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江西省吉安市吉州区2021-2022学年九年级上学期语文期末...

更新时间:2022-07-30 浏览次数:55 类型:期末考试
一、语言文字运用(每小题2分,共10分)
  • 1. 下列句子没有错别字且加点字注音全部正确的一项是(    )
    A . 这是某种令人惊赅而不知名的杰作,在不可名状的晨(xī)中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上(Piě)见的亚洲文明的剪影。 B . 于勒叔叔当初行为不正,糟蹋(tà)钱,使得我的母亲对我们的洁据生活感到非常痛苦。于勒到美洲后(zhàn)了点儿钱,来信说希望能赔偿我父亲的损失。 C . 当日行的路,都是山僻(qī)岖小径,南山北岭。那军人们思量要去柳阴树下(xiē)凉,被杨志拿着腾条打将来。 D . 那轻,那(pīng)婷,你是,鲜妍,百花的冠冕(miǎn)你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。
  • 2. 在下面一段文字横线上填入词语,全部恰当的一项是(    )

    对于作家而言,粉丝易得,知音难觅。粉丝,是为成名    ;知音,是为寂寞    。知音之可贵,不但在于        , 能看出天才,而且在于    , 敢畅言所见。

    A . 雪中送炭   锦上添花
   慧眼独具   
 胆识过人 B . 锦上添花   雪中送炭
   慧眼独具   胆识过人 C . 锦上添花   雪中送炭  胆识过人   慧眼独具

 D . 雪中送炭   锦上添花  胆识过人   慧眼独具
  • 3. 下列句子没有语病的一项是(
)
    A . 不但是中国公民,而且是他国公民,在进出中国边境时都有依法支持和配合中国卫
生检疫和疫情防控工作的义务。
 B . 允许摊贩商户临时占道经营,正是为了尽快恢复生产经营秩序,早日重现城市往日
的模样。这样的“特事特办”彰显着基层治理的温度,值得点赞。
 C . 人们常说,妇女能顶半边天。其实,妇女就是“半边天”。纵观人类历史,妇女是
物质文明和精神文明的创造者,是推动社会进步和发展的重要力量。
 D . 网络空间是亿万民众共同本着对社会负责、对人民负责的态度,有关部门依法加强
网络空间治理,加强网络内容建设。
  • 4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(    )

    ①古人言:“交得其道,千里同好,固于胶漆,坚于金石。”

    ②是大家共同的愿望和责任,只要携手努力、砥砺前行,就一定能谱写世界各国互利合作的新篇章!

    ③“志合者,不以山海为远”,求和平、谋发展、促合作、图共赢。

    ④世界各国要互利共赢、同向发展,也要找准合作之道。

    ⑤金砖合作之所以能快速发展,关键在于找准了合作之道。

    A . ①④③②⑤ B . ③①④②⑤ C . ①⑤④③② D . ③⑤①②④
  • 5. 下列句子没有运用修辞手法的一项是(    )
    A . 图书馆是书籍的宝库,那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。 B . 老人眼神木然,仿佛眼前的景物已不存在,他们又回到半个世纪前的世界中去了。 C . 那翠绿的叶片,那满树的繁花,给我这小小的书房带来了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。 D . 盛开的藤萝只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,彼此推着挤着,好不热闹。
二、古代诗文阅读(20分)
  • 6. 阅读下面古诗,完成问题

    冬夜对雪忆胡居士家

    [唐]王维

    寒更传晓箭 , 清镜览衰颜。

    隔牖风惊竹,开门雪满山。

    洒空深巷静,积素广庭闲。

    借问袁安舍,脩然尚闭关。

    【注释】①箭:指漏箭,古代计时器漏壶中用以指示时间刻度的箭状指针。②牖(yǒu):窗户。③袁安:东汉大臣,袁安还没有做官时,洛阳大雪,人多出乞食,安独僵卧不起,洛阳令按行至安门,见而贤之,举为孝廉。后人常用“袁安高卧”指身处困境但仍坚守节操的行为。这里指胡居士。④脩(xiāo)然:自由自在的样子。

    1. (1) 下列对这首诗的理解与分析不正确的一项是(    )
      A . 首联写诗人听着声声更漏,一夜未眠,拂晓时分,对镜自照,看到自己衰老的容颜。 B . 颔联写诗人夜间隔窗听见竹动的声响,清晨推门一看,才发现满山已是皑皑白雪。 C . 颈联对雪展开铺写,从天空到地上,从深巷到广庭,立体描绘出素静的雪境。 D . 尾联由实入虚,由雪景描写转入对人的怀想,表达诗人对袁安的关怀和敬仰之情。
    2. (2) 本诗中间两联为写雪景名句,请任选一联赏析其表达技巧。
  • 7. 阅读下面文言文,完成问题。

