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广东省汕头市龙湖区2021-2022学年七年级下学期语文期末...

更新时间:2022-07-27 浏览次数:81 类型:期末考试
一、积累运用(24分)
  • 1. 默写古诗文。
    1. (1) 念天地之悠悠,。(陈子昂《登幽州台歌》)
    2. (2) 。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
    3. (3) ,关山度若飞。(《木兰诗》)
    4. (4) 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。。(杜牧《泊秦淮》)
    5. (5) 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。。                  (杜甫《望岳》)
    6. (6) 。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
  • 2. 根据拼音写出相应的词语。

    徜徉在语文天地里,我们获得了许多的感受和体验。读鲁迅的《阿长与<山海经>》,我们了解到长妈妈懂得许多fán suǒ的规矩;读杨利伟的《太空一日》,可以跟随宇航员一起)áo yóu太空;读萧红的《回忆鲁迅先生》,我们知道鲁迅先生对年轻人写信草率是shēn wù tòng jué的;读张中行的《叶圣陶先生二三事》,我们感动于叶老先生学而不厌, huì rén bù juàn的品格。

  • 3. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是。(   )
    A . 在对口扶贫工作队帮助下,村中小路拓宽了,危旧的民宅也修葺一新。 B . 网络文学和青春文学盛行,但作品良莠不齐,我们一定要增强鉴别能力。 C . 成功靠奋斗,不要相信天下有免费的午餐,也不能心安理得坐享其成。 D . 我们要发扬不耻下问的精神,主动向老师请教,这样才能获取更多的知识。
  • 4. 下面一段话中有语病的一句是(   )

    ①中国发展离不开世界,世界发展也需要中国。②各国资源互补,人才互通,机遇共享,规则共建,旨在求取发展这一最大公约数。③事实证明,能否实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦,与持久和平、共同繁荣的世界梦息息相通。④中国梦、非洲梦、亚太梦乃至世界梦同频共振,必将为人类创造一个更加美好的明天。

    A . 第①句 B . 第②句 C . 第③句 D . 第④句
  • 5. 阅读下面材料,完成题目。

    “天下国家”是一个亘古弥新的话题,在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。为了更好地弘扬爱国精神,七年级(1)班举行以“天下国家”为主题的语文活动,请你参与并完成下面的任务。

    请你结合下列四篇课文中的某个(些)人物,讲讲他(们)的爱国事迹或谈谈其爱国情感。

    《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》

  • 6. 下面与“爱国”主题无关的一项是(   )
    A . 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台 B . 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 C . 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 D . 随风潜入夜,润物细无声
二、阅读(46分)
  • 7. 阅读下面的文字,完成各题。

    【甲】

    板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯嬴王始印五经,已后典籍皆为板本。

    庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印, 以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之, 以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用再火令药镕,以手拂之,其印自落,不沾污。

    昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。

    (沈括《活版》)

    【乙】

    张衡性精微,有巧艺。作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽;穹隆 ,饰以篆文;外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍承之。其牙发机,皆隐在樽中,周容无际,如一体焉。地动机发,龙即吐丸,蟾蜍张口受丸,声乃振扬,司者觉知,即龙机,其余七首不发,则知地震所从起来也,合契神,观之莫不服其奇丽。古所来,未尝有也。

    (李昉《太平御览》,有改动)

    【注释】①像天空一样中央高高拱起。

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      持就火之 

      则字平如 

      再火令药镕

      不沾污

    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

      ②更互用之,瞬息可就。

    3. (3) 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )
      A . 穹隆 /  以诱敌 B . 龙机 /  吾日三吾身 C . 合契神 /  屈伸呼吸 D . 古所来 /  李唐来
    4. (4) 用三条“ /  ”给选文【乙】中画线的句子断句。

      作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽

    5. (5) 请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。

      ①请分别从文中找一个字概括活板印刷术、地动仪的主要特点。

      ②从活版印刷和地动仪的发明来看,中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印,是考虑到它具有等特点,地动仪的工作原理是:

  • 8. 阅读下面的文字,完成各题。

    材料一:

    大部分中学生对“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”这首诗耳熟能详,但是在中学生的学习和生活中,拖延现象却屡见不鲜,拖延是个人在明知后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。

    人们对拖延行为有不同的看法。有人认为,拖延是“时间杀手”,是一种恶习,是对自己的人生不负责任。在考场上,面对题目繁杂的试卷,如果拖延,考试成绩就会很难看。在战场上,两军对垒,几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说:“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成,这是因为拖延能杀伤人的积极性。”

    也有人认为,拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说,拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时,拖一拖,能缓解你的不良情绪,让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做,往往能激发自身更大的潜能,完成任务的效率会更高。当然,这样的拖延考验着你对自我的清醒认识,对时间节点的准确把握,对做事节奏的控制。

    材料二:

    心理学家认为,“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时,那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病,会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感,不断地否定自我,严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。

    调查表明,现实生活中认为自己患拖延症的人不少:50%的中学生认为自己有拖延症,80%的大学生认为自己有拖延症,86%的职场人认为自己有拖延症,其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作,13%的职场人不拖到领导再次催促,绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图:

    造成拖延症的原因很多,其中最重要的是主观因素:有的人因害怕失败,不想承担失败的后果而拖延;有的人因过于追求完美,害怕达不到理想的效果而拖延;有的人本身就懒惰,不愿做事情;还有的人是受负面情绪影响,行动受阻。其次,也有外界因素,如任务过多或者难度过大,超出了个人的能力,会让人拖延或逃避任务;外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑,也往往会导致拖延行为。

    材料三:

    大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已,也想改掉,但依然一边焦虑,一边拖延。就连吃晚饭这样的事,有人都能拖到晚上9点,再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查,结果显示,88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情,因此容易耽误学业和工作。在这种情况下,一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策,帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标,因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪;同时训练患者的自控力,因为自律才是拖延症最有效的克星;还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望,消除外界干扰,排除不良情绪,减少患者完成任务的障碍。另外,他们还会制定相应的奖励机制,促使患者逐渐消除拖延症。

    1. (1) 根据材料二和材料三判断,下列说法正确的一项是( )
      A . 患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感,并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 B . 调查发现,中学生、大学生、职场人三类人中,中学生的拖延症最为严重。 C . 造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美,任务过多过难等。 D . 大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑,也想改掉,却迟迟不采取行动。
    2. (2) 小王和小李对拖延的认识产生了分歧,你认同谁的观点?请根据材料一阐述理由。

      小王:拖延的危害很大,咱们应该远离它!

      小李:我觉得拖延也有好处,拖一下也没什么。

    3. (3) 下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录,假如你是一位自律监督师,请据材料二和材料三分析他患拖延症的类型并给出对策。示例一:我同意小王,也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性,是一种恶习,是时间杀手,会让你一事无成。示例二:我同意小李,也觉得拖延是有好处的,拖延是一种自我调节的机制,它能激发人的潜能,提高做事效率。

      观察记录

       8点:起床,吃早餐

       9点:家长叫他做作业,他说时间还早,要休息一下。

       11点:家长再催,他依然说时间还早,作业肯定能做完。

       12点:吃午饭,午休。

       15点:开始做作业。

       15点20分:跑去吃水果、听音乐。

       17点:还在听音乐,家长问他作业是否完成,他说离明天上学还早呢,不着急。

       第二天上学,老师给家长发来短信:您的孩子又没交作业!

      自律监督师的分析和对策

      拖延症的类型

                                                

      对策

  • 9. 阅读下面的文字,完成各题。

    丢失的衣裳

    王辉

    ①张嫂坐在客厅的沙发上,一边看电视一边织毛衣,身旁趴着宠物狗花花。忽然屋外风声骤起,天色旋即暗了下来。要下雨!张嫂赶紧放下毛衣,奔阳台收衣裳去。

    ②张嫂的手伸出阳台,正要将晾晒的衣裳往里拎,突然,身后咣的一声巨响,张嫂吓得手一哆嗦,衣裳掉下楼去。张嫂回过头来,见是茶几上的花瓶翻倒在地,花花正躲在墙角,用犯了错误的眼神望着主人。

    ③“花花,你又闯祸了,等我捡回衣裳再收拾你。”张嫂扬了扬手吓唬道。

    ④匆匆下了楼,却不见衣裳,附近转了一圈也没有。奇怪,也就一会儿工夫,怎么就没了,让大风卷上天了?张嫂嘀咕道,便顺着风继续找。

    ⑤不远处有个驼背老头,拎着一个蛇皮袋东张西望。张嫂看见他心里就来气。这老头是个拾荒者,租住在小区车库里,不仅古里古怪,还爱管闲事。张嫂记得有一次出门遛狗,自家花花也就在路上拉了点屎而已,别人都没吭声,就他叽叽歪歪,说什么要文明养狗啦,要讲卫生啦。张嫂本来就看他不顺眼,听了更是气不打一处来,回敬道:“你算哪根葱,也配管我?呸!”抱起花花就走。

    ⑥张嫂怀疑是老头捡走了衣裳,而且就藏在那蛇皮袋里。但张嫂没抓到现行,不好随便搜,万一他已转移赃物反咬她一口就麻烦了。张嫂便指桑骂槐起来。骂了一会儿,见那老头装聋作哑,拎着蛇皮袋若无其事地走了。张嫂心里更来气了,哼,做贼心虚了吧!就提高嗓门对着老头的背影骂得更凶……

    ⑦为这事张嫂气了一个晚上,第二天心里堵得慌,想去看医生,却忘了医保卡搁哪儿了,翻箱倒柜地寻了个底朝天,也没找到。正急得团团转,听见咚咚的敲门声,开门一看,是一个陌生中年男子,满脸汗水,气喘吁吁,看了看张嫂,又看了看手中的卡片,笑呵呵地说:“就是你,这回准没错。”张嫂正诧异,他把一个塑料袋,连同手中的卡片一并递给张嫂:“这里面是你的东西,我在车上发现的,现完璧归赵,请你查验。”张嫂疑惑地接过来,仔细一看,正是自己要找的衣裳和医保卡。张嫂很奇怪,问:“你是出租车司机吧,我的东西怎么会落在车里?”

