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浙江省宁波市奉化区2020-2021学年四年级上学期期末考试...

更新时间：2022-11-16 浏览次数：63 类型：期末考试
一、判断题(每题2分，共20分)
二、选择题(每空2 分，共30分)
  • 11. 将手放在耳后，并将耳朝着声音发出的方向，我们听到的声音（ ）。
    A . 变响 B . 变轻 C . 没有变化
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  • 12. 利用棉线和纸杯制作“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。
    A . 棉线 B . 空气 C . 话筒
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  • 13. 在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主要原因是（ ）。
    A . “打哈欠”影响了耳郭的振动 B . “打哈欠”影响了鼓膜的振动 C . “打哈欠”影响了听觉神经的振动
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  • 14. 用相同的力击打长短相同、粗细不同的三枚铁钉，（ ）发出的声音最高。
    A . 最粗的铁钉 B . 最细的铁钉 C . 粗细中等的铁钉
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  • 15. 在古代，战士们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无敌方军队的到来。以下和“伏地听声”传播声音方式相同的是（ ）。
    A . 隔空喊话 B . 岸上的人听见河水流动的声音 C . 古代枕着箭简睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声
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  • 16. 直接拍打鱼缸，鱼缸中的鱼会立即受惊，这时声音的传播途径是（ ）。
    A . 空气→水→鱼 B . 鱼缸→水→鱼 C . 鱼缸→空气→水→鱼
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  • 17. 如图，把管子的底部开口处对准20厘米远的蜡烛，拉长橡皮膜，放手后，橡皮膜会弹回原处，观察到的现象是（ ）。

    A . 发出砰的声音，蜡烛火焰熄灭 B . 发出砰的声音，蜡烛火焰不变 C . 没有发声，蜡烛火焰熄灭
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  • 18. 2020年秋季，奉化区种“魔豆”的小朋友们迎来了丰收：“魔豆”结出了大豆荚。豆荚，还可以做菜呢！请问，一位同学在家吃炒嫩豆多荚时，豆荚在体内的“旅行”路线是（ ）。
    A . 口腔→胃→食道→小肠→大肠 B . 口腔→食道→胃→小肠→大肠 C . 口腔→大肠→胃→食道→小肠
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  • 19. 咀嚼食物的牙齿是（ ）。
    A . 门齿 B . 犬齿 C . 臼齿
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  • 20. 我们呼出的气体和吸入的气体相比，含量不变的是（ ）。
    A . 氧气 B . 二氧化碳 C . 氮气
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  • 21. 用简易肺活量测量袋测量肺活显时，操作不正确的是（ ）。
    A . 压紧袋子，读取鼓起的测量袋上的最大数值 B . 为了测得最大肺活量，中间可以换气 C . 漏了一些空气，最好重新测量
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  • 22. 下面各种物体中具有弹力的是（ ）。
    A . 静止放在桌面上的弹簧 B . 正被拉开的弓 C . 正在掉落的石块
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  • 23. 设计制作小车的一般流程是（ ）。

    ①实施方案②明确问题③评估与改进④制订方案

    A . ①②③④ B . ③①②④ C . ②④①③
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  • 24. 使用弹簧测力计时发现指针在零刻度线以下，用这个测力计测物体受到的重力，指针指示4牛，则实际该物体重力（ ）。
    A . 大于4牛 B . 小于4牛 C . 等于4牛
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  • 25. 2020年9月28日宁波至奉化城际铁路正式开通啦！动车的精准制动系统令人啧啧称赞。请问，动车为什么能在高速行驶下快速停车？ （ ）
    A . 摩擦力的作用 B . 反冲力的作用 C . 重力的作用
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三、综合题(共50分)
  • 26. (一)呼吸和消化是每天发生的事情，让我们和小科同学一起来探究吧！
    1. （1） 如图，为了研究呼吸时内部器官的变化，可通过右边器材模拟呼吸器官，请选填器官名称。(填序号)

      ①肺②膈肌③胸廓④气管⑤支气管

    2. （2） 吸气时，向下拉动，就会吸入气体；呼气时，向上顶起，的气体就会被呼出。(填序号)
    3. （3） 401班的小科同学，在呼吸时，用手触摸胸腹部，发现（ ）。
      A . 吸气时胸腔扩张，腹部收缩 B . 呼气时胸腔收缩，腹部收缩 C . 吸气时胸腔收缩，腹部放松．
    4. （4） 从实验可知，呼气和吸气过程中，发生气体交换的主要器官是（ ）。
      A . 气管 B . 肺 C . 膈肌
    5. （5） 新冠肺炎是新型冠状病毒破坏呼吸器官所造成的一种病，预防新冠主要做到（ ）。
      A . 佩戴口罩 B . 多穿些衣服 C . 多吃水果
    6. （6） 小科近来感冒(上呼吸道感染)，在家休养，右表是他在一天中所吃食物的记录。小科的饮食中，每天应摄取最多的食物是（ ）。

