初中物理试卷沪科版九下18.2 科学探究：怎样产生感应电...

更新时间：2023-03-01 浏览次数：21 类型：同步测试

一、单选题

1. (2023九上·莱阳期末) 图甲是发电机原理的示意图，图乙中的“〇”表示导线ab，当它在磁场中分别转动到 $\text{[math]}$ 位置时，运动方向已用箭头标出，图甲中的导线ab，下列说法正确的是（　　）

A . 在位置1时，电路中不会产生感应电流 B . 图甲的电路中没有电源 C . 在位置3时，电路中不会产生感应电流 D . 发电机产生的电流方向不变

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2. (2023九上·青岛期末) 图中对于四幅图的说法正确的是（　　）

A . 甲图的实验说明通电导体周围存在磁场 B . 乙图的实验所揭示的原理可制成电动机 C . 丙图是演示电磁感应现象的实验装置 D . 丁图中话筒利用了丙图的原理

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3. (2023九上·德州期末) 某同学利用如图所示的实验装置探究电磁感应现象，实验时开关S始终闭合且磁体保持静止，下列探究过程及结论均合理的是（　　）

A . 导线ab保持静止，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明磁不能生电 B . 导线ab上下运动，未观察到灵敏电流计指针发生偏转，说明导体在磁场中运动不会产生感应电流 C . 导线ab分别向左、向右运动，观察到灵敏电流计指针偏转方向不同，说明感应电流的方向与导线运动方向有关 D . 磁体的S极在上时，使导线ab向左运动；N极在上时，使导线ab向右运动，观察到两次灵敏电流计指针偏转方向相同，说明感应电流的方向与磁场方向无关

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4. (2023九上·三明期末) 如图所示的四个装置图可以演示不同的电磁现象，下列说法正确的是（）

A . 图甲可用来演示电磁感应现象，根据该现象制成了发电机 B . 图乙可用来演示电流的磁效应，根据该现象制成了电磁铁 C . 图丙可用来演示磁场对通电导线的作用，根据该原理制成了电动机 D . 图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

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5. (2023九上·固安期末) 小张同学所在的学校，买饭要用饭卡，只要把饭卡在卡机上刷一下，就可以扣款买饭了。小张找来了一张废弃的饭卡，打开后发现了一个由漆包线绕制的线圈和一个小芯片。小张查资料得知，把这种饭卡在卡机上刷一下，线圈中就会产生变化的电流。下列选项中能够说明这个原理的是（　　）

A . B . C . D .

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6. (2023九上·衡水期末) 下面四个图都是反映课本内容的实验，其中表述正确的是（）

A . 图甲是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系的 B . 图乙是研究电磁感应现象的 C . 图丙是研究磁场对电流作用的 D . 图丁是研究电流的磁场的

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7. (2023九上·密云期末) 如图所示，关于电和磁的下列说法中正确的是（）

A . 甲图所示表明磁体周围存在着磁感线 B . 乙图所示实验表明导体周围存在着磁场 C . 丙图所示实验揭示了电动机的工作原理 D . 丁图所示实验表明电能可以转化为机械能

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8. (2023九上·昌平期末) 下列说法中正确的是（）

A . 金属导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场 B . 条形磁体周围的磁场是由磁感线组成的 C . 导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流 D . 利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向

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9. (2023九上·淄博期末) 如图所示是某款智能手表，可续航两周，其内置线圈，当它贴近充电底座附近时，手表实现无线充电。以如图片与手表充电过程工作原理相同的（　　）

A . B . C . D .

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10. (2023九上·淄博期末) 在我们的日常生活中，磁现象随处可见。下列有关磁的说法，正确的是（　　）

A . 磁悬浮列车是利用电荷间的相互作用力而悬浮的 B . 电动机的原理是磁场对电流的作用 C . 物理学家安培首次揭开电与磁的关系 D . 发电机工作时将电能转化为机械能

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二、多选题

11. (2023九上·青岛期末) 下列说法中不正确的是（　　）

A . 做功快的用电器，消耗电能就多 B . 单位质量的某种物质温度降低1℃所放出的热量与它温度升高1℃所吸收的热量相等 C . 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流 D . 物体内部所有分子做无规则运动的动能之和叫做物体的内能

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12. (2023九上·青岛期末) 下列说法中，有错误的是（　　）