    来鹏,豫章人,家徐孺子亭边,林园自乐,师韩、柳为文。大中、咸通间,才名藉甚。鹏工诗,蓄锐既久,自伤年长,家贫不达,颇亦忿忿,故多寓意讪。

    当路虽赏清丽,不免忤情,每为所忌。如《金钱花》云:“青帝若教花里用,牡丹应是得钱人。“《夏云》云:“无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。”《偶题》云:“可惜青天好雷电,只能惊起懒蛟龙。”坐是凡十上不得第。

    韦岫尚书独赏其才,待幕中,携以游蜀。又欲纳为婿,不果。是年力荐,夏课卷中献诗有云:“一夜绿荷风剪破,嫌它秋雨不成珠。”岫以为不祥,失志。时遭广明庚。子之乱,鹏避地游荆襄,艰难险阻,南返。中和,客死于维扬逆旅,主人贤,收葬之。有诗一卷,今传于世。

    (选自《唐才子传•卷八》)

    【注释】①豫章:今江西南昌。②大中、咸通:分别是唐宣宗和唐懿宗的年号。③当路:当政者。④夏课:唐代举子春季落榜后,在夏天撰写新的行卷,称为过夏;携带所作的新诗文外出谒献,称为夏课。⑤维扬:扬州。

    1. (1) 解释文中加点的词。

      ①讥(    )    ②延(    )    ③果(    )

    2. (2) 翻译文中画线的语句。

      ①当路虽赏清丽,不免忤情,每为所忌。

      ②客死于维扬逆旅,主人贤,收葬之。

    3. (3) 选文中韦岫对来鹏很欣赏,你从哪些事可以看出来?
  • 8. 填补下列句子的空缺处或按要求填空。
    1. (1) 野芳发而幽香,
    2. (2) ,处江湖之远则忧其君。
    3. (3) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表达对岁月流逝,人事变迁的感叹的句子是 ,
    4. (4) 《水调歌头》中借月抒怀,表达作者对亲人美好祝愿的句了是 ,
三、现代文阅读(30分)
  • 9. 阅读下面文字,完成问题

    柳叶儿

    宋学孟

    ①又是柳叶儿抽芽的季节了。

    ②每当看到那一片片打着细卷儿,在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时,我忍忍不任要伸手去摘一片来,放在嘴里嚼着,慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。

    ③柳叶儿救过我的命。

    ④那一年春天,地里的野菜吃光了,前一年的干地瓜秧吃光了,榆树皮吃光了,大家又抢柳叶儿……那一年,我八岁。

    ⑤柳叶,自然在嫩的时候最好吃,老了,便又苦又硬,难以下咽。柳叶儿一长出来,便长得风快,能够吃的日子,只有那么七八天,至多十几天。

    ⑥那些天,全家最乐的是我。

    ⑦柳叶儿,是要抢的。低处的,几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀,咔嚓咔嚓把树枝全割下来,一抱一抱运回家去,柳叶儿捋下来吃,树枝儿烧火。高处的,大人没办法,这正好有了我的用武之地。

    ⑧我的淘气,本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高,没人能爬上去,我就两脚一甩,鞋飞出去,猴一样“噌噌”地一直爬到最高点,爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去,抱住树枝,哗哗地摇,摇得我自己的身子随着树枝弹过来,摆过去,摇得底下人一个劲地喊叫,一片惊慌,才得意洋洋地溜下树来。便是家里人知道,挨一顿骂,或是挨一巴掌,嘴里哇哇地哭,心里却是美滋滋的。,

    ⑨我和三叔每天都是在太阳出来之前,露珠儿还在树叶儿上的时候,就去抢树叶儿的。近处的抢完了,就往远处。

    ⑩天蒙蒙亮,眼睛还没有睁开,早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮;一前一后,踩着村边的小道,一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着,平静得连一个泡沫都没有,只有远处的小石桥下,偶尔传金一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树,大概认为值得上吧,就叫我过去。亙丄过去仰头鳶看,一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上,牙齿都咯嚇啪响。我赶紧把裤带勒紧,手上吐口唾沫,抱住树干,缓一缓劲,便飕飕地爬上去。衣服扣手开了,肚皮蹭寥了树干,凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子,滚下去,通身又是一阵阴凉。

