假设你是历史兴趣小组成员，参加了一场探究世界文明交流历程的活动，阅读材料，回答问题。
活动准备：四份相关材料
A．古代文明示意图
B．《世界历史（第一册）》
|
亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图……地跨欧、亚、非三洲……亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难……但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。 |
|
C．出土于唐朝墓葬的东罗马金币 |
D．新航路的开辟示意图 |
①材料A的示意图中，属于亚洲古代文明的是古代两河流域文明、古代印度文明和中华文明。
②综合材料B、C推测，不同地区间的交往，既有战争的暴力形式，也有经济、文化交流的和平形式。
③凭借材料C中出土于唐朝墓葬的东罗马金币，足以证明唐朝与东罗马之间有直接的往来。
④材料D的示意图中，哥伦布开辟了航海路线③，使欧洲与美洲之间建立起直接的联系。
|
板块 |
早期区域文明的形成 |
区域文明的扩展 |
向全球文明的过渡 |
|
材料 |
|
B、 |
|
D．毛泽东《论持久战》
|
在什么条件下，中国能战胜并消灭日本帝国主义的实力呢……要有三个条件：第一是中国抗日统一战线的完成：第二是国际抗日统一战线的完成：第三是日本国内人民和日本殖民地人民的革命运动的兴起。 |
F．中共十九届六中全会公报
|
全会提出，党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代……党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。 |
A．《中国历史（第一册）》
|
在春秋争霸的过程中……中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 |
C．孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓情况表
|
鲜卑姓 |
改为汉姓 |
鲜卑姓 |
改为汉姓 |
|
|
拓跋 |
元 |
步六孤 |
陆 |
|
|
拔拔 |
长孙 |
贺兰 |
贺 |
|
|
…… |
…… |
…… |
…… |
|
|
D．《步辇图》 |
E．约1093年创作的反映契丹人 饮茶风尚的壁画《茶作坊图》 |
|||
F．《中国历史上的大融合》
|
当时大批汉、回回、畏兀儿商贾进入岭北，与蒙古族牧民进行大宗贸易，使岭北行省首府和林迅速发展为漠北的经济重地。 |
示例：材料C体现出，孝文帝通过改革方式，促进民族交融。这一时期，北方地区民族的交往、交流与交融，为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
材料D体现出，统治者通过，促进吐蕃经济和社会发展。这一时期，民族交往、交融，统一多民族国家得到进一步发展。
材料F体现出，民族间通过贸易往来方式，促进当地经济发展。这一时期，。
