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安徽省芜湖市无为市2022-2023学年九年级下学期语文第一...

更新时间:2023-04-30 浏览次数:21 类型:月考试卷
一、语文积累与运用(35分)
  • 1. 默写。
    1. (1) 自然景物无不寄寓着诗人的各种情思。苏轼在《水调歌头·明月几时有》中,借月亮表达对亲人的美好祝愿:“”;杜甫在《望岳》中,写山来表达自己的远大抱负:“”;龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中,歌咏落花来表达自己为国效劳的耿耿忠心:“”。
    2. (2) 比喻是古文中常用的一种修辞手法。柳宗元《小石潭记》中“”用比喻写出了溪流曲折、若隐若现的特点,庄子《北冥有鱼》中“”用比喻描述了鲲鹏奋飞时的情形。
  • 2. 请运用积累的知识,完成下面各题。
     

    原文

    批注

    【甲】

    现在,她自己这么说出来了!自己的车,自己的钱,无缘无故的丢掉,而今被压在老婆的几块钱底下,吃饭都得顺jǐ梁骨下去!他恨不能双手住她的脖子,掐!掐!掐!一直到她翻了白眼!把一切都掐死,而后自己抹了脖子。他们不是人,得死;他自己不是人,也死;大家不用想活着!

    这一段文字连用了三个“掐”字,将样子遭受当面侮辱时____________________的心理淋漓尽致地表现了出来。

    【乙】

    在这种静寂中,祥子听见自己的良心的微语,先不要管自己吧,还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈,没一个男人!难道那最后的五块钱不是曹先生给的么?不敢再思索,他拔起腿就往回走,非常的快。

    这一段心理描写,鲜明地表现出祥子__________________的美好品质。

    【丙】

    有时候他颇想把祥子niǎn出去;看看女儿,他不敢这么办。他一点没有把祥子当作候补女婿的意思,不过,女儿既是喜爱这个楞小子,他就不便于多事。他只有这么一个姑娘,眼看是没有出嫁的希望了,他不能再把她这个朋友赶了走。说真的,虎妞是这么有用,他实在不愿她出嫁。

    此处的心理描写,表明刘四爷和虎妞的父女关系是扭曲的,它建立在金钱的基础上。

    1. (1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。

      jǐ()梁骨            ()住              niǎn()出去              ()补

    2. (2) 这三个语段在原文中出现的先后顺序应为()
      A . 【乙】【甲】【丙】 B . 【丙】【乙】【甲】 C . 【乙】【丙】【甲】 D . 【丙】【甲】【乙】
    3. (3) 这三段文字的作者都是(填写人名),请再写出他的一部小说《》。
    4. (4) 根据选段,请将【甲】【乙】两段中的批注补充完整。
  • 3. 九(1)班以“走进博物馆,感受徽风皖韵”为主题开展系列活动,请你参与。
    1. (1) 下面是班里的一位同学写的一段引导词,请按要求修改。

      安徽,一个“徽”字,拆开来看,左为“人”,右为“文”,上为“山”,下为“水”。黄山、九华山、天柱山,名山荟萃;长江、淮河、巢湖,秀水竞流;持一支宣笔,徽墨写尽钟灵毓秀;泡一壶清茶,茗香蕴藏千古卓绝。【甲】粉墙黛瓦的徽派建筑显得和谐、儒雅,【乙】一曲“天仙配”唱出黄梅戏腔婉转,一席徽菜皖美味道回味无穷……百闻不如一见,【丙】我们到安徽的各大博物馆走一走,看一看

      ①    【甲】处画线句用词不当,应将“”改为“”。

      ②【乙】处画线句标点符号使用不当,请你修改。

      ③请将【丙】处画线句改为祈使句,使它更有感召力。

    2. (2) 结合安徽省几个著名的博物馆的特色,请给每一个博物馆选择一条主题语(只填字母)。

      博物馆名称

      皖西博物馆

      安徽博物馆

      寿县博物馆

      博物馆介绍

      皖西博物馆以历史进程为陈列脉络,以青铜文化、陶瓷文化和红色文化等为主题,特色藏品有商代善面纹大口草、春秋“子汤”铭铜盖鼎、春秋“吴王诸樊”等等。

      安徽博物院(新馆)矗立在合肥市政务区天鹅湖南岸,这里城市风光无限、湖水静谧安然。

      千百年来,寿县一直是兵家必争之地、金戈飞扬之处。如果你想重温“楚文化”魅力,寿县博物馆就是一个不错的选择。

      博物馆主题语

      A.时光采撷,美遇庐州              B.悠悠往事,楚风楚韵               C.红旗漫卷,星光灿烂

    3. (3) 王亮同学因要照顾生病的母亲,不能跟随班级的其他同学一起参加为期3天的研学活动了,他想在2023年3月20日向班主任马老师请假,请你帮他写一张请假条。
二、阅读(55分)
  • 4. 阅读下面文字,回答问题。

