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吉林省四平市铁东区2020-2021学年八年级下学期语文期末...

更新时间:2022-06-16 浏览次数:60 类型:期末考试
一、积累与运用。请在括号内填写相应选项,或在横线上端正书写诗句。(16分)
  • 1. 下列词语的字形和加点字注音全部正确的一项是(     )
    A . (hèng) 时(shà)  川流不息 B . 怀(miǎn) 诚(qián)  名幅其实 C . 落(duò)  立(chù)  自圆其说 D . 劣(zhuó) 告(jiè) 不知所错
  • 2. 下列句子语序排列最合理一项是(     )

    ①特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个探索过程的向导。

    ②至于这目标怎样选定,就要靠实验者的判断力和灵感。

    ③实验不是毫无选择地测量,它需要有细致具体的计划。

    ④一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

    A . ①②③④ B . ④②③① C . ③①②④ D . ②④③①
  • 3. 下面例句没有语病的一项是(      )
    A . 这部书是他强忍病痛,在病榻上历时三年写成的书。 B . “和”的思想,用于调和人际关系,解决各种纠纷,可以概括为一句俗语,即“和为贵”。 C . 只有用心体会,便会发现,许多诗歌都可以借助其他的艺术形式来表现。 D . 《诗经》,先秦时叫作《诗》或《诗三百》,到了汉代被奉为经典,尊称为《诗经》,列为“五经”。
  • 4. 下列语句没有使用修辞方法的一句是(    )
    A . 潭水映照雪山,真让人目眩神迷啊。 B . 这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 C . 子非鱼,安知鱼之乐? D . 它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。
  • 5. 默写。
    1. (1) 祗辱于奴隶人之手,,不以千里称也。(《马说》)
    2. (2) 拣尽寒枝不肯栖,。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
    3. (3) ,禅房花木深。(《题破山寺后禅院》)
    4. (4) 浮云游子意,。(《送友人》)
    5. (5) 《卖炭翁》中从老翁的穿着、心理两方面,突出表现他生存困境的名句是:

    6. (6) 《茅屋为秋风所破歌》中杜甫表达了与白居易“争得大裘长万丈,与君都盖洛阳城”两句诗相似意愿的千古名句是:

二、阅读(44分)
  • 6. 阅读下面文章,完成问题。

    玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎!

    虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

    1. (1) 上文出自《礼记》,该书是战国至秦汉间家论著的汇编。
    2. (2) 解释下列句子中加点词语的意思。

      不知其  然后能自

    3. (3) 请用现代汉语翻译文中划线句子“是故学然后知不足,教然后知困”。
    4. (4) 两段文字的结构(思路)、论证方法极为相似,请举一例说明。
    5. (5) 文中有关学习的观点,是否仍适用于今天?请结合实际谈一谈。
  • 7. 阅读下面诗歌,完成问题。

    唐太宗问许敬宗曰:“朕观群臣之中唯卿最贤,人有议卿非者,何哉?”

    敬宗对曰:“春雨如膏,农夫喜其润泽,行人恶其泥泞;秋月如镜,佳人喜其玩赏,盗贼恶其光辉,天地之大尤憾而况臣乎?臣无肥羊美酒以调和众口是非,且是非不可听,听之不可说。君听臣受戮,父听子遭诛,夫妇听之离,朋友听之绝,亲戚听之疏,乡邻听之别。人生七尺躯谨防三寸舌舌上有龙泉杀人不见血。谁人面前不说人?谁人背后无人说?”

    太宗曰:“卿言甚善,朕当识之!”

    ①龙泉:宝剑名。泛指剑。

    1. (1) “人有议卿非者”中的“非”与下列“非”字意思相同的一项是(      )。
      A . 城非不高也 B . 非淡泊无以明志 C . 以调和众口是非 D . 是非木杮
    2. (2) 用“/”给下面语句断句(三处)。

      人生七尺躯谨防三寸舌舌上有龙泉杀人不见血

    3. (3) 许敬宗回答唐太宗的一番话主要表达了什么意思?
  • 8. 阅读下面的文段,回答问题。

    (甲)

    在2013届高中毕业典礼上的发言

    孙立权

    诸位同学,虽然三载韶华,俯仰之间,将为陈迹,但那诗意盎然的青葱岁月必将镌刻在记忆的年轮上,永不老去。我们怎能忘记三年前刚分到一个班时的欣喜与羞涩,我们怎能忘记军训之后自己照镜子都不敢认的黑小、黑丫(生笑),我们怎能忘记高中第一次考试,成绩跟初中时候的巨大落差,我们怎能忘记数学虐我千百遍而我待数学如初恋的苦乐悲欢(生笑),我们怎能忘记学农归来操场上出售土豆、萝卜、苞米、毛豆的热闹场面,我们怎能忘记每天早晨伴着校歌“志在四方”那最后一句迈进校园而一旦迟到就逡巡不前直到年级值周老师的身影在校门消失才溜进来的忐忑心情(生大笑),我们怎能忘记百日誓师大会就在这个篮球馆里回荡的豪壮誓言?法国作家雨果说,岁月留下的一切都值得珍惜。是的,那过去了的,必将成为美好的回忆。三年虽然短暂,但正如英国哲学家罗素所说,人生美好的东西并不因为短暂而失去价值。

