浙江省宁波市鄞州区咸祥中学2022-2023学年高一上学期历...

更新时间：2022-11-30 浏览次数：52 类型：期中考试

一、单选题（共10小题，每小题2分）

1. 河姆渡文化是中国江南文明的曙光，是宁波历史文化的起点。下列文化元素不属于河姆渡的是（）

A . 穴居 B . 陶器 C . 稻作 D . 养蚕

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2. (2022高一上·齐齐哈尔期中) 对秦朝短命而亡的原因分析，下列表述正确的是（）
①刑罚严苛 ②未行分封 ③焚书坑儒 ④征发繁重

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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3. (2022高一上·齐齐哈尔期中) 下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（）

A . 隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B . 隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C . 隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D . 隋朝的都城在长安

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4. 隋唐时期中国的科学技术进一步发展，下列表述不正确的是（）

①	建筑	隋朝工匠李春设计建造赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。
②	医药学	唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上最早由国家颁行的药典。
③	天文学	唐朝天文学家僧一行测算出了地球子午线长度。
④	印刷术	世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品《金刚经》印制于隋朝。

A . ① B . ② C . ③ D . ④

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5. 北宋名臣包拯清正廉洁、刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密使、副使等职务，其中“位同宰相”的是（）

A . 转运使 B . 枢密使、副使 C . 开封府知府 D . 兵部员外郎

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6. 棉花在我国的种植历史悠久，棉布直到现在依然是人们的主要衣料之一。我国人民种植棉花始于（）

A . 唐朝 B . 宋朝 C . 元朝 D . 明朝

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7. 朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指（）

A . 天体运行法则 B . 社会发展规律 C . 封建道德规范和等级秩序 D . “天人感应”理论

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8. 起草诏敕、票拟批答、咨询顾问，这是下列哪种官员的职责？（）

A . 御史大夫 B . 参知政事 C . 枢密使 D . 内阁大学士

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9. 1729年，雍正帝下令，在隆宗门外设立专门办公室，供允祥、张廷玉、蒋廷锡之用，组成了一个非正式的机构——军机处。该机构设立的初衷是（）

A . 办理军务 B . 限制内阁 C . 扩大皇权 D . 监察官员

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10. 1843年，中国茶叶的出口关税降低了约48%，南京棉布的出口关税降低了约75%；英国棉花、白洋布的进口关税则降低了约77%。导致出现这一现象的原因是（）

A . 五口通商 B . 闭关锁国 C . 协定关税 D . 战后赔款

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二、单选题（共15小题，每小题3分）

11. 《礼记》载：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是为大同，今大道既隐，天下为家，……是为小康。一般认为标志着中国进入“天下为家”时代的是（）

A . 炎黄部落联盟建立 B . 夏朝建立 C . 春秋战国时代开始 D . 秦朝建立

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12. 春秋时期，礼乐制度崩坏，国家典籍落入民间。士子国人，初则竞相传诵，继而建派立言，终至酿成自由著述的新局面。以下属于这一新局面的是（）

A . 分封宗法制度的崩溃 B . 以民为本理念的践行 C . 铁犁牛耕技术的运用 D . 兼爱非攻思想的提出

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13. 秦朝的三公九卿，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备。据此可知当时（）

A . 官僚政治得到发展 B . 中央集权日益完备 C . 政治制度整齐划一 D . 封建等级得到强化

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14. 平定南中（西南云贵地区）后，诸葛亮在重用拥蜀大姓和平叛有功将领的同时，还派遣一些汉官如张嶷、马忠等担任南中郡守及庲降都督（南中地区设置的戍卫重镇，是蜀汉政府在南中地区设立的最高军政机构）等要职，并留兵以守之。这一做法（）

A . 加强了对西南少数民族的治理 B . 使南中割据力量遭到巨大打击 C . 促使三国鼎立局面的初步形成 D . 激化了民族矛盾加速蜀汉灭亡

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15. 在国家行政力量支持下、孝文帝通过多种具体政策改变着鲜卑族社会，儒家思想随着时间推移也在鲜卑族社会生根发芽，基于共同文化的共同心理素质也逐渐形成。这说明孝文帝改革（）

A . 促使鲜单贵族高度认同中原汉族文化 B . 有利于北方经济恢复和社会稳定 C . 促进民族融合与统一多民族国家发展 D . 完善了从中央到基层的行政体制

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16. 下图为阎立本所画的《步辇图》，是中国十大传世名画之一，内容反映的是吐蕃王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。此图反映了唐朝民族关系的突出特点是（）

A . 通过互派使者的方式维护与少数民族的友好关系 B . 采用册封方式迫使少数民族政权臣服唐朝政府 C . 凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力 D . 通过和亲手段加强对边疆地区的有效管辖

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17. 费正清认为隋唐时期的中国在制度和文化方面取得了突破性进展。下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是（）

A . 分工明确，相互牵制 B . 中央集权，地方分权 C . 相权三分，独立施政 D . 完善机构，皇权顶峰

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18. 南北朝的佛教经典《提谓波利经》把儒家伦理作为判断能否成为佛门弟子的标准，宣称 “先能行忠孝乃能持五戒，不能行忠孝终不能持戒，不忠不义不孝不智，非佛弟子。”据此可知，当时佛教（）