    山城故居

    朱霄

    ①父亲来自乡下。他带着一腔的憧憬到省城读书,几年后就有了山城的家。我喜欢这个家,远离山城后更是常常怀想。

    ②小城有连绵的山峦,映衬着工业污染极少的聚居地,然而那时,小城也时常被沙尘暴席卷,小楼原本暗色的砖墙成了赤黄。

    ③小城的居民自有一套生存的法则。大人们总能准确地预测沙尘暴,并等闲视之。沙尘暴即将来临,母亲把我从门口小卖部的门槛上领回家去。能听到一路上的人都在嚷嚷,他们脚下的步子却一点也不急。

    ④沙尘暴期间,我们会关紧门窗,一起坐在屋里,聊天或是打牌——如今流行的说法是家庭游戏,花样也越来越多,但依我看,无非是把过去的打牌称为卡牌游戏,家长抱有教育的目的。我们也常坐在最小的卧室里,一进门窗帘就拉起来,屋里更暗了。母亲开灯,我同姐姐一起在床上跳舞。床被踩得味咚响,一人挨着一顿骂,母亲说床上已经有了个大窟窿,全靠厚厚的被褥伪装。以为母亲是唬我们的,但后来搬家收拾东西时,果真发现了一个洞眼。

    ⑤父母都很健谈,从前的故事也总是在这时候讲起。父亲喜欢讲他过去上学时吃的苦,母亲就攀着讲她好听的成绩。父亲说他解题又快又准,母亲就闲扯他笨若老牛。两人的对话从不上火,慢慢地聊着,有时唱唱反调,话题也不知走向哪里。记忆最深刻的,是父亲的馍。父亲中学时代住校,没多少钱吃饭,奶奶便提前做好馍让他带了去,抵一周的午饭。冬天还好,那馍只是被冻得硬了些,啃来也罢。夏天放久了会长出霉斑来,父亲不得不继续吃,否则就得饿着。父亲忆苦思甜,母亲往往是用这个故事来斥责我与姐姐挑食。父亲不在的日子里,她又讲过一次,却落下泪来。

    ⑥屋漏偏逢连夜雨。沙尘暴来时,家里的暖气总会出岔子,我们已经习以为常。父亲是修暖气的一把好手,母亲后来也是。他们对故障的判断出奇的一致,都是“放水即可”。我同姐姐站在远处,看暖气阀门被拧开,褐色的水伴随着气体的噗噗声滋射出来,他们淡定地端着脸盆盛脏水,也有防不住的时候,一个卧室的墙上就落了很多褐色的斑点。

    ⑦小孩子常有乱七八糟的想法,父母也总是惯着。有一段时间,我和姐姐喜欢看电视上播的一部动画片,里面有好几个主人公变身的情节。于是家里四个人都有了自己在动画片里对应的角色,在傍晚争抢着变身,以口舌为剑。矛盾最后都圆满解决,一般以所有角色结盟在一起为结局。

    ⑧游戏时间,父亲偶尔不在家。若是无聊了,我们就开始担心他。窗帘外是漫卷的西风、肆意的沙砾,能听到小石子被刮起来打在窗户上的声音。将窗帘拉开一点,有时能看到外面模糊的人影。家里的三名女性忧心忡忡一会儿,就寻了别的乐子,忘记了在外的他。

    ⑨现在也是。我们分居各地,偶尔为对方忧心忡忡一阵,便转向了其他的事情。山城早没了漫天沙尘,但我仍然记得沙尘暴来临的前夜,我把鼻尖贴在窗户上,嗅到尘土的味道,屋里暖暖的氛围模糊了窗外的冰冷世界。

    (选自2021年12月03日《光明日报》)

    1. (1) 下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
      A . 当“我们”有乱七八糟的想法时,父母总是惯着“我们”。这里的“惯”并非是我们说的“溺爱”。 B . 文章通过回忆的方式,写了故居中的琐事,较好地体现了散文“形散神不散”的特点。 C . 从文中内容看,“我”家的经济条件并不是多么优越,但家里面却充满着温馨。 D . “但我仍然记得沙尘暴来临的前夜。”说明故居正是因为有了沙尘暴才令人神往。
    2. (2) 阅读文章③—⑥段,补充下面表格中的内容。

      时间

      我们

      父母

      沙尘暴即将来临

      母亲按个骂“我们”

      “我”与姐姐听父母讲故事

      “我们”站在远处看

    3. (3) 请赏析下列句子中加点词语的表达效果。

      父亲喜欢讲他过去上学时吃的苦,母亲就攀着讲她好听的成绩。父亲说他解题又快又准,母亲就闲扯他笨若老牛。

    4. (4) 简述文章最后一段的作用。
    5. (5) 沙尘暴是一种极为恶劣的自然现象,但本文中写沙尘暴时似乎并不怎么可怕,请说说你对此的理解。
  • 5. 阅读

    材料一:

    中国空间站名为“天宫”,是一个长期在近地轨道运行的空间实验室。这个极具中国韵味的名字,不仅蕴含了希望航天员在太空工作生活得更为舒适的愿望,更寄寓着中国人遨游太空的浪漫情怀和不谢探索的精神。

