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2015—2016学年江西省宜春市七年级上期末考试历史试卷

更新时间:2016-12-26 浏览次数:1082 类型:期末考试
一、选择题
  • 1.

    下图是小明同学做的复习卡片,在其“         ”处应填写的标题是(     )

    A . 元谋人 B . 北京人 C . 河姆渡人 D . 半坡人
  • 2. 古人对某一历史时期的政治格局进行了描述:“溥(普)天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣”;山西简称“晋”,山东被称为“齐鲁大地”,该政治格局和名称源于(     )

    A . 禅让制 B . 王位世袭制 C . 分封制 D . 郡县制
  • 3. 中国几千年历史凝结了许多成语故事,其中不少闪烁着睿智的光芒,成为传统文化的瑰宝。“围魏救赵”的故事发生在下列哪一历史时期(     )

    A . 西周 B . 春秋 C . 战国 D . 秦汉
  • 4. 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。秦国是通过商鞅变法成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中,对后世政治制度影响最深远的措施是(     )

    A . 奖励耕战 B . 承认土地私有 C . 废除旧贵族特权 D . 建立县制
  • 5. 新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分,该地区正式归属中央政府管辖开始于(     )

    A . 张骞出使西域 B . 丝绸之路开通 C . 西域都护的设置 D . 宣政院的设置
  • 6. 南北朝时期,极大地顺应了我国北方“胡人汉服”、“汉人胡食”等民族大融合趋势的政治改革家是(     )

    A . 商鞅 B . 张骞 C . 班超 D . 北魏孝文帝
  • 7. 汉朝至南北朝时期,我国涌现出众多优秀的科学家,他们创造了灿烂辉煌的科学成就,对世界文明产生了重要影响。以下关联错误的一项是(     )

    A . 蔡伦——发明了造纸术 B . 祖冲之——把圆周率计算到小数点后第7位 C . 华佗——制成“麻沸散” D . 张仲景——写成《伤寒杂病论》一书
  • 8.

    下图为我国古代朝代更替示意图的片段摘录。图中①②③代表的朝代分别是( )

    A . 商朝、秦朝、三国 B . 秦朝、商朝、三国 C . 商朝、三国、秦朝 D . 三国、秦朝、商朝
  • 9. 初一学生小明在古字画市场发现一张蔡伦的纸,摊主说是秦朝时期的,非常珍贵。但林珊运用所学历史知识当即指出,蔡伦的纸最早出现在(     )

    A . 西汉以前 B . 西汉初期 C . 西汉末期 D . 东汉时期
  • 10. 汉字是中华文化之母。下列有关汉字的表述,不正确的是(     )

    A . 商朝时人们把汉字刻在甲骨或铸在青铜器上 B . 我国有可靠文字记载的历史是从秦朝开始的 C . 汉字书法有篆、隶、楷、行、草等多种字体 D . 造纸术和印刷术的发明,促进了汉字的传播
  • 11. 战国秦汉时期,北方一直是全国经济重心,但到了魏晋南北朝时期,中原经济独占鳌头的局面不复存在了,原本落后的江南经济获得了显著的发展,使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。这说明魏晋南北朝时期(     )

    A . 江南经济发展水平迅速超过了北方 B . 江南经济开发新局面已初步形成 C . 北魏孝文帝改革促进了江南的开 D . 全国经济重心已转移至南方
  • 12. “老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”,这首诗的作者曹操,他生活的历史时期是(     )

    A . 东汉末年 B . 三国时期 C . 西汉时期 D . 南北朝时期
二、非选择题
  • 13.

    根据材料回答问题。

    西汉以来,一条横贯欧亚大陆的通道上,五彩的丝绸、精美的瓷器和名贵的香料贸易络绎不绝。这条通道为古代东西方之间经济、文化交流做出了重要贡献。

    这条“横贯欧亚大陆的通道”被称为什么?谁为开拓这条“通道”做出了突出贡献?请写出这条“通道”的起点地名并找出该地点在图中的英文字母是?

  • 14. 阅读下列材料,回答问题。

    “学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知。”“三人行,必有我师焉。”

    请回答

    1. (1) 以上材料是谁说的话?他是哪家学派的创始人?

    2. (2) 他在教育方面做出了哪些主要贡献?

  • 15. 根据材料回答问题。

    材料一:秦朝与汉朝对我国封建社会的历史影响深远,是我国历史上首次实现大一统的时期。

    材料二:“ 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。”──《史记》。

    “汉初分封的诸侯国,势力逐渐膨胀,对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑,和天子一样威风……  ”——摘自七年级历史上册

    1. (1) 根据材料一,秦汉时期,为推进大一统局面的出现起关键作用的是哪两位封建帝王?为加强思想控制,他们各采取了怎样的措施?

    2. (2) 依据材料二分析秦汉时期,为加强中央对地方的统治,他们各采取了怎样的措施?

    3. (3) 从秦汉时期起,国家的统一成为中国历史发展的主流。综上,你能得到什么启示?

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