A . 配合了政治统治的需求 B . 采取了务实的发展策略 C . 冲击了儒学的主导地位 D . 进行了基本教义的调整

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19. 有人认为王安石变法的核心思想是国家对经济的管理，这与近现代经济法思想相似，如青苗法接近近代的政府开办银行，市易法类似近代政府开放金融控股公司。但他的这种超前意识也导致了他的变法走向失败。由此可见，该学者认为王安石变法失败的主要原因是（）

A . 小农经济占据主导地位 B . 缺乏相应的社会基础 C . 专制独裁统治空前强化 D . 没有配套的政治改革

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20. 宋仁宗宝元（1038—1040）年间，西夏向北宋边境发起进攻。北宋朝野本打算“重拳出击”，一举摧毁西夏政权。然而，辽朝却趁机向北宋“索取关南十县之地”，不仅讹了北宋“岁币银十万两、绢十万匹”，更断送了其攻略西夏的最后希望。这反映出（）

A . 北宋的民族政策过于软弱 B . 辽夏联合威胁北宋的边境 C . 北宋的外部环境较为险恶 D . 宋代奉行守内虚外的政策

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21. 中华民族的历史是由各民族人民共同缔造的，各民族之间有分有合，不断碰撞与交融。两宋时期，曾出现了辽、西夏、金、蒙古几个政权前后并立的局面。下列对这些少数民族政权的表述，正确的是（）

A . 1115年，完颜阿骨打建立金朝，推行南面官、北面官制度 B . 960年，耶律阿保机建立契丹国，迁徙中的行营成为国家政治中心 C . 1038年，党项族首领元昊称帝，国号大夏，实行“猛安谋克制” D . 1206年，铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国

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22. 宋代士大夫掀起藏书风气，藏书最多的达到十万卷，超过官方藏书。与此相关的宋代科技成就是（）

A . 造纸术的发明与应用 B . 雕版印刷术的出现 C . 宋代经济的快速发展 D . 活字印刷术的应用

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23. 明代与蒙古抗衡，西北是一条重要战线。在今甘肃西部、青海北部直至新疆东部设立了一系列羁縻卫、所。此外，朝廷还派人入藏招抚，承认元朝对当地僧俗首领所加封的称号。可见，明代（）

A . 理顺了与边疆民族的关系 B . 始终与蒙古处于对峙状态 C . 实施较为灵活的民族政策 D . 坚持中央政权的统治权威

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24. (2022高三上·深圳期中) 三藩之乱后，清政府与盘踞台湾岛的郑氏集团再一次进行谈判。郑经要求“请照琉球、高丽外国之例，称臣奉贡，奉朝廷正朔，受朝廷封爵”，而康熙坚决不同意台湾比照琉球、高丽之例，认为“台湾人皆闽人，不得与琉球、高丽比”。这说明康熙对待台湾问题的态度是（）

A . 不允许台湾变相的独立 B . 将其纳入对外政策中管理 C . 通过谈判方式逐步解决 D . 要求其接受中央政府册封

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25. 编译《四洲志》时，林则徐有意调换了原书介绍国家的顺序，按照亚洲—非洲—欧洲— 美洲的顺序进行叙述，同时将选编的重点放在各国的兵制、统治情况以及历史中对外交战的情况。由此可知，林则徐（）

A . 彻底摆脱了传统观念的束缚 B . 倡导学习西方的制度和器物 C . 缺乏对自身政体缺陷的反思 D . 率先将学西方器物付诸实践

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三、材料分析题

26. 阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：史书记载“汉承秦制，有所损益”。
材料二：
材料三：“诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。”
1. （1）根据材料一并结合所学知识指出，“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度？
2. （2）根据材料二并结合所学知识回答，汉初在地方上实行什么制度？产生了什么影响？后来中央与地方的矛盾激化，发生了什么历史事件？
3. （3）根据材料三并结合所学知识，概括指出汉朝统治者如何解决王国问题的。
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27. 阅读下列材料，回答问题：
材料一：盖人心之本体即是明德。私欲障碍则本体丧失。圣贤庸愚，同具此心。苟能致知，皆能明德……良知在人心，无问于圣愚，天下古今之所同也。
材料二：天无可分，地无可割。王者虽为天之子，天地岂得而私之，而敢贪天地固然之博厚以割裂为己土乎?
——王夫之《读通鉴论》
材料三：由于历史的局限，王阳明心学毕竟无法承担思想启蒙的历史使命，但是，在明中
叶至明清之际巨大的历史变动和思想嬗递过程中，王阳明心学毕竟高扬了唯心主义式的主体意识，毕竟也曾“震霆启寐，烈耀破迷”，激发过人们“性灵”的火花，吸引过人们“解缆放船，纵横由我”，唤醒了人们去“破块启蒙”。
——摘编自刘辉平《王阳明心学与明清之际早期启蒙思潮》
1. （1）据材料一，归纳王阳明的主要观点。
2. （2）材料二中，王夫之抨击的是当时政治制度中的哪些现象?
3. （3）结合材料三的观点，论述材料一与材料二的联系。结合所学知识，对明中期后儒家思想的新发展进行简要评价。
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副标题：

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