诗歌是甲人心的良药,尤其在后现代的社会中,大众更需要诗人承担起对现实责任和使命的担当。tǎng①离开现实生活,诗歌便会成为无源之水,无根之木。如何摆脱这种痼疾?法门之一便是,当代诗人应把视线投向中国传统文化的源流处,从经典作品中汲②取养分。唯有深厚的学养和敏锐的态度,才能精确捕捉时代心声和时代主题。
诗歌要反映现实生活,不能同质化,照葫芦画瓢,而要探索自己对生活的诗意表达。做到细节的真实性,就是要有真实的细节描写,用历史的、具体的、可感的人生图画来反映社会生活。丙。做到描写的客观性,就是诗人通过对现实生活的客观、具体的描写,从诗歌的情节中自然地体现出诗人的爱憎感情。做到思想的深刻性,就是让诗歌的导向更加鲜明,揭示的内涵更加丰富,用直抵心灵的诗歌作品告诉人们什么是应该肯定和赞扬的,什么是必须反对和否定的,做到乙、润物无声。
①tǎng (A.倘 B.淌)
②汲 (A.jī B.jí)
甲 (A.疗养 B.疗救)
乙 (A.春风十里 B.春风化雨)
①就是通过典型的方法 ②对现实的生活素材进行选择、提炼、概括
③做到形象的典型性 ④从而深刻地揭示生活的某些本质特征
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波,飞镜又重磨。把酒问姮娥:被白发,欺人奈何?乘风好去,长空万里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是,清光更多。
马全义,幽州蓟人。宋初,从征李筠①,筠退保泽州,城小而固,攻之未下 , 太祖②患之,召全义赐食御榻前问计,对曰:“筠守孤城若并力急攻立可殄灭 , 傥③缓之,适足长其奸尔。”太祖曰:“此吾心也。”即麾兵急击之。全义率敢死士数十人乘城,攀堞④而上,为飞矢贯臂,流血被体。全义拔镞⑤临敌,士气益奋,遂克其城。贼平班师,录功居多,改龙捷左厢都校,领江州防御使,俄被疾。太祖遣太医诊视,仍谕密旨曰:“俟疾间当授以河阳节制。”全义疾已亟,但叩头谢。数日卒,年三十八。
(节选自《宋史·列传·卷三十七》,有删改)
【注释】①李筠:初名李荣,五代时期著名将领,擅长骑射,骁勇善战。②太祖:宋太祖赵匡胤。③傥:同“倘”,假如。④堞(dié):城墙上如齿状的矮墙。⑤镞(zú)箭头
①太祖患之 ( ) ②太祖遣太医诊视 ( )
③俟疾间 ( )
①筠退保泽州,城小而固,攻之未下。
②全义拔镞临敌,士气益奋,遂克其城。
窑变
余显斌
①鲁山花瓷是瓷中名品,百闻难得一见,因此,市场上算稀罕物,可是,他的店里,
有时也做着鲁山花瓷的生意。
②他开一爿店,在一弯水边,上写铺名:名瓷之家。各种瓷器,琳琅满目。客人来寻踏过石桥,转过一道竹林,沿一道逼仄的门进去,眼前一亮,面前柜上摆着罐、杯、壶瓠等,有的天青色,有的白如银子。还有一种瓷,胎质厚实朴重,黑色质地上流淌着白斑蓝彩,泛着幽幽蓝光,让人眩晕。
③这,就是闻名的鲁山花瓷。
④买家只许看,选准了,他才拿出瓷器让对方细看。在他这买瓷的,尤其是鲁山花瓷一般都信任他。因为,他是鲁山花瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来,不要放大镜,他用手一摸,鼻子一嗅,嗯,宋代的,绝对宋代的,瞧这质地,这手感。一查,果然是宋代的也因此,他的那家店,人来人往,生意很好。
⑤当然,有时买主一个电话,他也会乐呵呵地送货上门,仅限于本市。以他的说法不为挣钱,只为交友,志同道合嘛。
⑥有人出三万元钱,想买他这个罐。那天,是个细雨天,天青色的烟雨无边无沿地下着。他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐,提着,走了出去。
⑦由于路近,他没有打车,走过小巷,出了竹林。这时,一辆三轮车冲了出来,他躲闪不及,手一松,纸盒落地,“哐”的一声全碎了。
⑧三轮司机傻了眼,跳下来道:“没事吧,大哥?”他火了:“没事?瞧我这罐。”三轮司机说:“不就一个罐吗?多少钱!”