    “天宫”由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三舱组成,提供3个对接口,支持载人飞船、货运飞船及其他来访航天器的对接和停靠。它运行在高度340~450千米的近圆轨道,约每90分钟绕地球一周。在客观条件允许时,人们在地球上可以通过观测设备一睹其“芳容”。三舱组合体质量约68.5吨,额定乘员3人,乘员轮换期间短期可容纳6人。组建完成后,空间站设计寿命为在轨运行不少于10年,具有通过维护维修延长使用寿命的能力,并具备一定扩展能力。

    中国空间站建造分为3个阶段:空间站关键技术验证阶段、组装建造阶段和运营阶段。在关键技术验证阶段,发射试验核心舱、载人飞船和货运飞船,对推进剂补加、机械臂、在轨组装建造、航天员出舱活动等关键技术进行飞行验证和评估,对核心舱功能和长期驻留功能进行考核。在组装建造阶段,分别发射问天实验舱和梦天实验舱,并与核心舱在轨交会时接,完成空间站建造。其间发射神舟载人飞船和货运飞船,支持完成建造任务,同步开展科学技术实验。建造任务完成后,空间站进入长期运营阶段。航天员乘组将分批进驻空间站工作,开展科学技术研究和探索活动。

    (选自《飞碟探索》2021年5期)

    材料二:

    建造中国空间站、建成国家太空实验室,是实现我国载人航天工程“三步走”战略的第三步。这个得天独厚的太空科学平台建成后,既是航天员的“太空之家”,也是科学研究的“太空实验室”。这个一流的平台,占据着科学的“制高点”,将支撑中国科学家和人类科学探索获得更多世界级的科研成果,取得更重大的前沿突破。太空有多神奇,建造“太空之家”就有多震撼。“长征”“神舟”“天舟”组成天地往返运输工具穿梭大气层,“天和”“问天”“梦天”依次就位……在不到两年的时间内,中国空间站三个舱段成功发射入轨,形成三舱“T”字基本构型;神舟十二号、十三号、十四号三批航天员持续“太空出差”,完成了一系列在轨科学实(试)验、太空出舱、“天宫授课”等活动,良好适应了长达半年的太空生活。在一个又一个中国航天的“高光时刻”之中,中国人的“太空之家”蓝图一步一步化为现实。

    (选自2022年11月04日人民网)

    材料三:

    党的二十大报告强调,加快实现高水平科技自立自强。中国空间站一步步建造的过程就是对科技自立自强的生动诠释。当年,国际空间站将中国拒之门外,倒逼中国走上自主创新之路。面对最尖端的技术、最复杂的系统、最严密的封锁,中国航天人始终坚持自立自强,独立自主完成了中国空间站从设计、制造到测试的全过程,先后实现了天地往返、太空出舱、交会对接等一系列关键核心技术突破,把发展的主动权牢牢掌握在自己手中。

    建造空间站有力证明了中国科技的创新力和创造力。从大胆提出“1+N=1”的设计理念,到“规模适度、留有空间”的可持续发展思路,从稳定可靠的“T”字形“核心组合体”到未来还有可能实现的“十”字形、“干”字形等扩展构型,独具中国特色的空间站设计方案,体现了中国创造的“创新+匠心”,在世界航天领域树立起崭新的标杆。

    (选自2022年11月4日《经济日报》)

    1. (1) 下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是()
      A . 中国空间站名为“天宫”,寄寓着中国人遨游太空的浪漫情怀和不懈探索的精神。 B . 组建完成后,空间站具有通过维护维修延长使用寿命的能力,并具备一定扩展能力。 C . 建成国家太空实验室是实现我国载人航天工程“三步走”战略中最重要的一步。 D . 空间站的建设,需要各项尖端科技的支撑,更需要广大科技工作者创新性思维。
    2. (2) 材料二中画线句子使用了什么说明方法?试分析其作用。
    3. (3) 结合材料一相关内容,请给“中国空间站”下个定义。
    4. (4) 结合所给三则材料说一说中国空间站的建成有哪些重要意义。
  • 6. 阅读

    【甲】若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

    至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

    (节选自范仲淹《岳阳楼记》)

    【乙】游之日,风日清和,湖平于熨。时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡,亭午风渐劲,湖水汩汩有声,千帆结阵而来,亦甚雄快。日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。

    (节选自袁中道《游岳阳楼记》)

    1. (1) 请解释下列加点词在文中的意思。

      连月不                     开:

      把酒风                     临:

      取酒共                     酌:

      风渐劲                  午:

    2. (2) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①浮光跃金,静影沉璧。

      ②千帆结阵而来,亦甚雄快。

    3. (3) 试分析【甲】【乙】两文在内容和写作手法上的异同。
三、写作(55分)
  • 7. 请阅读下面的文字,按要求作文。

    我和你也许是同学、也许是闺蜜、也许是师生、也许是父子或父女、也许是陌路……但我和你之间总会有这样或那样的故事,总会有令你我都难忘的记忆。

    请以“我和你”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记叙文。

    【提示与要求】

    自定立意;文中不要出现透露你个人身份的信息;抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;不少于600字。

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