    ⑧中年男子笑了笑,原来,他是位货车司机,从外地过来。昨天,他的车就停在张嫂楼下,巧的是那件衣裳不偏不倚正好掉进了他的车斗里,等张嫂下了楼时,车已开走;当晚他回家后才发现,拎起衣裳,还从里面掉下一张医保卡。他担心张嫂着急,便连夜送了过来。

    ⑨张嫂恍然大悟,连声道谢,说:“我正要去看病。你是怎么找到我的?”他说:“是一个驼背拾荒老人帮我找到的。一开始我俩还找错了单元。”

    ⑩“他人呢?”

    ⑪“他跑上跑下帮我找了半天,找到后人就不见了。真是个古怪的好老头啊!”

    ⑫张嫂心里咯噔一下,等男子一走,张嫂回过神来,赶紧往阳台跑,她又看到了驼背老人拎着蛇皮袋在小区慢慢地走着,既温暖又羞愧,心里似乎丢失了另一样更珍贵的东西,得赶紧找回来,便也匆匆下了楼。

    (选自《思维与智慧》)

    1. (1) 通读全文,将小说情节补充完整。

      要下雨,张嫂去阳台收衣裳→→张嫂下楼找不到衣裳→→货车司机送还衣裳和医保卡→张嫂下楼找拾荒老人

    2. (2) 读完此文,小刘同学认为第⑤段画蛇添足。你同意这一观点吗?请说说理由。
    3. (3) 小说最后一段,当张嫂“又看到了驼背老人拎着蛇皮袋在小区慢慢地走着”时, 为什么感到“既温暖又羞愧”?
    4. (4) 小说以“丢失的衣裳”为题有什么好处?请结合全文简要分析。
三、作文(50分)
  • 10. 阅读下面的文字,根据要求写作。

    人生处处有挑战:学习中,解决难题,发挥潜力,是一种挑战;赛场上,挥洒汗水,超越自我,是一种挑战;漆黑夜晚,独自回家,战胜怯懦,是一种挑战……挑战又是人类不断进取的动力之一。迎接挑战,中华民族创造了遨游太空的美丽神话;迎接挑战,全国上下团结一心实现了战胜疫情的伟大壮举……挑战自己,我们才能不断成长;迎接挑战,人类才能不断进步。

    请拟一个包含“挑战”的题目,写一篇文章。

    要求:文体不限(诗歌除外),不少于500字;文中不能出现真实的人名、校名、地名等;字迹工整,书写优美,卷面整洁;不得抄袭、套作。

四、附加题(10分)
  • 11. 阅读下面的名著选段,完成各题。

    这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来,翻转脊背,就要把印度人切成两半了,这时候,我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后,他手拿短刀,直向鲨鱼冲去,准备跟鲨鱼肉搏。

    鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候,看见了它的新来敌人,它立即又翻过肚腹,很快地向船长冲来。

    我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子,带着一种特别的冷静,等待那巨大的鲨鱼,当鲨鱼向他冲来的时候,船长非常矫捷地跳在一边,躲开冲击,同时拿短刀刺入鱼腹中。不过,事情并没有完,结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。

    勇敢大胆的船长,抓住鲨鱼的一只鳍,跟这个怪物肉搏,短刀乱刺鲨鱼的肚腹,但没有能刺到致命的地方,就是说,没有能刺中鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎,疯狂地搅动海水,搅起的旋涡都要把我打翻了。

    我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住,不能挪动。

    我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……

    船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒,摔在水底地下。一会儿,只见鲨鱼的牙齿大得怕人,像工厂中的大钳一般,尼摩船长的性命眼看就要不保了。忽然,尼德·兰手拿鱼叉,转念之间,迅速向鲨鱼冲去,他投出可怕的利叉,打中了鲨鱼。

    ……

    意外得救的人,转瞬间,都到了采珠人的小艇上。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。很运气,由于康塞尔和船长的有力按摩,我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。回到小艇上,尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的,他说:“兰师傅,谢谢您。”

    八点半,我们回到了诺第留斯号船上。

    (节选自《海底两万里》)

    1. (1) 小珊对《海底两万里》的内容做了如下梳理,请帮助她完善。
       

      人物

      身份

      相关故事

      尼摩船长

      “诺第留斯”号潜水艇的建造者

      当抹香鲸向长须鲸进攻时,

      尼摩船长

      尼德·兰

      在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时,尼德·兰杀死鲨鱼救了船长。






       
    2. (2) 在《海底两万里》这部科幻小说中,作者乘着想象的翅膀穿梭于大海深处,探索着其中的种种奥秘,也描绘了阿龙纳斯等人在大海里的种种惊险奇遇。下面是小珊对书中的四个情节进行排序的情况,排序正确的一项是(   )

      ①冰山封路②遭土著人攻击③救采珠人与鲨鱼搏斗④“诺第留斯”号失踪

      A . ②③①④ B . ③②①④ C . ②①③④ D . ④②③①
    3. (3) 在名著交流课堂上,小珊打算向同学们介绍尼摩船长的优秀品质,请你结合选段内容帮她拟写一份发言稿。

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