⑨就在这时,买主打来电话,说三万元己备好,罐怎么还没送来?他将电话让司机听了。三轮司机顿时结结巴巴道:“三——三万元啊?”他眼一翻:“现在知道不是你家腌菜罐子了吧?”三轮司机呆了一会,一咬牙:“我赔!”他哼了一声:“民工吧,你有钱吗?算了算了,就当我募捐了,做了善事。”说着,他不想再纠缠下去,转身就走。
⑩回到家,他拿了另一件鲁山花瓷罐,四耳的,黑底白釉,装入一个纸盒子,去了买那儿。三万元钱也就到了手里。
⑪这样的生意,他一天会做几单。所以,撞碎鲁山花瓷的事,他也就慢慢忘了。
⑫一个冬日的早晨,他刚开门,一个人影戳在眼前。抬眼一望,不是别人,正是那个民工司机。司机吸溜着鼻子,显然站了一会儿了。看见开门,司机连忙把手上紧紧裹着的蛇皮袋层层打开,抖抖缩缩捏出几卷钱,一张张地数,整整三万,放在他手中。
⑬司机交了钱,嘘了口气,好像多大一个心事了了。他张张嘴,想说什么,可又没说出来。直看着那民工骑上三轮车,嘟嘟嘟地走了。一直消失在晨雾中,消失在他视线的尽头。
⑭他拿着钱仍呆呆地站在那儿,心中有股烈焰在燃烧,在蒸腾,在激流澎湃,以至于他虚汗淋漓。因为,只有他知道自己卖出去的鲁山花瓷里,有个别是赝品,是自己手制的。
⑮那天,民工撞碎的就是一尊赝品。他当时之所以没让赔,一则赝品不值钱。再则怕闹开了,被行家发现,看出其中的猫腻。
⑯鲁山花瓷,是高温下的一种美丽的窑变。
⑰他没想到,一个民工司机,竟让自己心中发生了剧烈的窑变,也如鲁山花瓷一样,放射着一片洁净的蓝色。当天,他找到民工退还了钱。以后,他的“名瓷之家”中,再也没有赝品了。
(选自《小小说月刊》,有删改)
①司机连忙把手上紧紧裹着的蛇皮袋层层打开,抖抖缩缩捏出几卷钱,一张张地数,整整三万,放在他手中。(从人物描写角度)
②他拿着钱仍呆呆地站在那儿,心中有股烈焰在燃烧,在蒸腾,在激流澎湃,至于他虚汗淋漓。(从修辞手法角度)
“无求”与“有求”
①“事能知足心常泰,人到无求品自高。”这副对联很多人高悬自勉,其意在于知足常乐,淡泊名利,修炼品格,修养身心。
②“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。”名利对于普通人,如同鸟之爱惜羽毛,既难以淡然回避,更难于全然超脱。只有少数贤者,才能轻名利似浮云,重节操如泰山;即便在失意、挫折的逆境中,也能挺直腰杆而不失骨气与高洁,达致“无求”之境。
③然而,古往今来,举凡志存高远者,“无求”于名利,却“有求”于大道。虽“不戚戚于贫贱”,但有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧民情怀;虽“不汲汲于富贵”,但有以天下为己任的国家大义;虽不恋栈于庙堂,但有先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的远大抱负。从“无求”到“有求”,这是一种大格局、大境界。
④唐代柳宗元一生淡泊,对功名无奢求。但他在柳州刺史任上,为民凿百井、释奴婢办学院、修孔庙、易风俗、兴文化,在民间留下口碑。宋代苏东坡在仕途屡屡失意中,一直抱着“一蓑烟雨任平生”的豁达,但从不放弃为民造福的追求。在黄州,他移风易俗拯救溺婴,深得人心;在杭州,他疏浚西湖、修筑苏堤,惠及百姓;在儋州,他办学堂倡农耕,改善民生。这些古代的清官贤臣,因追求百姓福祉而德音留一方、功业垂青史⑤为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,共产党人具有封建清官难以企及的理想信念和精神境界。从“宁可少活20年,拼命也要拿下大油田”的王进喜,到“为了小岗村发展,哪怕牺牲自己生命”的沈浩;从“不带私心搞革命,一心一意为人民”的谷文昌到“为了改革开放事业,要杀出一条血路”的袁庚,无数优秀干部以“计利当计天下利求名应求万世名”的革命功名观,为党和人民建立了不朽功勋。
