部编版2022-2023学年九年级下册语文《鱼我所欲也》练习

更新时间：2023-03-28 浏览次数：27 类型：同步测试

一、基础知识积累与运用

1. 给下列加点字注音。
所恶苟得不屑一箪食一豆羹蹴尔

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2. 解释下面加点的词语。
1. （1）故不为苟得也苟得：
2. （2）如使人之所欲莫甚于生如使：
3. （3）非独贤者有是心也是心：
4. （4）乞人不屑也不屑：
5. （5）万钟于我何加焉何加：
6. （6）妻妾之奉奉：
7. （7）是亦不可以已乎已：
8. （8）此之谓失其本心本心：
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3. 找出下列句中的通假字，并解释。
1. （1）故患有所不辟也 “”同“”
2. （2）万钟则不辩礼义而受之 “”同“”
3. （3）所识穷乏者得我与 “”同“” “”同“”
4. （4）乡为身死而不受 “”同“”
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4. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）

A . 《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》均出自(孟子》。 B . 孟子，名轲，战国时期邹国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。 C . 《鱼我所欲也》论述了孟子的一个重要主张：义重于利。 D . 孟子的文章以雄辩著称，善用比喻、排偶，把道理说得深入浅出、生动有趣，气势充沛、感情强烈，例如《鱼我所欲也》。

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5. 理解型默写。
1. （1）文中能够表明“失其本心”的原因的句子是：，。
2. （2）古代仁人志士在“生”与“义”不能两全时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“，。”作为自己选择的标准。
3. （3）孔子认为仁人志士应有杀身成仁的勇气，与此相应，孟子在《鱼我所欲也》中也提出了“，。”的主张，这些都是中华民族宝贵的精神财富。
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6. 把下列句子翻译成现代汉语。
1. （1）死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
2. （2）蹴尔而与之，乞人不屑也。
3. （3）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
4. （4）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
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二、课内精读

7. 解释下面加点的词语。
1. （1）所恶有甚于死者恶：
2. （2）故患有所不辟也患：
3. （3）贤者能勿丧耳丧：
4. （4）蹴尔而与之蹴：
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8. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A . 所欲有甚于生者万钟于我何加焉 B . 为宫室之美乡为身死而不受 C . 行道之人弗受得之则生 D . 由是则生而有不用也蹴尔而与之

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9. 下列对《鱼我所欲也》文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A . 作者用“不受嗟来之食”和“不辩礼义”接受“万钟”两个例子，从正面论证了中心论点。 B . 孟子认为，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。 C . “非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等。 D . 本文逻辑严密、气势磅礴，充分体现了孟子的大义凛然，表现了孟子的雄辩，颇具说服力。

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10. 孟子善于运用类比说理，使抽象的道理变得浅显易懂，请谈谈这种写法在《鱼我所欲也》中是怎样运用的。

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试卷信息

小学

初中

高中

部编版2022-2023学年九年级下册语文《鱼我所欲也》练习

副标题：

*注意事项：

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