. (1) 文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”,结尾又说“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”?“我”找到了什么“答案”?
    2. (2) 文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”,后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”,并产生了“敬意”。作者为什么这样写?
    3. (3) 老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”,甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆地站着”。如果你是文中的“我”,此时,你最想对老人说什么?
    4. (4) 有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠,但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀,每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。请结合链接材料,说说你对“爱,从来不卑微”的理解。
  • 8. (2023七下·榆树期中) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    玩泥

    宋灵慧

    ①对我来说,玩泥绝不仅是乡愁。

    ②小时候,家住在村西北角高台子上。台子下边是小树林,林子下边是大水坑,这就是玩泥的地方。

    ③玩泥,有文玩和武玩。

    ④武玩男孩子们唱主角,我们是观众。

    ⑤数了伏的午后,知了们嗓门子贼亮,“知了——知了——”,把大人们叫乏了呼呼睡去。皮小子尥着蹶子跑到坑边,凉鞋背心扒了,扔到树下,跳到坑里。水鸭子似的扎几个猛子,凫几趟水,玩泥大戏开演了。

    ⑥坑北沿儿坡缓,黄泥,晒饱了太阳。小子们一字排开哗哗哗,对着坑沿儿撩水。泥润了,台子搭好了。猫腰挖起坑泥,头脸身上划拉,两只手小泥板似的,把自己糊得严严实实。嘴巴一张,白牙露出来,黄泥流进去。“噗噗”着嘴边的泥,跑上坑沿儿。坐下,张开胳膊,“开车啦!”哧溜——,滑到水里。扎个猛子,再挖泥,再抹。单个开车烦了,就开火车。一串泥鳅子排好,领头的喊“火车开了”,噼里扑噜,你推我挤栽到水里。时间长了,坑北沿儿让这群屁股划成了长长的泥簸箕。

    ⑦既然是武玩,“险情”就常发生。泥里的玻璃瓦片煤砟儿,把腿肚子、屁股上剌个口子。血从泥里冒出来,划拉划拉,口子浅,继续玩;口子深,跟小孩子嘴似的翻哧着,捋把青青菜来,搓巴搓巴,糊上。再不好,就到奶奶大娘家,要点消炎粉撒上,坚决不能叫爹娘知道。玩儿一夏天泥的孩子,黝黑油亮,铁打的一样结实。

    ⑧文玩儿,是我们女孩子和小男孩的事儿。

    ⑨小树林东面是聋子奶奶家,门对着坑。穿堂风一刮,门洞忒凉快。聋子奶奶房后是一条大沟,红胶泥出名。胶泥有脾气,粘,夹锨,没力气挖不来。就算挖来,也是生的,一个瓣儿一个瓣儿的,得蘸着水,在硬地方摔,熟了才能玩儿。聋子奶奶门洞旮旯有个瓮碴子,扣着旧盆,到夏天,里面就是奶奶给摔熟的胶泥,一条条的。我们坐在地上,守着块儿废青砖,啪唧,啪唧,边摔边捏,聋子奶奶坐在门洞口,有一搭没一搭地摇着蒲扇看。

    ⑩打啪儿,也叫摔破锅。揪块泥,捏成锅的样子,托起,高举,反扣到地上,“噗”,破一个洞,力气越大,破洞越大。俩人一对儿,给对方补,破洞越大,赢的泥越多。太小的孩子,摔不破,输没了泥就哭,聋子奶奶就从破瓮里拿一块哄他。

    ⑪刻模子也有输赢,但不是输泥。模子是砖的,跟小镜子差不多,从集上买,好几分钱一块儿。翘尾巴的狗,叼鱼的猫,大眼睛蜻蜓,花盆里的花……揪一块儿泥,抟圆,拍扁,扣在模子上摁,捏,刮,慢慢揭开,图案刻在泥上,模子就成了。摆在墙根下晾干,就拿去“赢”东西。“拾柴火换模儿——”串街小贩似的喊几声,伙伴们就跑到树林捡柴火。模子按好坏论价,这个换干棒儿,那个换软柴。

    ⑫聋子奶奶看我们玩泥,蒲扇摇着摇着就打盹儿,盹儿打够了做针线,针线做够了就跟我们捏泥人。聋子奶奶啥都会捏,孙悟空,手搭凉棚的,吃桃子的,举着金箍棒的,还有猪八戒、唐僧,《地雷战》里偷地雷的……聋子奶奶捏着泥人还讲故事。说世上的人都是泥变的,从前有个奶奶,捏了好多泥人,一吹气,泥人变成人了。怎么有瘸腿瞎眼的呢?不能怪摆娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢,有没饹馇儿的,还有糊了的,还不都一样吃啊。

    ⑬我教了三十多年书,自以为读书很多,可这几年总觉得,不识字的聋子奶奶比我有学问。如今,水坑没了,村里的孩子不玩泥了吧?他们还是从里到外,铁打的一样结实么?

