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江西省吉安市遂川县2023年九年级历史学业水平模拟测试(一)...

更新时间:2023-06-02 浏览次数:45 类型:中考模拟
一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将答案填涂在答题卷相应的位置)
  • 1. 分布在浙江金衢盆地的上山文化早期遗存距今1万年前后,红烧土残块中发现大量炭化稻壳,通过浮选发现了炭化稻米,从陶片段面上观察到陶土中掺有稻壳。根据材料可以推测( )
    A . 上山人开始管理野生植物 B . 稻已经成为上山人不可或缺的植物 C . 原始农业已进入耜耕阶段 D . 上山人制作了精美的陶器盛稻
  • 2. 小浩到二里头遗址博物馆参观,可以感受到(   )
    A . 阶级分化和等级界限 B . 黄帝远古的美丽传说 C . 北京人在火堆旁的欢乐   D . 分封到各自领地的荣耀
  • 3. 原先六国的贵族仍然忠于各国的王室,而精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策十分不满,平民百姓更是不堪忍受远征和大兴土木的沉重负担。材料中的情状况导致(   )
    A . 秦迅速统一六国 B . 商鞅变法等各项改革 C . 秦一系列巩固统一的措施的实施 D . 秦末农民大起义
  • 4. 下边这部著作(   )

    A . 提出了“治未病”理论 B . 创编出了“五禽戏” C . 是工业生产技术专著 D . 是规模空前的药物学著作
  • 5. “反间”制乱,“苦肉”诈降,计设“连环”,巧“借”东风,一把大火化曹军战舰为灰烬。这次战役(   )
    A . 奠定了三国鼎立的基础 B . 北方陷入分裂和混乱 C . 动摇了东汉统治的基础 D . 为统一北方打下基础
  • 6. 圆领袍是源自西域甚至西亚,在南北朝时期传入中原,并在隋唐时期,由朝廷直接纳为礼服。这主要反映了(   )
    A . 各民族文化交流与融合 B . 中华文化的开放与包容 C . 中外经济的交流与影响 D . 民族政权的统一与并立
  • 7. 下图宋元时期泉州港和描述泉州港的诗“苍官影里三洲路,涨海声中万国商”共同印证了泉州港(   )

    A . 政治外交荣耀 B . 文化广泛传播 C . 海外贸易繁荣 D . 航海技术发达
  • 8. 每一回书中间也没有整齐的“结构”。它只是一段一段的饮食男女细事,但是愈琐细愈零碎,我们所得的印象却愈深,就好像置身在琐细杂乱的贾府生活中。这部小说是(   )
    A . 《西游记》 B . 《水浒传》 C . 《三国志通俗演义》 D . 《红楼梦》
  • 9. 下边太平天国运动发展轨迹图中“A”点发生的事件是(   )

    A . 定都天京 B . 永安建制 C . 天京事变 D . 天京陷落
  • 10. 辛亥革命没有能够走到底……但是如果设身处地地想一想,难道不觉得“毕其功于一役”的标准实在强人所难,难到近乎苛求前人……评价辛亥革命,主要看其结果,革命是否推动了国家与社会的进步……事实证明,辛亥革命的坐标设定是世界和现代化的。材料旨在强调说明辛亥革命(   )
    A . 完成了反帝反封建任务 B . 依靠的群众基础极其薄弱 C . 促进了中国社会的发展 D . 最终没有能够取得革命成功
  • 11. 与下边新闻相关的历史事件是(   )