    ⑪从上面折了树枝往下扔,三叔仰着头在下边捡,一会儿便折下来一大抱。这时候,太阳出来了,老远老远淡青色的天边上,兀地跳出半轮鲜红,那红光便立刻远远地罩过来,像要把人化了进去。我看痴了,三叔便仰头问我:“你看什么?”我说:“一个大樱桃,鲜红鲜红,全是肉做的。”

    ⑫柳枝儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里,然后烧一锅开水煮,煮好之后,又捞进凉水里泡。往往要泡一两天,换三五次水,再攥干了剁碎,放上葱花、盐,做菜糊糊粥吃,有时候还会抓上一小把黑豆,喝儿口粥,吃到一个豆儿,满心里香得不行。

    ⑬最好吃的当然是用它来包菜包子,里面还要再放一勺油口做这样的饭,全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命只吃到肚子圆鼓溜溜的,薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时,奶奶便不放我出去乱跑,她担心我一个跟头摔倒,那纸一般的肚皮被弄破,里面的肠子会淌出来。

    ⑭ 多亏了那些树叶,吃光了一茬,长出来一茬,再吃光了一茬,再长出来一茬。……那年月,有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的!

    ⑮对于柳,人们又是吟诗,又是作画,又是感叹它的多情,又是赞赏它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼嚼而且,我想告诉人们,它味苦,微涩,但能救人,如果你没东西吃,它能够让你活下去。

    1. (1) 下列对第(10)段中景物描写的作用的分析,不正确的一项是(
 )

      A . 交代了"我"和三叔抢柳叶儿的时间与地点,暗示社会背景 B . 创设了一种湿润、清凉、朦胧、宁静的意境,充满了诗情画意。 C . 渲染气氛,烘托年幼的“我”“不识愁滋味”的心理。 D . 表现了作者以苦为乐的乐观主义性格,为下文作铺垫。
    2. (2) 语言品味。

      ①第(11)段中"我"把太阳称为一个“肉做的”“鲜红鲜红”的“大樱桃”,是有意打个比方还是真的这样看的?为什么?

      ②通读全文,说说你对第(13)段画线句的理解。

    3. (3) 运用多种表达方式,写一段关于柳的“多情”、“多姿”的文字。(80字左右)
  • 10. 阅读下面文字,完成问题。

    修炼“挫商”

    ①人生是一条布满荆棘的崎岖之路,常常充满着挫折与失败。面对人生的挫折与失败,我们应该修炼挫商。

    ②挫商,即承受挫折的能力。承受能力越强,挫商也就越高。

    ③无论条件多么优越,无论才华何等了得,生活总是充斥着不可预知的意外,没有谁的人生旅程一帆风顺。

    ④未经历小路的坎坷泥泞,哪能体会到阳光大道的平坦通畅?未经历风雪交加的困苦,哪能体会风和日丽的温馨?未经历挫折和磨难的煎熬,怎能体会到成功和胜利的喜悦?挫折和磨难,能拓展生命的宽度。

    ⑤当你的道路充满荆棘却不退缩,当你一次次跌倒后依然顽强地站起来,当你受到别人的冷嘲热讽却没有心灰意冷,你会迎来胜利的曙光,你会感受到成功的快乐与幸福!

    ⑥自古以来,多少人面对挫折不屈不挠,从而让人生放射出耀眼的光芒!

    ⑦司马迁,身受酷刑,用十余年时间写出了被誉为“史家之绝唱”的《史记》;贝多芬,西耳失聪,却“紧紧扼住命运的咽喉”,谱写出气势磅磷的《命运交响曲》;董明珠,经历丧夫之痛却没有被击倒,让“格力”总为享誉国内外的大品牌。他们,的成功,离不开他们炼就的高挫商。

    ⑧那么,我们怎样修炼挫商呢?首先,面对挫折,改变消极心态。每个人都会遇到挫折,不同的是,有的人在挫折面前一蹶不振;而有的人把它当作一种胜利的前奏,始终保持永不言败、乐观向上的心态,最终取得胜利。

    ⑨其次,掌握正确的方法。一是激励法——遇到挫折时,尽量少考虑眼前得失,不断激励自己:美好的夫来就在前方。二是知足法——在挫折面前,降低要求,满已已经达到的目标,对一时难以做到的事情不奢望、不强求。三是补偿法——在某方面目标受挫时,不是灰心气馁,而是化苦痛为力量,发布阁强,以另一个可般成功的目标来化替。

