安徽省淮南市凤台县2022-2023学年九年级上学期期末多校...

更新时间：2023-03-03 浏览次数：26 类型：期末考试

一、单选题

1. 下列实验操作错误的是（）

A . 点燃酒精灯 B . 倾倒液体 C . 加热液体 D . 滴加液体

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2. 下列过程涉及化学变化的是（）

A . 矿石粉碎 B . 干冰升华 C . 氢气燃烧 D . 氧气液化

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3. (2019九上·珠海期中) 某同学设计或实施的下列实验方案中，你认为合理的是（）

A . 带火星的木条检验氢气中是否含有氧气 B . 通过颜色区分高锰酸钾和氯酸钾两种固体物质 C . 检查加热固体制气体装置的气密性时，先用手握试管，再将导管伸入水中 D . 粗略地测定空气中氧气含量：用木炭替代红磷在空气中燃烧

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4. 在进行实验室制取和收集 O₂ 的过程中，有关做法错误的是（）

A . 选择装置①或②作为 O₂ 的发生装置 B . 选择装置③或④作为O₂ 的收集装置 C . 装置④有气泡冒出时立即收集气体 D . 将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下

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5. (2019九上·宣城期中) 建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（）

A . 水通直流电分解是因为水分子被破坏，形成了新的分子 B . 在阳光下衣服容易干是因为温度升高，分子运动的速率加快 C . 水和过氧化氢具有不同的化学性质是因为构成它们的分子不同 D . 20 mL水与20 mL酒精混合后体积小于40 mL是因为分子数目减少

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6. 下列有关“一定”说法正确的是（）

A . 氧化反应一定是化合反应 B . 原子中质子数一定等于中子数 C . 具有稳定结构的原子最外层电子数一定为 $\text{[math]}$ D . 化学反应过程中，分子种类一定发生变化

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7. 从下列图片中不能获取的信息是（）

A . 分子之间有间隔 B . 硅原子是由原子核和电子构成的 C . 构成物质的粒子有分子、原子和离子 D . 受热水分子运动速率加快

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8. 如图为构成某物质的分子结构示意图，其中“”代表氢原子，“”代表硫原子，下列叙述正确的是（）

A . 此物质属于混合物 B . 此物质的一个分子由4个原子构成 C . 此物质的分子为HS D . 此物质中氢元素与硫元素的质量比是1：1

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9. 葡萄糖（化学式为C₆H₁₂O₆）是糖类的一种，能被人体直接吸收，根据此化学式，下列说法中错误的是（）

A . 葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成 B . 葡萄糖的相对分子质量是180 C . 葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成 D . 葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比是6：1：8

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10. 如图为一氧化碳和一氧化氮反应的微观示意图，下列说法错误的是（）

A . 反应的符号表达式为 $\text{[math]}$ B . 一个氧分子由两个氧原子构成 C . 该变化中的最小粒子是碳原子、氮原子和氧原子 D . 反应前后分子种类不变

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11. 将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示，下列叙述正确的是（）

A . 反应前后各元素化合价不变 B . 该化学变化中发生改变的微粒是原子 C . 该反应不符合质量守恒定律 D . 参加反应的CO2和H2分子个数比为1：3

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12. (2018九上·太仓期中) 宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式．下列对宏观现象的微观解释错误的是（）

A . 氧化汞分解成汞和氧气﹣﹣分子可以再分 B . 物体的热胀冷缩﹣﹣分子的大小发生变化 C . 二氧化碳和一氧化碳性质不同﹣﹣分子构成不同 D . 金刚石和石墨物理性质不同﹣﹣原子排列方式不同

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13. 下列有关玻璃导管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）

A . 排空气法收集氧气，从a端进氧气 B . 排水集气法 C . 用高锰酸钾制氧气 D . 向上排空气法

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14. 下列实验中，能达到目的的是（）

A . 实验室制取CO₂：木炭在空气中燃烧 B . 检查制氧气装置的气密性：用酒精灯给试管加热 C . 除去CO₂中少量的CO：混合气体通过灼热的CuO D . 验证氧气约占空气体积的 $\text{[math]}$ ：用细铁丝代替红磷在空气中燃烧

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15. (2020九上·揭西期末) 下列说法错误的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是形成酸雨的主要物质 B . 煤、石油、天然气都是不可再生的化石燃料 C . 化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 D . 造成煤气中毒的物质是一氧化碳

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16. 下列叙述中，错误的是（）

A . 增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧 B . 如果不加入催化剂，过氧化氢就不会分解 C . 可燃性气体与空气充分混合，遇明火可能会发生爆炸 D . 自然界中二氧化碳的循环平衡，对地球生命有重要的意义

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二、实验题

17. 化学课中，最令人难忘的莫过于实验活动课了，因为在学习、实践、探究、推理的过程中，我们在不断的进步和充实！请在下面的实验活动中向我们呈现你的收获！
实验活动 $\text{[math]}$ 氧气的实验室制取与性质
药品：高锰酸钾用品：火柴、棉花仪器：药匙、升降台、镊子及下列仪器
1. （1）若要制取氧气，应选择的仪器有（填序号），仪器⑦的名称为。
2. （2）进行实验时，发生装置中试管口略向下倾斜的目的是。气体向收集装置逸出的原因是由于试管内温度升高且，使试管内压强大于外界大气压，在的作用下，气体逸出。
3. （3）小冰利用排水法收集氧气，经验证，收集到的氧气不纯，请你回忆全部实验过程，给出 $\text{[math]}$ 个可能造成气体不纯的原因：；。
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18. 如图是初中常用的实验装置，请根据要求完成相关问题。
1. （1）若用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为。
2. （2）通过查阅资料得知：常温下，二氧化碳是一种密度比空气大，且能溶于水的气体。实验室可用块状石灰石和无色液体稀盐酸在常温下通过反应制得，则应选择（填字母）装置来制取二氧化碳。
3. （3）将焦炭和水蒸气反应可制取水煤气（主要成分是氢气和一氧化碳）等。水煤气燃烧能生成二氧化碳和水，请写出检验水煤气燃烧产物的方法（简述操作、现象及结论）。
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19. 用图所示实验验证可燃物燃烧的条件：将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。
1. （1）可燃物在空气中燃烧应满足的条件是。
2. （2）通过什么现象能验证（1）题中的燃烧条件？。
3. （3）烧杯中水的作用是。
4. （4）请指出图中实验设计的不足之处：。
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三、计算题

20. 标准的状况下，空气的密度为 $\text{[math]}$ 的密度为 $\text{[math]}$ 的密度为 $\text{[math]}$ ，空气中 $\text{[math]}$ 约占总体积的 $\text{[math]}$ ，氧气约占 $\text{[math]}$ 。请计算；
1. （1）若空气中 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的质量比为 $\text{[math]}$ ，则求 $\text{[math]}$ 的值（结果保留一位小数）；
2. （2）若需要收集一瓶 $\text{[math]}$ 体积分数为 $\text{[math]}$ 的气体，则需要先在集气瓶中装水的体积为多少？（假设集气瓶的体积为 $\text{[math]}$ ，如果保留一位小数）
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21. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO₃的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO₃外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发），其中。试计算（计算结果保留1位小数）：
1. （1）产生CO₂的质量为g；
2. （2）该鸡蛋壳中CaCO₃的质量分数。
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