    前天,我坐上一辆出租车,司机几次看我,然后问:“你是师大附中的孙老师吧?”我说:“是。我们在哪里喝过酒吗?”(生笑)他说:“我在孩子用的书上见过你。”(生大笑)我孩子现在上小学,我砸锅卖铁也要让他上附中。我说:“为什么呢?”他说:“附中老师什么水平啊,附中学生将来都干什么。我孩子将来能有这帮同学就是财富。”同学们,难道我们不应该为有缘结识这些敬业的师长,这些优秀的同学而自豪吗?难道我们不应该为此鼓掌欢呼吗?(生鼓掌)

    同学们,在你们挥手作别中学时代,走向壮丽的成年的时候,孙老师送给大家三句话。为什么是三句呢?在中国文化里,三代表着完满,代表着恰到好处。三顾茅庐就请出了诸葛亮,三打祝家庄就打下来了,孟母三迁就找到地方了。(生笑)所以我送大家三句话。

    第一句话:           。大家学习了12年,中学毕业了,但真正的学习才刚刚开始。上了大学,学习将以自学为主,按照自己的兴趣,自己读书,自己研究,这才是真正的学习。要知道,每一个有所建树的人都主要靠自修而成功。另外,只有学习,我们才能获得终极意义上的幸福。我们都追求幸福,而真正的幸福向外是求不到的,真正的幸福在心灵深处,而这种幸福要靠学识和修为获得。

    第二句话:将来不要只关注柴米油盐,票子,位子,房子,车子,也要关注鲜花和云朵,也要关注社会正义,也要有悲天悯人的情怀,要像鲁迅先生说的那样,无穷的远方,无数的人们都和我有关。

    第三句话:             。癖好就是对某一事物的过分关注与痴迷。清朝文学家张潮在《幽梦影》中说,花间不可以没有蝴蝶,山不可以没有泉水,石头上不可以没有青苔,水中不可以没有水草,乔木不可以没有藤萝,人不可以没有癖好。有癖好才有深情,有癖好才有真气。有癖好的人才是懂得美的人,有癖好的人生才是艺术化的人生。

    以上三句话,我作为毕业纪念的礼物送给大家。大家还都年轻,年轻时要有点儿野心,年轻人的野心无罪。人心的境界是从野心出发,经过慧心,最后回到平常心。我们要学会在不同阶段有不同的心,做不同的事。现在的你们就是要把自己铸造成器。为了圆一个理想大学的梦,你有责任将自己铸造成器;为了父母期盼的眼神,你有责任将自己铸造成器;为了师长那已被粉笔飞沫逐渐染白的满头青丝,你有责任将自己铸造成器;为了母校师大附中那眼睁睁的瞩望,你有责任将自己铸造成器!

    昨天我写了一首打油诗,现在我想请大家和我高声齐诵,作为我发言的结束。我想请我们亲爱的李桢校长为大家开头。(生鼓掌)

    (李校长:我非常激动,但我还要表达我的心情,现在我们一起朗诵孙老师的这首诗:春城宝地,附中灵光)(生鼓掌)

    (生齐诵)春城宝地,附中灵光。自由青华,相得益彰。青青子衿,三载同窗。一年初识,如沐兰香。二年相悦,习学扶将。三年相知,情比月朗。桃李春秋,念彼芬芳。与子同赋,附中韶光。麟走他乡,扬波起航。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。美哉我青春附中与天不老,壮哉我附中学子与国无疆!

    (乙)

    撰写演讲稿的技巧

    要有针对性,做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等,以此来确定演讲的主题、内容和语言风格,这样才能做到有的放矢。

    写好开头,吸引听众关注。演讲开头的方式有很多种,可以从问候或感谢语开始,拉近与听众的距离;可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题;可以开门见山,直奔主题;还可以提出问题,引发思考。总之,要快速“抓住”听众

    明确表达观点,把思路展现出来。听现场演讲与读文章的不同在于,听众无法像读者那样反复阅读,慢慢思考。因此,写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度” , 除了观点要明确外,尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性的语句来提示自己的思路,将其更直接、更清晰地呈现出来,不要过多地让听众去揣摩、分析。

    精心设计结语,提升演讲的效果。在演讲稿的最后,可以重申观点,加深印象;也可以提出号召,鼓舞人心;还可以幽默调侃,逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪,或将他们的思考引向深入。