A . 磁体周围的磁感线方向，都是从S极出发，回到N极 B . 电流的磁场方向与电流的方向和大小有关 C . 通电导线在磁场中受力的方向与导体运动的方向和磁场的方向有关 D . 感应电流的方向与导体运动的方向和磁场的方向有关

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13. (2023九上·门头沟期末) 如图是关于电磁现象的实验，下列说法正确的是（）

A . 图甲是研究发电机工作原理的实验装置 B . 图乙是探究电磁感应现象的实验装置 C . 图丙中的实验说明通电导体周围存在磁场 D . 图丁是探究电磁铁磁性强弱的实验装置

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14. (2023九上·槐荫期末) 在人类的科学发展史中，很多物理学家做出过巨大的贡献，下列有关描述正确的是（）

A . 焦耳发现了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间之间的关系 B . 奥斯特发现通电导体周围有磁场，磁场的方向与电流的方向有关 C . 安培发现导体中电流与其两端电压成正比，与导体的电阻成反比 D . 法拉第通过实验发现电磁感应现象，进一步揭示了电磁间相互联系

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15. (2023九上·通州期末) 关于电和磁，下列说法中正确的是（　　）

A . 导体周围存在产生磁场 B . 根据电磁感应现象制成了动圈扬声器 C . 闭合回路的部分导体，在磁场中做切割磁感线运动，导体中就会产生电流 D . 如果通电线圈在磁场作用下转动，则线圈的机械能是由电能转化来的

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三、填空题

16. (2023九上·临湘期末) 如图所示，将较长软电线的两端与灵敏电流计的两接线柱连接起来，两位同学手持电线像摇跳绳一样在空中摇动电线，使电线切割地磁场的磁感线。若灵敏电流计的指针发生偏转，则可以断定两同学站立在地面上的（选填“东西”或“南北”）方向，这个实验的原理是。

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17. (2023九上·成华期末) 小明用如图所示的实验装置探究感应电流产生的条件，当他闭合开关，水平向右快速移动导体杆AB的过程中，灵敏电流计的指针（选填“会发生”或“不发生”）偏转；小明想再利用此装置探究磁场对电流的作用，需要增加的器材是。

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18. (2023九上·李沧期末) 小亮同学在学习了“电和磁”的知识后，设计了如图所示的实验装置，闭合开关S后电动机甲开始转动，同时用皮带带动乙转动，小灯泡发光。在此过程中，将机械能转化为电能的实验装置是（填“甲”或“乙”），此装置的工作原理是。如果要使甲的转动方向与原来相反，则应采取的措施是。

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19. (2023九上·昌平期末) 如图所示，将导体ab用两根绝缘细线悬挂起来，使ab水平置于蹄形磁体的磁场中，导体ab的两端与开关和虚线框中的某一元件相连，组成了闭合回路。在虚线框中若连接（填写实验器材名称）可研究电磁感应现象。在虚线框中若连接（填写实验器材名称）可研究磁场对通电导体的作用。

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四、实验探究题

20. (2023九上·莱阳期末) 关于“电磁现象”一章的实验，小明进行了如下两个探究：
1. （1）如图甲是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图（A为指针下方固定的铁块；线圈电阻忽略不计）。小明通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。开始时导线a与接线柱1相连，闭合开关，指针B绕固定点O点发生偏转。
  
  ①闭合开关，调节滑片P向左移动，指针偏转的角度变大，说明电磁铁磁性强弱与有关；
  
  ②断开开关，将导线a与接线柱1相连改为与接线柱2相连，保持滑动变阻器的滑片P的位置不变再闭合开关，此时指针偏转角度（选填“变大”、“变小”或“不变”），据此可以得出结论；
  
  ③如图乙所示的四个装置中，应用电磁铁原理工作的是；（选填序号）
2. （2）小明又接着探究磁生电的实验，装置如图所示：
  ①图丙所示实验中是通过观察电流表指针来判断有无感应电流产生；
  
  ②若要使图丙的电路中产生感应电流，要满足的条件有：一是开关要；二是导体AB在磁场中做运动；
  
  ③如图丁所示是实验室用的手摇发电机，在慢慢摇动手柄进行实验的过程中，手摇发电机灯泡的发光与手电筒灯泡的发光的不同之处是。
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21. (2023九上·大冶期末) 如图，在“探究什么情况下磁可以生电”实验中：