⑥对于每一个领导干部来说,在从政的那天起就应当懂得,共产党的“官场”不是升官发财的名利场,而是为民造福的奋斗场。奋斗创业,既要淡泊个人的功名利禄,更要担起人民的福祉重任;既需放下一己的进退去留,更需负起肩上的公权职责。党的十九大描绘了新时代的宏伟蓝图。时与势,呼唤各级干部必须胸怀民族复兴的信念追求,以勇于作为、敢于担当的品格书写事业与人生的辉煌,让未来的史家以浓墨重彩记下这个时代共产党人从政的壮美华章。
(选自《人民日报》,有删改
【材料一】12月9日下午,神舟十三号飞行乘组航天员于中国空间站进行了天地互动太空授课。当稳定的画面和清晰的声音从太空传来后,不少中小学生通过参加直播授课地面课堂,或者在线观看,体验了这堂奇妙而生动的“太空一课”。“天宫课堂”开始后地面上的学生们认真听讲的画面实时同步出现在空间站核心舱内的太空教室里。通过一个大的液晶显示屏,“太空教师”们能够清楚地看到孩子们的一举一动。别小看这块液晶显示屏,它可是仪表与照明分系统的重要设备之一,属于新一代分布式数字化远程终端设备航天员在空间站的工作、生活均离不开照明设备,单一的照明模式容易造成航天员工作效率降低、生物钟紊乱等,而情景照明可以通过对色温、亮度、照明区域的可控调节,解决上述诸多问题。
摘自2021年12月10日《光明日报》)
【材料二】下面是2013年与2021年二次太空授课情况表
项目 时间 | 授课地点 | 授课时长 (分钟) | 讲台空间 (立方米) | 授课方式 | 授课内容 | 现场参与人数 |
2013年 | 天宫一号 | 51 | 15 | 全国直播 | 物理实验 | 330人 |
2021年 | 中国 空间站 | 60 | 50 | 全球直播 | 物理实验、化学实验、生活场景展示、设备功用介绍、生物科学、生命科学、体育运动等 | 1420人 |
【材料三】下面是大家观看天宫课堂结束后的感慨:
何南霏(小学生):真期待有一天自己能成为一名宇航员,去太空感受一下。
罗跃宸(初中生):宇航员在太空中的工作很令人震撼。
谢正杰(高中生):他们敢为人先的奉献精神,深深打动了我,我希望有一天能为国家的航天事业作贡献。
白雪(博士生):她向前走的每一步都充满勇气,这份勇气也激励着我向科学的无人区探索。
王楠(设计师):8年前亚平老师让我意识到课本上的物理知识真能与航天产生关联,
现在只要我坚持学下去,就有机会接近那片星辰大海。
黄成林《教师):课堂形式新颖,内容丰富,能给老师和同学很大启发,也给同学们种下了一个航天梦。
罗翌源(学生家长):孩子们通过参加这种内容丰富,活动性非常强的活动,能在里面感受到我们国家最“黑科技”的东西,我想一颗科学的种子会在他们中生根发芽,并且不断地成长。
阅读策略 | 内容呈现 | 阅读记录 |
关注人物 | 他被称作“自由思想”的军官,是个活泼,喜欢发笑,很喜欢儿童的人,常常被一群儿童跟随着。(《红星照耀中国》) | 句中的“他”是:① |
关注情节 | 《朝花夕拾》中“我”和大家约 好要到东关看全县中最盛的五猖会,但后来“我”未能如期出发看戏。 | “我”未能如期出发看戏的原因是:② |
关注 评价 | 有人这样评价《水浒传》中的李逵:当李逵得知冒充他做坏事的李鬼,家有老母要照顾,不仅饶了他还赠送银子,他是个有善心的真豪杰。 | 对此评价,“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。 李明:李逵嗜好杀人,在江州劫法场救出宋江后,不管男女老少,见人就杀,违背了恻隐之心,谈何真豪杰。 我:③ |