2021年山东省泰安市宁阳县中考二模化学试题

更新时间：2022-04-01 浏览次数：16 类型：中考模拟

一、单选题

1. 世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和迫求。下列做法与之相违背的是（）

A . 利用风力发电 B . 垃圾分类处理 C . 节约用水 D . 将废气排到高空

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2. (2020九上·阳谷期中) 我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知识。下列记载中不涉及化学变化的是（）

A . 《天工开物》—“侯潮一过，明日天睛，半日晒出盐霜” B . 《易经》—“泽中有火……上火下泽” C . 《淮南万毕术》—“曾青得铁则化为铜” D . 《抱朴子》—“丹砂HgS烧之成水银，积变又还成丹砂”

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3. 在阳台上用营养液进行无土载培蔬菜，已成为城镇居民“亲近自然、享受绿色生活”的家庭时尚。营养液配方中属于氮肥的是（）

A . K₂SO₄ B . KNO₃ C . Ca₃（PO₄）₂ D . CO（NH₂）₃

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4. 很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理，下列说法正确的是（）

A . “众人抬柴火焰高”——可燃物越多，着火点越低 B . “日照香炉生紫烟” ——发生了物理变化 C . “真金不怕火炼”——黄金的熔点高 D . “沙里淘金”与“百炼成钢”——蕴含的化学原理相同

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5. 下列实验中，能达到相应实验目的是（）

A . 探究甲烷的组成 B . 探究质量守恒定律 C . 探究铝、铜、银的金属活动性顺序 D . 探究水对铁生锈有无影响

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6. 化学用语是学习化学的必备知识，准确熟练的掌握和使用化学用语是学好化学的基础。下列有关化学用语中对数字“3”的意义的说法，不正确的是（）
①Al³⁺②3H₂O ③SO₃④Fe³⁺⑤ $\text{[math]}$ ⑥2NH₃⑦3 $\text{[math]}$

A . 表示分子个数的是②⑦ B . 表示一个分子中的原子个数的是③⑥ C . 表示离子所带电荷数的是①④ D . 表示化合价数值的是⑤

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7. 价类图是指以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象。如图为铁的价类图。下列说法正确的是（）

A . 图中a点对应的物质类别为化合物 B . b点所对应的物质的化学式为Fe₃O₄ C . FeSO₄的化学名称是硫酸铁 D . 铁锈与稀盐酸可发生复分解反应生成FeCl₃

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8. (2020·东营) 分类是学习化学的一种重要方法，下列物质对应的类别正确的一组是（）

选项	单质	氧化物	混合物
A	水	氧化铜	石油
B	红磷	氯酸钾	空气
C	臭氧	二氧化锰	草木灰
D	水银	五氧化二磷	冰水混合物

A . A B . B C . C D . D

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9. 下列各组离子在碱性环境中能形成无色透明溶液的一组是（）

A . Na⁺、Mg²⁺、Cl^-、 $\text{[math]}$ B . K⁺、Na⁺、Cl^-、 $\text{[math]}$ C . Cu²⁺、K⁺、 $\text{[math]}$ 、Cl^- D . Ba²⁺、Na⁺、 $\text{[math]}$ 、Cl^-

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10. 归纳和推理是学习化学的重要方法，下列说法不正确的是（）

A . 活泼金属与酸反应产生气体，则与酸反应产生气体的物质一定是活泼金属 B . 电子带负电，但带负电的粒子不一定是电子 C . 软水与肥皂水混合产生大量泡沫少浮渣，故能使肥皂水产生大量泡沫少浮渣的水一定是软水 D . 酸溶液的pH小于7，pH小于7的溶液不一定是酸溶液

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11. 构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸碱、盐五种不同类别的物质与CO₂的知识网络图，“一”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示一种物质一步转化成另一种物质（部分反应条件未标出，且碳具有还原性，能与金属氧化物反应），下列说法不正确的是（）