序号	实验操作	电流表指针偏转情况
1	保持导体与磁体静止	不偏转
2	保持磁体静止，导体水平向左切割磁感线	向右偏转
3	保持磁体静止，导体水平向右切割磁感线	向左偏转
…

（1）比较1、2（或1、3）实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就产生电流；
（2）要使感应电流方向发生改变，可采取的具体措施是：___________；（选填字母）

A . 使用磁性更强的磁体 B . 保持磁体静止，只改变导体水平运动的方向 C . 上下调换磁极，同时改变导体水平运动的方向
（3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是能转化为电能：
（4）如果将电流表换成，可以探究磁场对通电导体的作用。

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22. (2023九上·宝丰期末) 利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。

（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿（填“上下”或“左右”）方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转；
（2）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都不发生偏转。由此得出结论：电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就产生感应电流；
（3）该实验在探究过程中，是将能转化成能，生活中的（填“发电机”或“电动机”）是根据这一原理制成的；

（4）进一步猜想，“感应电流的大小可能与导体运动速度有关”。保持磁场方向和导体运动方向一定，让导体以速度进行多次实验，实验测得的数据如表所示，分析数据可得出结论：。

实验次数	1	2	3	4	5	6
速度（cm/s）	1	2	3	4	5	6
电流（mA）	2.0	4.0	5.5	8.3	9.2	12.8

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23. (2023九上·密云期末) 在“探究产生感应电流条件”的实验中，某同学组装了如图所示电路，闭合开关后，进行了实验操作，请回答下列问题：
1. （1）保持金属棒AB静止，当蹄形磁铁竖直向上运动时，灵敏电流计的指针将（选填“会”或“不会”）偏转；
2. （2）保持蹄形磁铁静止，使金属棒AB由静止向右水平运动时，灵敏电流计的指针发生偏转，使金属棒AB加快向右水平运动时，指针偏转的角度增大，针对以上实验现象，请你提出一个可探究的科学问题：。
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24. (2022九上·海淀期末) 小海为了探究“感应电流的方向与导体的运动方向是否有关”，他选择用如图所示的装置进行实验。以下是他的实验步骤：
①闭合开关，保持蹄形磁体静止，使导线框的 $\text{[math]}$ 边从图中位置以某一速度v沿水平方向向右运动，记录灵敏电流表指针偏转的方向；
②调换蹄形磁体的磁极，保持蹄形磁体静止，使导线框的 $\text{[math]}$ 边从图中位置仍以速度v沿水平方向向左运动，记录灵敏电流表指针偏转的方向；
根据以上实验过程，回答下列问题：
1. （1）小海计划探究的自变量是；
2. （2）小海实际探究过程中存在的问题是。
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25. (2023九上·槐荫期末) 如图所示是“探究感应电流产生的条件”实验装置。
1. （1）实验中，AB棒的材料可能是（选填“塑料”、“铝”或“陶瓷”）；
2. （2）保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与的关系；
3. （3）若将此装置中灵敏电流计换成，可进一步探究电动机的工作原理。
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26. (2023九上·河北期末) 图是小明做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。
1. （1）实验时，小明通过观察来判断电路中是否产生感应电流；
2. （2）小明进行了如图所示的5次操作，其中能产生感应电流的是（选填所有符合要求的操作序号）；
3. （3）完成实验后，小明认为实验现象不太明显，请你提出一条改进措施：；
4. （4）利用“磁生电”工作的装置有（选填“电铃”“扬声器”“动圈式话筒”或“电磁起重机”）。
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27. (2023九上·阳泉期末) 小明在探究“怎样产生感应电流”的实验中，用导线将金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图所示的电路。请你参与探究并回答下列问题：
1. （1）悬挂金属棒AB 静置于U形磁铁的磁场中，此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向（填“上”或“下”）；
2. （2）该实验中，灵敏电流计的作用是：和；
3. （3）若闭合开关后并未发现电流计指针偏转，经检查器材均完好，各器材间连接无误，接下来应该如何操作可以让电流计指针偏转：（写出最应该进行的一步操作）；
4. （4）在此实验过程中，导线运动的机械能转化为能。利用这一原理人们在生产生活中制成了。
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