      早餐——牛奶、面包

      午餐——米饭、蒜蓉炒肉、红烧鸡翅

      晚餐——馒头、酱牛肉

      A . 牛奶和肉类 B . 油、盐、糖 C . 米面类和杂粮
    7. （7） 小科所吃的食物里，含蛋白质较丰富的是（ ）。
      A . 面包 B . 牛奶 C . 馒头
    8. （8） 取妈妈买的五花肉，放白纸上，过一会儿留有油迹，说明该食材中含有（ ）。
      A . 脂肪 B . 糖类 C . 蛋白质
    9. （9） 根据上面表格，小科同学哪一类营养成分的摄入不足？ （ ）
      A . 糖类 B . 脂肪 C . 维生素
    10. （10） 感冒要多吃富含维生素类物质，下列食物中，你推荐小科吃什么？ （ ）
      A . 肥肉、动植物油 B . 白菜、菠菜、黄瓜 C . 大豆、鸡蛋、瘦肉
    11. （11） 为了让身体长期保持营养均衡，下列膳食搭配方法合适的是（ ）。
      A . 荤素搭配 B . 多吃精粮 C . 只吃肉类
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  • 27. (二)试着在乐器中去探究声音的变化吧！

    周末，小科去听音乐会。演奏家演奏的是我国古代的乐器——编钟，如图，用小锤敲击它们，发出清脆的声音。

    1. （1） 当用小锤敲击时，小科发现越小的编钟发出的声音越，振动的速度；越大的编钟发出的声音越，振动的速度(填“高”“低”“快”或“慢”)
    2. （2） 用小锤敲击同一个编钟，用的力越大，编钟发出的声音越，振动幅度越；用的力越小，编钟发出的声音越，振动的幅度越。(填“大”“小”“强”或“弱”)
    3. （3） 编钟敲一次，声音可以持续好几秒，原因是。
    4. （4） 听完音乐会后，小科回家开始演奏家中的小提琴。拨动琴弦，按声音从高到低的顺序排一排（ ）。

      A . ①②③④ B . ③①②④ C . ④③②①
    5. （5） 手指在一根琴弦上拨动，使琴弦振动部分越来越短，琴弦发出的音高会（ ）。
      A . 越来越高 B . 越来越低 C . 没有变化
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  • 28. (三)探究小车运动的奥秘！

    有一辆玩具小车，可惜四个轮子都不会动了。小科在车上放四个钩码并慢慢拉动它，拉力如图甲所示。小科修理小车使车轮能顺利地转动起来。他再用同样的方法拉动小车，拉力如图乙所示。

    1. （1） 图甲中，使用的科学仪器是，拉动小车时的拉力为牛。
    2. （2） 图甲中，小车车轮与桌面之间产生（ ）。
      A . 滑动摩擦 B . 转动摩擦 C . 滚动摩擦

      轮子可以转动
    3. （3） 如果小科将小车放在更粗糙的地面上来测量，那么所测得的拉力（ ）。
      A . 图甲中的拉力变小，图乙中的拉力变大 B . 图甲中的拉力变大，图乙中的拉力变小 C . 图甲和图乙中的拉力都变大
    4. （4） 有关拉力的测量和读取，下列说法错误的是（ ）。
      A . 小科在读取拉力数据时，视线要与指针相平 B . 所测的拉力不能超过测量工具上所标出的最大刻度数值 C . 测量拉力时，只需通过上次测试就可获得数据
    5. （5） 探究后，小科联系生活实际发现：工人叔叔在搬运重物时，往往在重物下垫几根圆钢管，是因为（ ）。
      A . 物体的滚动摩擦力大于滑动摩擦力 B . 物体的滚动摩擦力等于滑动摩擦力 C . 物体的滚动摩擦力小于滑动摩擦力
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四、附加题(20分)
  • 29. “嫦娥五号”月球探测器带着月球的土壤返回地球。在返回地球接触大气层时，会产生极大的热量，这是因为（ ）作用。
    A . 重力 B . 反冲力 C . 摩擦力
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  • 30. 我的小车4秒钟行驶了60厘米，如果现在我想让小车3秒钟行驶60厘米，我可以（ ）。
    A . 加大拉力 B . 增大载重量 C . 减少拉力
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  • 31. 小科想倒一杯温水，当慢慢往杯子里倒水，水越来越多，我们听到的声音是（ ）。
    A . 越来越高 B . 越来越低 C . 一样高
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  • 32. 体操运动员往手上擦镁粉是为了（ ）。
    A . 减小摩擦力 B . 增大摩擦力 C . 做标记
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  • 33. 探究：按照以下步骤对两个试管同时进行操作，观察试管里的液体是不是发生了变化。

    1. （1） 从上面实验操作中可以看出，该实验属于（ ）。
      A . 观察实验 B . 对比实验 C . 模拟实验
    2. （2） 这个实验改变的条件是（ ）。
      A . 稀淀粉多少 B . 清水和唾液 C . 试管大小
    3. （3） 放人温水中，你觉得温度合理的是（ ）。
      A . 两个试管均放人80℃的水中 B . 两个试管均放人37℃的水中 C . 试管1放人80℃的水中，试管2放人37℃的水中
    4. （4） 实验后，发现试管1中的现象是，试管2中的现象是。
    5. （5） 通过以上实验，我认为有消化淀粉的作用。
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