A . 物质A可以是氢氧化钙或氢氧化钡 B . 利用A一B发生的反应可用来制取氢氧化钠 C . C一D反应的化学方程式可以是 $\text{[math]}$ D . B一C与D一E反应的类型相同

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12. 向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系能用如图表示的是（）
序号
甲
乙
A
NaNO₃和Mg（NO₃）₂的混合溶液
KOH溶液
B
Ag一Zn合金
稀硫酸
C
含有Na₂CO₃的NaOH溶液
稀硝酸
D
HCl和H₂SO₄的混合酸
Ba（NO₃）₂溶液

A . A B . B C . C D . D

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13. 乙硫醇（化学式为C₂H₆S）易挥发，有蒜臭味，人对该气味极其敏感，因此在管道煤气中会添加微量乙硫醇，目的是及时发现煤气泄漏。下列有关乙硫醇的说法正确的是（）

A . 乙硫醇由9个原子构成 B . 乙硫醇分子中含碳、氢、硫三种元素 C . 乙硫醇中碳、氢、硫元素的质量比为2：6：1 D . 一个乙硫醇分子中含有2个碳原子，6个氢原子，1个硫原子

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14. 在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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15. 甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法不正确的是（）

A . 该反应一定是化合反应 B . 丙可能是该反应的催化剂 C . 丁一定是化合物 D . x的值是19

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16. 构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于盐酸化学性质的知识网络图：“﹣”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质。若A、B、C分别属于不同类别的化合物，则A、B、C可能是（）

A . CO₂、Ba(OH)₂、CuSO₄ B . Mg(OH)₂、HNO₃、K₂CO₃ C . KOH、FeCl₃、CaCO₃ D . NaOH、BaCl₂、H₂SO₄

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17. 下列实验方法能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去CO₂中的CO	将气体点燃
B	鉴别（NH₄）₂SO₄和K₂CO₃两种化肥	加熟石灰研磨并闻气味
C	除去FeSO₄溶液中少量的CuSO₄	加适量的铝粉，充分反应后，过滤
D	除去NaOH溶液中的Na₂CO₃	加入过量的氢氧化钙溶液，过滤

A . A B . B C . C D . D

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18. (2020九上·新泰期末) 根据下图所示的四个实验，得出的结论不正确的是（）

A . 黄铜片和纯铜片相互刻划，纯铜片留下明显划痕，说明硬度：黄铜片>纯铜片 B . 蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下CO₂不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气 C . 甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈 D . 烧杯B中的酚酞试液变红色，说明分子不断运动

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19. 山东省有漫长的海岸线，蕴藏着丰富的海洋资源。下图是海水资源综合利用的部分流程图，有关说法不正确的是（）

A . 海水“晒盐”是利用升高温度，使NaCl溶解度增大的方法使NaCl晶体析出 B . 除去粗盐中Ca²⁺、Mg²⁺、 $\text{[math]}$ 过程中，加入稀盐酸调节溶液pH的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠 C . 从海水中提取MgCl₂历经步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ的主要目的是富集并提纯氯化镁 D . 氨碱工业生产过程中，向饱和的氯化钠溶液中通入氨气的目的是形成碱性溶液，有利于二氧化碳的吸收

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20. 学好化学，就要学会归纳和总结。下列总结的化学知识有不正确的一组是（）

A．生活知识	B．安全常识
①洗洁精去除油污——乳化作用 ②铁生锈——缓慢氧化 ③活性炭净水——吸附作用	①瓦斯爆炸——甲烷引起 ②假酒中毒——甲醇引起 ③煤气中毒——氧化碳引起
C．操作顺序	D．元素与人体健康
①制取气体——先检查装置气密性，再装药品 ②一氧化碳还原氧化铁实验——先加热再通一氧化碳	①缺铁——贫血 ②缺钙——骨质疏松 ③缺氟——龋齿

A . A B . B C . C D . D

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二、填空题

21. “氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。请结合如图回答问题：
1. （1）图中产生二氧化碳的途径是（填序号）。
2. （2）在⑤⑧两个反应中，反应物相同，产物不同的原因是。
3. （3）结合图示，下列关于碳、氧循环的认识不正确的是____（填字母序号）。
  
