广东省深圳市罗湖区2021-2022学年五年级下册科学第一单...

更新时间：2023-04-29 浏览次数：89 类型：单元试卷

一、选择题

1. 以下哪项条件不是种子发芽的必须条件（）。

A . 水 B . 空气 C . 阳光

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2022五下·罗湖期中) 完全浸泡在水里的种子不容易发芽的原因是（）。

A . 缺少阳光 B . 缺少空气 C . 缺少水分

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2022五下·罗湖期中) 绿豆芽的根会朝着（）的方向生长。

A . 有水 B . 没有水 C . 无法判断

答案解析收藏纠错 + 选题
4. 以下绿豆种子发芽的顺序，正确的是（）。

A . 种子膨大→种皮裂开→长出叶→出现根 B . 种皮裂开→种子膨大→出现根→长出叶 C . 种子膨大→种皮裂开→出现根→长出叶

答案解析收藏纠错 + 选题
5. “把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，其中一组放在阳光下，另一组用不透光的纸盒遮盖。”这个实验是在研究（）。

A . 光照对种子发芽的影响 B . 空气对种子发芽的影响 C . 水分对种子发芽的影响

答案解析收藏纠错 + 选题
6. 在盒子的一端放上干燥土壤，另一端放上湿润土壤，然后将蚯蚓放在盒子中间，这个实验是在研究（）

A . 温度对蚯蚓的影响 B . 水分对蚯蚓的影响 C . 空气对蚯蚓的影响

答案解析收藏纠错 + 选题
7. 蚯蚓适宜生活在（）的环境里。

A . 阴暗潮湿 B . 高温干燥 C . 阳光充足照合魁四

答案解析收藏纠错 + 选题
8. 鱼必须生活在水里，离开了水过不了多久就会死亡，这是因为（）。

A . 生物影响环境 B . 生物改变环境 C . 生物依赖环境

答案解析收藏纠错 + 选题
9. 各种食物链相互联系、相互交叉联结成的纵横交错的营养关系，叫（）。

A . 食物链 B . 食物网 C . 生态系统

答案解析收藏纠错 + 选题
10. 以下属于生产者和消费者关系的是（）。

A . 老鹰捉小鸡 B . 小鸟吃毛毛虫 C . 鱼吃水草

答案解析收藏纠错 + 选题
11. 以下（）食物链是对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的正确解读。

A . 螳螂→蝉→黄雀 B . 蝉→螳螂→黄雀 C . 树→螳螂→蝉→黄雀

答案解析收藏纠错 + 选题
12. 蛇、熊在冬天会进行冬眠，这是它们为了适应环境（）条件变化而做出的改变。

A . 温度 B . 水分 C . 阳光

答案解析收藏纠错 + 选题
13. 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作（）。

A . 食物链 B . 食物网 C . 生态系统

答案解析收藏纠错 + 选题
14. 以下不能说明生物会适应环境的是（）。

A . 荒漠中的植物拥有发达的根系 B . 生活在寒冷地带的海豹和企鹅拥有厚厚的皮下脂肪 C . 生活在土中的蚯蚓会疏松土壤

答案解析收藏纠错 + 选题
15. 小明利用一个透明玻璃箱制作了一个密闭生态箱，在这个生态箱中，为鱼提供氧气的是（）。

A . 水草 B . 海螺 C . 石头

答案解析收藏纠错 + 选题
16. 在状态良好的生态瓶中，额外加入几条小鱼，不可能会出现的情况是（）。

A . 缺乏食物，小鱼们争抢水草 B . 食物充足，小鱼们相安无事 C . 缺乏生存空间，小鱼浮出水面次数增多

答案解析收藏纠错 + 选题
17. 如果要让制作的生态瓶长期维持稳定，我们需要（）。

A . 生态瓶保持美观 B . 瓶中生物种类和数量配比合理 C . 大幅度增加瓶中动物的比例

答案解析收藏纠错 + 选题
18. 保护草原生态系统的平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是（）。