    ⑩没有惊涛骇浪的海洋,絶不是真正的海洋;没有风沙蔽日的沙漠,绝不是真正的沙漠;没有一波三折的生活,也绝不是真正的更活。只有放于面対控折,勇于迎接挑战,不断修炼挫商,才能飞得更高,走得更远。

    1. (1) 找出本文的中心论点,并说说作者是怎样展开论述的。
    2. (2) 为什么要修炼挫商?请结合上文简要阐述。
    3. (3) 下列对文章内容理解和分析错误的一项(    )
      A . 失败与挫折能考验我们的挫商。挫商越低,承受能力越弱。 B . 第⑦段用文学界、音乐界、商界的名人事例论证修炼挫商的作用,既典型又有说服力。 C . 真正的生活,是会有一波三折的,我们要敢于面对挫折,修炼挫商。 D . 在本次考试中,郭畅没能进入班级前三名,就这样安慰自己:成绩排名没有重要,我已经收获了知识。这是运用了“补偿法”。
  • 11. 阅读下面文字,完成问题。

    再别康桥

    徐志摩

    轻轻的我走了,

    正如我轻轻的来;

    我轻轻的招手,

    作别西天的云彩。

    那河畔的金柳,

    是夕阳中的新娘;

    波光里的艳影,

    在我的心头荡漾。

    软泥上的青荇,

    油油的在水底招摇;

    在康河的柔波里,

    我甘心做一条水草!

    那榆荫下的一潭,

    不是清泉,是天上虹;

    揉碎在浮藻间,

    沉淀着彩虹似的梦。

    寻梦?撑一支长篙,

    向青草更青处漫溯;

    满载一船星辉,

    在星辉斑斓里放歌。

    但我不能放歌,

    悄悄是别离的笙箫;

    夏虫也为我沉默,

    沉默是今晚的康桥!

    悄悄的我走了,

    正如我悄悄的来;

    我挥一挥衣袖,

    不带走一片云彩。

    1. (1) 下列对本诗的理解和赏析,不正偷的一项是    (   )
      A . 全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜別的深情。 B . 第二节作者运用比喻手法,将岸边的柳树倒映在剑河里的情景,写得甜蜜而美丽,浸透着诗人的欣喜和眷恋。 C . 第三节运用拟人手法,借水草的“招摇动地写出了康桥对他的热情欢迎,同时用“甘心做……条水草”表达了诗人对康桥无限的依恋之情。 D . “彩虹似的梦”似美丽而短暂,虚无而煙缈,象征着诗人梦想的华美高远。
    2. (2) 说说诗句“轻轻的我走了”与“我轻轻的炬了”,在语言和情感表达上的不同之处。
四、名著阅读(10分)
  • 12. 下列对相关名著的解说,不正确的一项是(    )
    A . 《水浒传》的故事情节生动曲折,引人入胜。与武松有关的精彩情节有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”等。 B . 《水浒传》中,高俅被梁山好汉擒捉上山,宋江安排筵席给他压惊,请他促成招安。高俅回京后,立即奏请招安。于是,皇帝派人去梁山泊招抚。 C . 《艾青诗选》中收录了诗人的成名作《大堰河——我的保姆》,这首诗抒发了诗人对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情,从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。 D . 艾青的诗歌意象丰富,语言朴素生动,富有生命力;诗人擅长使用散文化的诗句,非常适合朗诵。
  • 13. 读诗,要把握诗歌的意象,即要透过诗歌中的形象,理解诗歌的深层内涵。品读下面摘自《艾青诗选》中的诗句,结合“土地”这一意象说说诗句的深层内涵。

    雪落在中国的土地上/寒冷在封领着中国呀……(《雪落在中国的土地上》1937年12月28日)

  • 14. 《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物,有些人物的性格既有共性也有个性。请从下面两组人物中,任选一组人物分析其性格的异同。

    ①鲁智深和李逵    ②林冲和武松

五、写作(50分)
  • 15. 阅读下面文字,然后按要求作文。

    每个人的心中都有一面属于自己的风帆,那面风帆或许是自己正在追寻的理想,或许是铭刻在心的快乐、勇敢、自信,或许是感恩之情、友爱之情。

    请以《扬起的风帆》为题目,写一篇文章。

    要求:①可以写你的经历,或你的认识、感悟;②文体不限(诗歌除外);不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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