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山东省临沂市临沭县2022年中考语文一模试卷

更新时间:2022-06-20 浏览次数:47 类型:中考模拟
一、积累运用(22分)
  • 1. 下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(    )
    A . 带/晶    暗/教诲    /天盖地    扬顿挫/俯生姿 B . 然/布    元/问    静/犊之情    九连环/高和寡 C . 旋/浩    小/门槛    柏树/苍松翠柏    持之以/断壁残 D . /逊     闭/外    子/望风披靡    琼浆/原形毕
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是(   )
    A . 帐篷   琐屑   重峦迭嶂   瞬息万变    B . 惩诫   喧嚷   屏息凝神   闲情逸致  C . 累赘   恣睢   油然而生   轻歌曼舞    D . 镌刻   暮霭   焦头烂额   耳熟能祥
  • 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是(   )
    A . 为了研制新冠疫苗,我国的科研人员废寝忘食,好高骛远 , 争分夺秒…… B . 苍马山上那些巧夺天工的自然美景让游客流连忘返,赞不绝口。 C . 书法广场上,许多退休老人写字作画,切磋技艺,他们附庸风雅的作品让游人纷纷驻足。 D . 仲春时节,沧源河公园繁花遍野,姹紫嫣红,各地游人纷至沓来 , 流连忘返。
  • 4. 下列关于文学、文化常识的表述,有误的一项是(   )
    A . 鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》和《故事新编》。《社戏》《故乡》《孔乙己》都选自《呐喊》。 B . 《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元谅,号五柳先生,是我国文学史上第一位田园诗人。 C . 《孟子》是记录春秋时期思想家孟轲及其弟子言行的著作,其文以雄辩著称,多用排比句,气势非凡。 D . “风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后泛指文章辞藻。《诗经》先秦时叫做《诗》或《诗三百》,到汉代被奉为经典,尊称为《诗经》。
  • 5. 古诗文名句默写。
    1. (1) ,应傍战场开。     (岑参《行军九日思长安故园》)
    2. (2) 有约不来过夜半,。   (赵师秀《约客》)
    3. (3) ,高者挂罥长林梢。   (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
    4. (4) 居天下之广居,。 《富贵不能淫》)
    5. (5) 我欲乘风归去,。(苏轼《水调歌头》)
    6. (6) 当余之从师也,。    (宋濂《送东阳马生序》)
  • 6. 阅读下面一段材料,回答问题。

    近日北师大教授团队发布了调查报告,“报告”的一项调查数据直观地反映了学生对手机的“依赖症”:其中有一所学校近七成的学生有手机依赖倾向。团队历年的追踪数据显示,有手机依赖倾向的学生比例均呈逐年增加的趋势。

    团队设计了一组调查问卷。他们向孩子提供了4个选项,选择“父母为了玩手机,对我急躁甚至训斥我”“父母由于一直玩手机而不关注我做什么”等内容的学生,手机依赖比例大约是对照组的两倍以上。家在北京市的芳女士是一名小学六年级学生的家长,下班回家,她经常躺在沙发上,拿着手机看剧或刷抖音。据她观察,家里小孩也是“机”不离手,常常躲在房间里拿着手机一直打游戏,“怎么管都不听”。

    1. (1) 请分别用一句话归纳上述两则材料传达出的主要信息。
    2. (2) ①第⑴段中有一处标点符号使用不规范,修改意见是
      ②第⑵段中有一处语病,修改意见是
    3. (3) 班级要办一期以“合理使用手机”为主题的手抄报,请根据以上两则材料的内容,给手抄报设计一期标题。要求:表达精彩新颖,能明确地表达观点。
二、阅读理解(48分)
  • 7. 阅读下面两首唐诗,完成问题。

    野望

    南安军

    东皋薄暮望,徙倚欲何依。              梅花南北路,风雨湿征衣。

    树树皆秋色,山山唯落晖。              出岭同谁出?归乡如不归!

    牧人驱犊返,猎马带禽归。              山河千古在,城郭一时非。

    相顾无相识,长歌怀采薇。              饿死真吾志,梦中行采薇。

    【注释】相传周武王灭商后 ,伯夷、叔齐不愿做周的臣子,在首阳山上采薇而食,最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。

    《野望》《南安军》都运用了“采薇”的典故,作者借这个典故,各自表达了怎样的思想感情?

