生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸________你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓________一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面它已经有了妈妈的一半大。
记忆力再好的人也避免不了遗忘，同学们你们想过吗？遗忘是从什么时候开始的？怎样才能减少遗忘？要想知道这些问题的答案，就得了解遗忘的规律，遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢的。具体如图表：
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时间间隔 |
记忆量 |
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刚刚记忆完毕 |
100% |
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20分钟之后 |
58.2% |
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1小时之后 |
44.2% |
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8至9小时之后 |
35.8% |
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1天后 |
33.7% |
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2天后 |
27.8% |
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6天后 |
25.4% |
在学习完某项内容后，要在遗忘来临前开始复习，这样只需要花费很少时间就能够很好的巩固所学内容。如果间隔时间长了再去复习就等于重新学习一次，此时所花费的时间就比较多，学习的效率就比较低。
另外，复习的次数也并不是越多越好，心理学家认为，如果一个人学习了十分钟，刚好能把所学的材料背诵下来，他要再继续学习五分钟，这时的记忆效果最好，如果再增加学习的时间，就会引起疲劳厌倦，成为无效劳动。
①遗忘的规律是开始快，后来慢。（ ）
②学习的时间越长，记忆的效果就越好。（ ）
③在学习之后，间隔时间越长复习效率越高。（ ）
④如果想知道间隔1天后，记忆量有多少，得重点阅读图表。（ ）
①小红背熟单词以后，回到家还一直不停地背，她认为这样做记忆效果好。
判断：
理由：
②小刚背熟单词以后，回到家就不再复习了，他认为7天后考试前再复习也不晚。
判断：
理由：
男生贾里（节选）
①追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，贾里对此闷闷不乐。他在纸上写道：怎样才能让人知道我？并且在这句话后头打上大大的问号。爸爸见了那问号，在后面添了一句话，要别人知道你这不难，关键是你究竟是怎样的一个人？爸爸不愧是作家，跟自己的亲骨肉也咬文嚼字，而且也不肯赏一句振奋人的话。
②临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知该把那套书分给谁。
③一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩，有的建议每人补贴5分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊：上帝保佑。贾里听烦了，霍地一下站起来：“分给我吧。”
④其实，那套书只是书脊上擦破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了﹣﹣这值得大惊小怪地出谋划策吗？
⑤贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
⑥“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。
⑦爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
⑧不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。
