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陕西省汉中市西乡县2022-2023学年六年级上学期语文期中...

更新时间:2022-12-20 浏览次数:55 类型:期中考试
一、基础运用。
  • 1. 读句子,根据拼音写词语。
    1. (1) fēng  bào来临前的大海bō tāo xiōng yǒng,狂风的怒吼令人感到xīn jīng ròu tiào,我不禁抱怨起这zāo  gāo的天气。
    2. (2) páo  xiào的江水从xuán yá峭壁上冲下来,映入yǎn  lián的是漫天的云烟,一片mí méng
  • 2. 选字组词。

    [俏  峭]俊     陡       [崖  涯]山     天

    [栏  拦]杆     截       [爆  暴]躁     

  • 3. 判断下面的句子运用了什么修辞手法,写在横线上。
    1. (1) 走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
    2. (2) 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
    3. (3) 这声音惊天动地,气壮山河!
    4. (4) 冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
  • 4. 下列加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A . (láo) 缩(quán)    B . 迤(wēi) 短(zhàn) C . 丧(tuí)叱(chà)    D . (miǎn) 着(qíng)
  • 5. 下列人名、地名的拼写正确的一项是(    )
    A . 欧阳立明(Ouyang Liming)    B . 陈红(Chen hong) C . 江滨路(JIANG BIN LU)    D . 朝阳路(ChaoYang LU)
  • 6. 下列句子中关联词语使用不恰当的一项是(    )
    A . 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服。 B . 尽管邻居去世了,桑娜还是把她的孩子抱回家去了。 C . 虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。 D . 即使遇到再大的困难,红军也没有放弃必胜的信念。
  • 7. 下列加点词语运用不恰当的一项是(    )
    A . 这场比赛,我国选手技高一筹 , 取得了胜利。 B . 上次获奖,令他有些忘乎所以 , 变得飘飘然了。 C . 跟宇宙相比,地球又是如此渺小,有如沧海一粟 D . 他的书写十分工整,写的字井然有序
  • 8. 下列句子括号内表示“看”的词语运用不恰当的一项是(    )
    A . 他又划着一根火柴,点燃了烟,又(斜视)了一眼图画。 B . 三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,(瞻仰)这鲜红的国旗。 C . 五位壮士屹立在狼牙山顶峰,(眺望)着群众和部队主力远去的方向。 D . 郝副营长(注视)着那幅图,默默地沉思着。
  • 9. 下列关于作家作品的信息不正确的一项是(    )
    A . 《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然。 B . 《穷人》一文的作者是俄国伟大的文学家列夫•托尔斯泰。 C . 《七律•长征》是毛泽东写的一首七言律诗。 D . 《灯光》的作者是铁凝。
  • 10. 按要求写句子。
    1. (1) 天安门广场成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。(仿写比喻句)
    2. (2) 我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。(用加点的词造句)
    3. (3) 这样宏伟的建筑群,和谐统一的布局,令人惊叹。(改为双重否定句)
    4. (4) 音乐这门课对我很感兴趣。(修改病句)
    5. (5) 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!(缩句)
  • 11. 课文内容回顾。
    1. (1) 风光迷人:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像。那些,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处,轻轻流入云际。
    2. (2) 明月传情:同是一轮明月,在孟浩然眼中有孤苦之感“野旷天低树,”;在辛弃疾眼中却是喜悦欢快的“,清风半夜鸣蝉”。
    3. (3) 家国情怀:曹植的“捐躯赴国难,”;李纲的“祖宗疆土,”。
    4. (4) 不忘初心:对于司马迁来说,初心就是忍辱负重,编写一部前无古人的史书;对于狼牙山五壮士来说,初心就是;对于《桥》中的老支书来说,初心就是
    5. (5) 向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。
  • 12. 口语交际。

    星期天,小明在家里看《鲁滨逊漂流记》,爸爸看见了,责备小明说:“你学习不用功,看这些闲书倒起劲,做作业去!”如果你是小明,你会怎样向爸爸解释?解释时注意礼貌用语,做到有理有据,可以用学过的名言警句帮助自己阐述观点。

二、阅读理解。
  • 13. 课内阅读。

    穷人(节选)

    ㅤㅤA.桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

    ㅤㅤB.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

    1. (1) 解释下列词语。

      忐忑不安:

      自作自受:

    2. (2) 按要求写词语:

      自作自受(ABAC)

      忐忑不安(近义词)

      (反义词)

       
    3. (3) 通过选段A中对桑娜的的描写,我们可以感受到
    4. (4) 选段B抓住了渔夫的,表现了渔夫的可贵品质。
    5. (5) 读选段B中画线的句子,试着写写渔夫的心理活动。
  • 14. 课外阅读。

    最诚实的中学生

    ㅤㅤ一个中学生在路上骑车,不小心剐蹭了一辆宝马车,车主并不知情,这位中学生是该悄悄离开,还是留下等待车主?对于这个问题 , 每个人心中都有自己的答案。

    ㅤㅤ不过,扬州大学附属中学高一(2)班的徐砺寒同学以身作则,作出了表率。徐砺寒在路上骑车,不小心撞上了路旁停着的一辆宝马车,车的后视镜被撞坏了,还在车身上留下了一道划痕。当时,他根本没考虑车是宝马车,自己赔不起,他只是想到自己弄坏了别人的东西,就必须承担责任。他没有选择逃走,而是在原地等待车主近半小时。因赶着上课,他只好留下了一张写有自己的联系方式的纸条,欲赔偿。这股“正能量”被网友拍下来上传到微博,很快就传遍了全国,网友们称徐砺寒为“最诚实的中学生”,并表示要向他学习。

    ㅤㅤ不小心撞到“无人值守”的车,有很多种选择:譬如溜之大吉,譬如指责车主停车(错误 失误),譬如等会儿看看后果。徐砺寒选择了最“笨”的一种方式:等待车主,等不到车主,还留下了一张“联系纸条”。这是“风险”很大的一种选择,不仅可能遭遇车主的(仇恨 愤怒)指责,掏钱埋单的家长也可能会心有(怨气  怨恨)。那么,究竟是什么(支撑 坚持)着当事人作出这样的选择呢?中学生徐砺寒的回答很简单:“自己做错了事,就必须承担责任。”

    1. (1) 划去文中横线不恰当的词语。
    2. (2) 文中加点的“这个问题”指什么?文中“风险”指什么?在文中找出来。
    3. (3) 剐蹭到宝马车后,徐砺寒选择的处理方式是什么?
    4. (4) 徐砺寒之所以选择这样的处理方式,是因为什么原因?
    5. (5) 读完全文,你最想对徐砺寒说一句什么话?
    6. (6) 你认为徐砺寒这种做法真的是最笨的吗?为什么?
三、写作。
  • 15. 习作练习。

    ㅤㅤ成长过程是一个漫长的过程,多彩的活动丰富我们的生活;丰富的情感、各种生活体验,让我们感受到生活的美好;还有许许多多的故事,让我们成长更精彩……请从以上内容中任选一个写一篇文章,题目自拟,条理清楚,内容具体。

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