  • 8. 阅读【甲】【乙】两段文言文,完成问题。

    【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之,刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    【乙】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

    既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

    1. (1) 解释下列句中加点词

      ①牺牲玉帛,弗敢 ②军士吏  ③其将可袭而虏也

    2. (2) 下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是(   )
      A . 公与之乘,战长勺太守与客来饮 B . 君之力,曾不能损魁父之丘 C . 已而细柳军            祗辱于奴隶人 D . 成礼去                 可远观不可亵玩焉
    3. (3) 下面对【甲】【乙】两文内容理解不准确的一项是(    )
      A . 【甲】文紧扣“论战”,详写曹刿言论,而一概不提战争的经过,这样的剪裁,详略得当,叙事清楚,有力地突出了中心。 B . 【甲】文刻画人物精炼传神,如“公将鼓之”“ 公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成,轻率寡谋的特点刻画出来。 C . 【乙】文中写细柳军吏全副武装,写军门都尉、壁门军士传达将军的指示,写文帝及群臣的反应,都从侧面衬托周亚夫“真将军”的形象。 D . “牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品,“持节”“揖”“拜”是与古代礼仪相关的词语。
    4. (4) 用现代汉语翻译下面的句子。

      介胄之士不拜,请以军礼见。

    5. (5) 《周亚夫军细柳》一文,文帝称周亚夫为“真将军”,那么,从《曹刿论战》可以看出曹刿的“真将军”体现在哪些方面?
  • 9. 阅读下文,完成问题。

    瘸腿木匠

    ①木匠来我家给姐姐打嫁妆的那天,我好奇地跟在后面。他一米七左右的个头,身材偏瘦。木匠每走一步,肩膀就会抖动一下,背着的大工具箱也会跟着颠一下,很奇怪的姿势,邻居阿牛说他外号就叫“瘸腿木匠”。

    ②一有空我就去看木匠干活。他挑好木头,先将墨斗固定在木头的一端,再一瘸一拐地跟着黑线走到木头的另一端,蹲下身子,眯着眼,定准后,用拇指食指提起黑线“啪”地放开,黑线便弹到木头上。这时,木匠缓缓起身松口气,眉头也随之舒展。木匠刨木板更是有趣,随着他手下刨子那熟练地一推一拉,“唰——唰——”木卷花便从刨子上端冒出来,互相推着挤着掉落到地上。一会儿,木匠的额头上有了汗珠子。

    ③木匠脾气很不好,在街上小孩子们跟着他时,他会回头吼,可木匠对我倒是和气又宽容。一天,趁他喝水的当口,我赶紧拿起他的刨子去木板上推。看我铆足劲儿、咬牙发力的样子,他竟“哧哧”地笑了,露出两排被烟熏得黑黄黑黄的牙齿,那笑容瞬间即逝,在他平日紧绷的脸上竟好似闪过一束光。还有一次,趁他去锯木板,我拿起墨斗也学他的样子往木板上弹,结果弄得满手满脸是墨汁,还把他刨好的木板弄得这黑一块那黑一团的。他回头见我的模样一愣,继而哈哈大笑,说:“没事没事,木板还能用,我再刨一遍就行啦!”

    ④一天,妈妈陪姐姐去镇上买东西,让我们放学后去姑姑家吃晚饭。饭后回到家,照例先去木匠暂住的厢房,木匠不在。炕桌上的盘子里摆着两根粗粗壮壮的油条,那油条透着黄灿灿的光亮,松软诱人。我蹑手蹑脚地走上前,赶紧拿起一根,快走到门口忽然想:“木匠平日对我那么好,我若吃掉他的油条,他晚上会挨饿的吧?”想到这我又把油条放了回去。但刚走出两步,油条那飘逸在空中的香气仿佛在向我招手,我快速地返回抓起那根油条,一溜烟地跑到了园子的墙角。这时,家中的小花似乎也闻到了香味,蹲在脚边向我百般讨好地“喵喵”叫着。我心中立刻有了主意,开心得甚至都没有细细地品味就把油条吃光了。