A . 禁止一切狩猎和放牧 B . 保护植被，适度放牧 C . 提倡狩猎，扩大放牧

答案解析收藏纠错 + 选题
19. 澳大利亚由于野兔泛滥，草场被野兔严重破坏，政府人员喷洒药物，使野兔数量大量减少，几乎灭绝，以下说法正确的是（）

A . 野兔灭绝后鹰的数量会大量增长 B . 野兔灭绝后草的数量会大量减少 C . 野兔灭绝后鹰的数量会大量减少

答案解析收藏纠错 + 选题
20. (2022五下·罗湖期中) 做对比实验时，我们需要改变（）条件。

A . 1个 B . 2个 C . 3个

答案解析收藏纠错 + 选题

二、连线作图题

21. 请把植物叶子特征及其生活环境连线。(尺规作图)

答案解析收藏纠错 + 选题
22. (2022五下·罗湖期中) 请将青蛙的行为图片与对应环境图片连线。

答案解析收藏纠错 + 选题

三、实验探究题

23. 小明同学准备在家对绿豆芽的生长进行实验。他准备了两个不透明的箱子，1号箱子左侧开了一个孔，2号箱子右侧开了一个孔，放入两盆绿豆苗，绿豆苗的数量相同，每天浇水保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把箱子扣上。
1. （1）几天后，小明搬开箱子观察，结果可以发现，1号豆苗向生长(选填“左”、“右"或“中间”)，2号豆苗向生长(选填"左”、“右”或“中间”)。这是因为植物生长具有(选填“向光性”或“背光性”)。
2. （2）小明把2号箱子的孔用不透明胶带封死，依旧每天浇水后把箱子扣上。再过几天后，继续观察，结果可以发现，1号豆苗茁壮生长，颜色偏(选填“绿”、“蓝”或“白”)，2号豆苗萎靡不振，颜色偏(选填“绿”、“蓝”或“白”)。这是由于豆苗中含有 (选填“叶绿素”或“纤维”)，它可以吸收空气中的(选填“氮气”、“氧气”或“二氧化碳” )进行光合作用，制造生存所需的养料。
3. （3）通过上面的研究，小明知道了植物的生长阳光(选填“需要”或“不需要”)。
答案解析收藏纠错 + 选题
24. 小明暑假来到乡村田野中玩耍，他观察到田野中有水稻、蛇、蝗虫、青蛙等生物。
1. （1）请把小明观察到的水稻、蛇、蝗虫、青蛙写成一条食物链。
2. （2）其中，是生产者，、、是消费者。(选填“水稻”、“蛇”、“蝗虫”或“青蛙”)
3. （3）如果青蛙被大量捕杀，一段时间内，这个生态系统中数量会增多，数量会减少。(选填 “水稻”、“蛇” 或“蝗虫”)
答案解析收藏纠错 + 选题

25. 小明在家中做蚯蚓适合什么样的环境实验时，使用了一个特殊的盒子，左侧透明，右侧不透明。

实验次数	留在明亮一端的蚯蚓数	留在盒子中间的蚯蚓数	留在黑暗一端的蚯蚓数
1	0	1	5
2	0	1	5
3	0	0	6

（1）实验研究的环境条件是（选填“水分”、“温度"或“光照程度”)。这个实验开始时，蚯蚓应该放在(选填“明亮一端”、“盒子中间”或“黑暗一端”)。这是一个(选填“模拟”或“对比”)实验。
（2）通过实验，我们可以发现：待在 (选填“明亮一端”、“盒子中间”或“黑暗一端”)的蚯蚓较多，说明蚯蚓适合生活在 (选填“明亮”或“黑暗" )的环境；通过科学课的学习，我们还知道，蚯蚓同时适合生活在 (选填“干燥”或“潮湿”)的环境中。

答案解析收藏纠错 + 选题

四、综合题

26. 阅读材料并思考回答问题。
20世纪30年代，水葫芦传入我国，虽为绿化水面，提供猪饲料作过贡献，但它的生长速度极快，短时间就形成单一群落，堵塞河道，影响鱼类生长，成为“生态癌症”。
1. （1）湖里原本长有荷花，如果水葫芦“入侵”了这个湖，荷花的数量会如何变化？为什么？
2. （2）为了治理水葫芦，科研机构开展了“剿灭”水葫芦的研究，从水葫芦的老家引入了它的天敌象甲虫，你认为这是一个好方法吗？为什么？
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

广东省深圳市罗湖区2021-2022学年五年级下册科学第一单...

副标题：

*注意事项：

广东省深圳市罗湖区2021-2022学年五年级下册科学第一单...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析