    着力锤炼语言,增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格,或庄重严肃,或轻松活泼,但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点,尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语,多用短句,少用结构复杂的长句。此外,还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果;有意识地锤炼“金句”,给听众以深刻的印象。

    1. (1) (乙)文第⑵段划线句中的“抓住”一词该如何理解?(甲)文是怎样“抓住”听众的?
    2. (2) (乙)文第⑶段划线句中的“辨识度”一词该如何理解?(甲)文主体部分的“辨识度”是怎样体现的?
    3. (3) (甲)文第⑵段中作者为什么要讲与司机的对话?
    4. (4) 请从修辞手法的角度对(甲)文中第⑺段划线句子进行赏析。
    5. (5) 根据(甲)文内容,把作者赠予毕业生的第一句话和第三句话补充完整。
    6. (6) (甲)文结尾孙老师为什么要让全校师生高声齐诵他写的“打油诗”?
  • 9. 下列关于名著内容表述不正确的一项是(      )
    A . 乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》是以小说形式写成的哲学启蒙读物。 B . 《给青年的十二封信》是专门写给中学生的,包括《谈读书》《谈作文》等篇目。 C . 《平凡的世界》写了孙少安、孙少平兄弟二人个人奋斗和自我精神追求的故事。 D . 罗曼·罗兰的《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《莎士比亚传》。
  • 10. 阅读下面两则日记,回答问题。

    1920年8月26日

    今天从救护列车上给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的红军战士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七岁。我收到一个口袋,里面除了病历,还有从他衣袋里找出来的几份证件。他叫  A ·安德列耶维奇· B

    证件……还有一张摘抄的团部嘉奖令,上面写的是:对英勇完成侦察任务的红军战士 B 予以嘉奖。

    此外,还有一张看来是他亲笔写的条子:

    如果我牺牲了,请同志们通知我的家属:舍佩托夫卡市铁路机车库钳工阿尔焦姆· B

    这个伤员从八月十九日被弹片打伤以后,一直处于昏迷状态。明天阿纳托利·斯捷潘诺维奇要给他做检查。

    10月8日

     B第一次不用别人搀扶在花园里散步了。他老向我打听,什么时候可以出院。我告诉他快了。每到探病的日子,那两个姑娘就来看他。现在我才明白,他为什么一直没有呻吟,而且从来也不呻吟。我问他原因,他说:“您读一读《牛虻》就明白了。”

    选自《钢铁是怎样炼成的》

    1. (1) 上面语段中A、B两处分别应填的是
    2. (2) 如何理解红军战士所说的“您读一读《牛虻》就明白了”?
三、综合性学习与写作(60分)
  • 11. 学校《青苗》文学社人事变动,因此,社团成员召开了一次会议,下面是小明的会议记录。

    同学甲:我们的“绘画大师”小丽由于身体原因请辞了,所以我们要招聘一名有美术基础的美术编辑。

    同学乙:我觉得现在的编辑任务量太大了,那么多文稿,还是要招聘两名同学来分散掉一些工作量。

    同学丙:招聘的美术编辑要会画漫画,因为我们的很多文章旁边都要用到漫画。招聘的编辑一定要能熟练使用word软件,这样才能提高效率。

    同学丁:还要招聘四名具有一定写作基础的写手,因为有四名初三的写手已经退出了。

    同学乙:我觉得招聘的新人都要热爱文学,乐于奉献,有强烈的责任心,还要以整个文学社的集体利益为重。此外,我们的招收对象还是以初一、初二的同学为主吧。

    同学甲:我们的招聘截止日期就定在4月10日吧。请应聘者直接来校团委504办公室报名。

    1. (1) 请你根据其中的内容,拟写一则招聘启事。要求:①信息准确;②条理清晰;③语言明确、得体;④语言简练,不超过150字。
    2. (2) 你想应聘文学社的写手。应聘者被要求当场写作:围绕“人山人海”这个词语,发挥想象,描写一个场景。要求语言生动,至少运用一种修辞手法,100字左右。
  • 12. 从下面两个文题中任选一题作文。

    作文①题目:蜕变

    蜕变,本指蝉蜕壳变。后比喻事物发生形或质的改变。
    作文②阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。

    做一个努力的人好处在于,人家见了你都会想帮你。如果你自己不做出一点努力的样子,人家想拉你一把,都不知你的手在哪里。

    ——刘同 《向着光亮那方》

    检验一个人的标准,就是看他把时间放在了哪儿。别自欺欺人,当生命走到尽头,只有时间不会撒谎。

    ——余华《活着》

    世界上最伟大的事,是一个人懂得如何做自己的主人。

    ——蒙田《随笔录》

    坚其志,苦其心,勤其力,事无大小,必有所成。

    ——曾国藩

    作文要求:⑴要自由、有创意地表达出真情实感。⑵文体不限。⑶不少于500字。⑷文字和标点书写规范、整洁。⑸文章中不得出现真实的班级、姓名。

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