    ⑤晚上,母亲叫我到主屋,手里拿着那根“久违”的惩戒木条,严厉地说:“想想你今天做什么错事了?”看着母亲平日和蔼今天却黑黑的脸色,我立即慌了神,矢口否认道:“那油条一定是小花叼走吃掉的。”母亲不由分说地拿起木条打我的屁股,我疼得哇哇大叫。这时,在外面水池边洗脚的木匠一拐一拐地飞跑进来,边护住我边着急地说:“大嫂,油条是我让孩子吃的,不要打孩子。”母亲这才停下来,那天晚上,我翻来覆去地一夜不曾睡好。

    ⑥第二天,我放学时路过厢房,木匠叫住我,心疼地问:“屁股被打得还疼着吧?”一边说一边从工具箱夹层里取出一把小木剑送我。好漂亮的木剑啊,把柄和剑峰衔接处刻有镂空的图案,中间最宽处还雕刻着一个小女孩,在弯弯的月牙上坐着,惟妙惟肖。我拿着小木剑爱不释手,心里更加后悔吃了他的油条。

    ⑦姐姐出嫁那天,新家具被装上车,却留下一个小木床立在墙角,妈妈说这个小木床是木匠用打家具的边角料专门做给我的。那天的酒席上有个木匠的老乡,说那一年地震,木匠在往家赶的路上,为了救出一个被压住双腿的小女孩,自己也因余震被压住了右腿,延误了回家救妻子和女儿的时间,右腿也从此落下残疾。那个老乡还指着我说,木匠女儿走时和这个娃年纪差不多。

    ⑧姐姐婚宴后,我躺在小木床上,眼前浮现出木匠紧绷的脸、怪异的步姿,不知不觉满眼泪水。瘸腿木匠并不“瘸”,他的心是那样的善良和伟大,在秋鸣盈窗的冷清之夜让我感到无限温暖。

    1. (1) 本文开头为何要写“瘸腿木匠”的“怪”?
    2. (2) 文章采用儿童的视角去观察体味,推动故事发展,这样写有什么好处?
    3. (3) 瘸腿木匠对“我”的宽容和气体现在哪几件事上?请加以概括。
    4. (4) 文章第⑦段写木匠老乡对木匠情况的介绍,有什么作用?
    5. (5) 请综合全文,分析“瘸腿木匠”的人物形象。
  • 10. 阅读下文,完成问题。

    自律带与成功

    ①涓涓细流,因受约束,才能在狭长的山谷中奔腾不息;缕缕丝线,因受约束,才能在绣针的牵引中,编织成精美的服饰。因为受到了约束,一潭死水、一缕丝线,才能成功地激发出自己的力量,整个团体也便实现了自己的价值。那么,我们人又何尝不是如此呢?

    ②只有在被束缚的环境里,人才能体会到自己的使命感,才能学会担当,负起责任,获得一种激励自己前行的动力,也才有实现自己理想的可能性。在生活中,人不仅要受到周边环境给予的客观约束,也要从自身得到一种特殊的约束,那便是人的自律。

    ③也许现在的我们还没有完全懂得自律的涵义,但它却时刻在我们身边,起着不可估量的作用。多少成功人士,人们只羡慕他们现在取得的成就,看到他们现在拥有的鲜花和掌声,哪知,他们每一个人都曾经付出过艰辛的努力和汗水。是啊!没有谁能轻易成功。那些为国争光的奥运健儿,他们哪一个不是经过数年的拼搏?哪一个不是懂得自律?如果放任自流,又怎能取得成就?美国有个心理学家曾做过这样一个实验,将一群小孩子放置在同一个房间里,并放上糖果,告诉他们等工作人员回来再吃,然后又用隐藏的摄像头观察他们,发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑。以后工作人员跟踪调查,发现没吃糖的孩子成人后在事业上大多都很成功,而吃了糖的那部分孩子很少有成就,并且失业率很高。由可见,自律不仅是人的一种修养和精神力量,而且也是通向成功人生的基石。

    ④如果一个人丧失自律能力,那迎接他的只能是品尝自己酿成的毒酒。商纣王没有自律,他沉迷酒色,残害忠良,在醉生梦死中,商朝灭亡了,富丽堂皇的宫阙毁于一旦,沉痛的历史教训,时刻警醒着后人。又有多少官员,没有自律,经受不住金钱名利的诱惑,贪污受贿,成为国家的蛀虫,人民的罪人。作为学生,羽翼未丰的我们如果对自己放任自流,不养成良好的行为习惯,不好好地约束自己、管理自己,极大可能会一事无成,甚至会酿成大错,最终悔之晚矣

    ⑤那么,如何学会自律呢?