    A . 百团大战 B . 孟良崮战役 C . 平津战役   D . 渡江战役  
  • 12. “我只要有一口气都不让敌人一寸土,坚决守着阵地” “我有决心、信心,敢叫敌人只能活着来,不能活着去”……查阅泛黄的志愿军战士决心书,字句铿锵。志愿军战士那献身祖国的满腔忠诚,跨越时空、久久回响。他们战斗在(   )
    A . 抗美援朝的战场上 B . 北伐战争战场上   C . 抗日战争战场上 D . 人民解放战争战场上
  • 13. 《创业史》正是通过梁生宝互助组“买稻种”“新发育秧”“进山割竹”等一系列生活故事,带领互助组通过艰苦创业获得了大丰收,又成立了全区第一个农业社——灯塔社,梁生宝的创业终于成功了。他创业过程是参与了(   )
    A . 新中国土地改革 B . 农业合作化运动      C . 家庭联产承包责任制 D . 全行业公私合 营
  • 14. 下面是2001-2010年比1987-2000年贸易增长量,出现这种情况的主要原因是我国(   )

    进出口总额增长

    进出口贸易年均增长

    3.8倍

    21.6%

    A . 建立了5个经济特区 B . 加入了世界贸易组织 C . 开辟了沿海经济开放区 D . 建立了社会主义市场经济体制
  • 15. 在吠陀时代后期,宗教篇章《婆罗门》中宣判首陀罗不享有财产权,而且他们“应受鞭打”,能被“任意宰杀”;文中还限制了墓冢的不同规模,等级越高授予的墓冢越大。后来,随着他们之间等级的加深,职业性的等级也发展起来。材料表明当时(   )
    A . 低等级人可从事不同等级人的职业 B . 首陀罗是“不可接触者”贱民 C . 国王和武士的等级最高 D . 各等级间贵贱分明
  • 16. 中世纪大学按管理体制可分为两种类型,以意大利的波伦那大学为代表的学校称为“学生大学”,由学生主持校务,教授的选聘、学费的数额、学期的时限和授课的时数等,均由学生决定。以法国巴黎大学为代表的称为“先生大学”,由教师掌管校务,教会和城市主管当局不得干预。材料体现了大学(   )
    A . 获得国王的支持 B . 知识至上的地位     C . 受基督教的影响 D . 独立自主的特点
  • 17. 画面中间的圣母玛利亚怀抱着婴儿耶稣。其低垂的眼帘蕴含着淡淡的哀伤,仿佛知道自己孩子要为人类牺牲的命运。画面背景的深处呈现一片生机盎然的风景。这幅画作充分表现了作者(   )

    A . 对绘画的热爱 B . 人文主义思想     C . 对教会的厌恶 D . 浪漫主义思想
  • 18. “在和平时期不经议会同意而在王国内招募与维持军队皆为非法;议会议员的选举必须是自由的;任何法院或议会以外的地方都不能对议会内部的言论自由、辩论或程序自由设置障碍或提出异议……”这说明了( )
    A . 国王失去了任何权力 B . 议会与国王相互制约 C . 国王从此再也不可能征税 D . 国王的权力受到限制
  • 19. 从①到②理论转变的主要原因是(   )

    拒绝一切政治行动,特别是革命行动,想通过和平的途径达到自己的目的

    一切社会的历史都是阶级斗争的历史,只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到

    A . 英国资产阶级革命的胜利 B . 《共产党宣言》的发表      C . 工业革命的发生 D . 巴黎公社政权的建立
  • 20. 下边漫画“交流工具—甲骨文变成了社交软件”得益于( )

    A . 语言文字的演进 B . 生态环境的变化 C . 书写工具的进步 D . 网络技术的发展
二、综合题(本大题共4小题。21题9分,22题8分,23题10分,24题13分。共40分)
  • 21. 阅读下列材料,回答问题。小梦以社会生活变迁为主题的进行历史研究性学习,她搜集了部分图片,请你按类别和时间顺序进行整理:

    ②光绪年间《茶园演剧图》

    ⑤《清明上河图》中瓦子

    1. (1) 请你根据主题和图片反映的历史场景进行整理分类,并按时间顺序填写变迁历史。

      类型是:      顺序: →(只填序号)

      类型是:      顺序:(只填序号)

    2. (2) 根据上面的分类和主题设计一组社会生活的变迁。(用文字表述,有具体的场景,分三个阶段)

      主题:                 顺序:

  • 22. 阅读世界历史大事年表(部分),回答下列问题。

    19世纪中期—20世纪初中外历史事件简表(部分)

    时 间

    世 界

    中 国

    19世纪40年代

    英国基本完成工业革命

    《共产党宣言》发表

    鸦片战争;《南京条约》、《虎门条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》的签订

    19世纪60年代至90年代

    俄国农奴制改革、美国内战

    日本明治维新、第二次工业革命

    中国民族资本主义产生、甲午中日战争、《马关条约》签订、戊戌变法

    20世纪10年代末至20年代初

    俄国十月革命、一战结束、

    巴黎和会、非暴力不合作运动、华盛顿会议

    五四运动、中国共产党成立、中共二大召开、京汉铁路工人大罢工

    从表中提取相互关联的中外历史信息,选择两个时期,各提取两个及以上相互关联的中外历史信息,提出你的观点,并加以说明。(要求:认识明确,持论有据,表述清楚。)

    观点:

    说明:

    观点:

    说明:

  • 23. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:以下是1907年,美国驻意大利大使亨利·怀特与英国外长巴福尔的谈话记录:

    巴福尔:“……因为在德国建造了许多船只和抢夺了我们的商业之后,我们竟找不到一个理由向德国宣战。”

    怀特:“……德国不是和英国一样有理由发展海军吗?如果想与德国在贸易上竞争,你们就应该更加努力地工作。”

    巴福尔:“……或许对我们而言,还是发动战争比较简单。”

    ——摘编自张以《人类文明演变史》

    材料二:公约规定各缔约国“进行集体防御”,当欧洲或北美之一个或数个缔约遭到“武装攻击”时,其他缔约国应“采取视为必要的行动,包括武力之使用。”

    材料三:1976年,苏联的军费开资,超过美国,达到了令人震惊的1200亿美金,接近GDP的20%;而她更加强大的军事工业体,更是吞噬了25%的国民财富。虽然此后苏联的军费开支的增长率在逐步下降,但克里姆林宫用于国防的费用在国民生产总值中所占的比例仍是美国的2倍。

    ——摘编自《大国的兴衰》

    1. (1) 根据材料一概括巴福尔的观点,他们的这种想法最终导致什么后果?
    2. (2) 材料内容源于哪个文件?根据材料和所学知识,你认为这个组织成立的目的是什么?
    3. (3) 材料中苏联的军费开支的增长的时代背景是什么?根据材料和所学知识推断苏联的军费开支的增长会对苏联产生什么影响?
    4. (4) 请你归纳上述材料体现的主题。
  • 24.
    总有一些人、一些群体、一些地区、甚至一个国家,迸发出的精神在历史星空上熠熠生辉。阅读下列材料,回答问题。

    【英模品质】

    材料一:

    焦裕禄(油画)  毛本华、王刚、鲍璐、郝米嘉作

    【家庭素养】

    材料二:

    【城市荣耀】

    材料三:

    南昌

    井冈山

    起义军“在离开南昌而南下到达广东省东部以后,大部分遭到了失败,但是,这次起义仍然具有伟大的意义,因为它明确地指出了中国革命的政治方向”。——朱德《从南昌起义到上井冈山》

    一国之内,在四围白色政权的包围中,有一小块或若干小块红色政权的区域长期地存在,这是世界各国从来没有的事。

    ——毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在?》

    【家国情怀】

    材料四:

    1. (1) 结合所学知识,指出焦裕禄是社会主义探索时期获得什么称号的英雄模范人物?并对这幅宣传画蕴含的史实进行简要解读。
    2. (2) 根据材料二,概括《吴氏祖训》所体现的优秀传统儒家思想。
    3. (3) 根据材料三和所学知识,指出中国革命从南昌到井冈山有了什么转变。
    4. (4) 材料四中这首歌曲是谁创作的?它的背景是什么?
    5. (5) 综合上述材料,谈谈你从中获得的历史感悟。

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