    1. (1) 下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是      
      A . 文章以“玩泥”为叙事线索,把“武玩”和“文玩”两种玩泥方式紧密串连起来。 B . 第⑥段运用“噗噗”“哧溜”等拟声词描写“玩泥”的情景,给人身临其境之感。 C . 第⑦段写武玩“险情”常发生,孩子们坚决不让爹娘知道,是怕爹娘打骂阻止。 D . 第⑨段“穿堂风一刮,门洞忒凉快”点明孩子们在门洞“武玩”“文玩”的原因。
    2. (2) 请按文中的顺序,将“武玩”过程填写在下面相应的横线上。(只填序号)

      ①全身抹泥        ②滑到水里        ③撩水润湿坑沿儿        ④坐在坑沿儿上

    3. (3) 请从修辞的角度赏析文中画横线句子的表达效果。

      胶泥有脾气,粘,夹锨,没力气挖不来。

    4. (4) 文章结尾说“不识字的聋子奶奶比我有学问”,聋子奶奶都会哪些“学问”?请简要概括。
    5. (5) 开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁”,除了“乡愁”外,“玩泥”还寄托了作者怎样的情感?请简要分析。
三、综合实践(10分)
  • 9. 阅读回答各小题。

    【材料一】

    ①直播带货,是通过互联网平台,使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新型营销方式,具体形式有店铺开设直播间,或职业主播集合推介。

    ②直播带货互动性强,亲和力强。消费者可以像在实际卖场一样,跟卖家交流和讨价还价;另一方面,直播带货往往能做到全网最低价,它绕过了经销商等传统中间渠道,实现了商品和消费者直接对接。

    ③直播带货在给消费者带来良好消费体验、促进商品销售的同时,也暴露出许多问题,如产品质量缺陷、维权难等。调查显示,有37.3%的消费者在直播购物中遇到过消费问题,仅有13.6%的问题得到解决。

    【材料二】

    ①直播带货从2016年出现后,一直流行。从消费者角度看,是什么样的心理促使这一营销方式的热门?

    ②实用型消费心理。直播购物,不仅可以节约选货的时间成本,还可以以更低的价格买到更优质的商品。

    ③社会交往型消费心理。有的消费者直播购物,不仅是为了实用,也是为了社交,为了分享。

    ④粉丝型消费心理。价格、实用性等商品属性不是这类消费的主要目标,很多消费者是因为追星而成为直播电商平台用户,进而成为消费者。粉丝购物,在外人看来无实用性,但粉丝认为“喜欢就值得买”。

    ⑤场景型消费心理。观看同红直播带货,可以看做是在虚拟网络空间的一次“逛街”,用户进入“逛街”场景之中,即使不买什么,同样可以感觉到“虚拟逛街”的乐趣。

    ⑥情感型消费心理。是基于特定情感而产生的购物行为,如新冠肺炎疫情期间,一些平台帮助各地农产品销售,网民纷纷支持。

    【材料三】网友声音

    @倾心:今晚,我也在罗永浩首次直播带货中“剁手”了,就因为喜欢他幽默诙谐并且具有高度理想主义的气质。

    @小北:湖北地方官员直播带货也许普通话不够好,表达没那么花哨,但他们为了抗击疫情,诚意动人,必须要买。点赞!

    @孟爱神:“右脚鞋头歪成这样,是怎么过的检测?还是平台根本就没有检测?联系半天不回复,就是这样糊弄人?”

    【材料四】

    ①2021年3月15日,市场监管总局出台《网络交易监督管理办法》,规定直播服务提供者必须将网络交易活动的直播视频自直播结束之日起至少保存3年,应当以显著方式展示商品或者服务及其实际经营主体、售后服务等信息,或者上述信息的链接标识。

    ②中国消费者权益保护法研究会副秘书长陈音江认为,依据现有法律,直播带货纠纷,首先是找商家沟通,解决不了,可以寻求平台协助解决,平台还不能解决,就向消协或者市场监管部门投诉。如果投诉还不能解决,就申请仲裁,或者到法院起诉。

    【材料五】

    1. (1) 上述材料介绍了哪些内容?
    2. (2) 下列对相关材料内容理解有误的一项是(   )
      A . 直播带货就是网上销售和网上购物。 B . 多种消费心理成就了直播带货这一营销形式的流行。 C . 网友对直播带货的感受有好有坏。 D . 直播带货纠纷解决程序:商家―平台―消协或监管部门―仲裁或起诉。
    3. (3) “材料一”中划线句运用了什么说明方法?有何作用?
四、写作(50分)
  • 10. 写作,任选一题

    ⑴一次挫败的经历,一个难忘的胜利,一篇睿智的文章,一句善意的劝慰……凡此种种,会使你的知识得以丰富,智慧得以增长,让你站上人生新的高地。

    请你以“那一刻,我迈上了新台阶”为题写一篇文章。

    要求:

    ①中心突出,结构合理,详略得当,字迹工整,要求写出真情实感。

    ②除诗歌外,文体不限。不少于600字。

    ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

    ⑵阅读下面材料,选择你感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。

    20世纪初,一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦积蓄终于开办了一家小银行,但一次意外使他破产了,储户也失去了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定要偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”但他回答说:“是的,在法律上也许我没有,但在道义上我是有责任的。我应该还钱。”偿还的代价是他和家人三十九年的艰苦生活。当他寄出最后一笔“债务”时,轻叹道:“现在我终于无债一身轻了。”

    他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,却给世界留下了一笔真正的财富。

    作文要求:

    ①要自由、有创意地表达出真情实感。

    ②除诗歌外,其他文体不限。

    ③书写要规范、整洁、美观,不少于600字。

    ④文中不得出现考生本人姓名以及学校名。

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