    ⑥首先要明辨是非,要知道什么是对的,什么是错的,要从多方面来思考问题。不能被事物表象所迷惑,从而控制自己的私念和欲望。比如能不能在自习课上控制自己讲话的欲望,能不能在排队打饭时抛弃插队的想法,能不能在升旗时始终保持严肃的态度,这些都需要自律。

    ⑦其次,要有顽强的自制力。自律行为跟顽强的意志力是分不开的,没有顽强意志力的支撑,自律只是一纸空文,也许你有了自律的意识,但行为表现的却与自律所要求的不相称。这时,就需要顽强的意志力作助推剂,将内心的意识变为行动。培养自律的过程,其实就是对人意志力的考验。

    ⑧再次,要从小事做起。自古以来,“律己”的人都是注重小节的,他们明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。如果让小的陋习任其发展,不加以控制,那么它就会像滚雪球一样越滚越大,最终造成严重后果。

    ⑨最后,要经常反思。只有经常反省自己的过失,才会不断积累经验,更加严格要求自己。

    ⑩自律是一种修养,一种内涵、一种智慧、一种力量。当一个人真正做到了自律,他才真正走向成熟,他也一定会悄然走向成功!从今天开始,学会自律吧,朋友。

    1. (1) 本文的中心论点是什么?
    2. (2) 下列对文章的分析理解,不正确的一项是(  )
      A . 本文的结构是“总——分——总”。文章开头用细流和丝线受到约束作比,引出论题,生动形象,吸引读者。 B . 文章第③段的“由此可见”中的“此”,一指成功人士和奥运健儿取得成就靠的是拼搏和自律,二指美国心理学家曾做过的一个实验。 C . 第④段画横线句子从反面论述学生如果不自律,就会一事无成,甚至酿成大错,到时后悔也来不及了。 D . 第⑥段起承上启下的作用,表明文章由论证“为什么要自律”转入论证“如何做到自律”,层次分明。
    3. (3) 线上教学期间,你的同学赵明觉得老师管不到自己,所以经常不上课不交作业。某天赵明约你一起逃课打游戏,请你结合本文内容劝劝赵明。
  • 11. 名著阅读,完成问题。
    1. (1) 下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目,请从两组中各任选一个,简要叙述其主要故事情节。

      ①八卦炉中逃大圣五行山下定心猿(《西游记》第七回)

      ②林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场(《水浒》第十回)

    2. (2) 某位作家曾说:伟大的作品应该是真实地写出了人性的美与丑。请仿照《骆驼祥子》一书中的示例,从所给作品中选取一部,简要概括其中的两位人物所展现出的人性美与丑。

      示例:小福子牺牲自己,承担养活全家的重任------她很无私。

      孙侦探敲诈祥子积攒已久准备买车的钱——他阴险狡诈

      《简•爱》《钢铁是怎样炼成的》《儒林外史》

三、作文(50分)
  • 12. 下面两道作文题,请任选一题写作。

    题一:有的人,无论远近,仿佛就在身边;有些事,不管大小,始终浮现在眼前;有份情,真挚浓烈,时时温暖我们的心田;有种理,意味深长,常常萦绕在我们的脑海……

    请以《并不遥远》为题,写一篇作文。

    题二 :一次比赛,一场旅行,一段难忘的经历,一份成长的回忆。师长友人的陪伴,少年的拼搏进取……人生总有许多值得回味的事物和时光,让我们从中咀嚼出酸甜苦辣,感受真挚的情意,发现生活真理。

    请以《回味》为题,写一篇文章。

    要求:①如果选择文题一,请将题目补充完整后再作文;②立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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