  A . 能吸收二氧化碳的自然资源主要有海洋、森林 B . 碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C . 碳循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分 D . 空气中的二氧化碳和氧气处于动态平衡
4. （4）化石燃料储量有限、不可再生，太阳能、风能等其他可再生能源在能源结构中所占比例日益增多。我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋（Bi₂Te₃）/纤维素复合热点薄膜电池”，能充分贴合人体体表，实现利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等可穿戴电子设备供电。下列说法正确的是____（填序号）。
  
  A . 能源结构向多元、清洁、低碳转型 B . 科技进步会促进能源的利用 C . 石油和太阳能属于可再生能源 D . 生活中的废热可转化为电能
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22. 大型纪录片《水问》，向人们说明了水是生命之源、万物之基，是人类最宝贵的自然资源，唤起人们认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水的意识。
1. （1）水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。水在天然循环是通过其实现的。
2. （2）对天然水进行净化处理，可以得到自来水将自来水进一步净化处理得到可直接饮用的水。机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，其处理水的过程如下图所示。
  
  图中①对应的作用是____（选填字母序号，下同）。
  
  A . 杀菌消毒 B . 过滤 C . 吸附杂质 D . 蒸馏
3. （3） t₁℃时，将a、b两种固体各18g，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如下图甲所示，升温到t₂℃时，现象如下图乙所示，a、b两种固体在水中的溶解度曲线如下图丙所示。
  
  ②从t₁℃到t₂℃的变化过程中，一直处于饱和状态的是（填“a”或“b”）的溶液。
  
  ②图丙中曲线M表示的是（填“a”或“b”）的溶解度曲线。
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三、综合题

23. 已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质它们之间的关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“-”表示两端的物质能发生化学反应）。A是使用最广泛的金属，C是常用的食品干燥剂，E是配制波尔多液的主要成分之一，其溶液为蓝色，F是由三种元素组成的化合物，请回答下列问题。
1. （1）选择C作为食品干燥剂的原因有（答两条即可）。
2. （2）写出D转化为F的化学方程式。
3. （3）上述反应没有包含的基本反应类型是。
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24. 根据下列实验装置图回答问题：
1. （1）写出图中仪器a的名称：。
2. （2）实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，应选用的发生装置为。（填字母序号）
3. （3）实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳，请写出有关的化学反应方程式。
4. （4）若用G装置来去除CO中混有的少量CO₂ ，则该装置中最好加入下列哪种试剂（填字母序号），混合气体应从（填“M”或“N”）端导管口进入。
  A．浓硫酸 B．紫色石蕊溶液 C．氢氧化钠溶液
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25. 某化学课堂围绕“酸、碱、盐的性质”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格。
A小组同学发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸碱盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠氢氧化钠和碳酸钠。
【提出猜想】这瓶溶液可能是：1氯化钠溶液；2氢氧化钠溶液；3碳酸钠溶液。
【实验推断】
1. （1）小丽取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是溶液。
2. （2）小华取来一个装满二氧化碳的软质塑料瓶，将该溶液倒进塑料瓶中一部分，迅速拧紧瓶盖，振荡，结果瓶子变瘪。小华得出结论：该溶液是氢氧化钠溶液。小明同学认为小华的结论不正确，理由是。
3. （3）小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液，小青认为小刚的结论不完全正确，理由是。
  小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
4. （4）【继续探究】另取样品加入过量的CaCl₂溶液，可观察到有产生，反应的化学方程式为，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞溶液，溶液呈红色。
5. （5）【实验结论】这瓶溶液是。
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四、计算题

26. 青蒿素主要用于间日疟、恶性疟的症状控制，青蒿素的化学式为C₁₅H₂₂Ox，其相对分子质量为282，请计算：
1. （1）化学式中的x的值为；
2. （2）青蒿素中碳元素的质量分数为（计算结果精确到0.1%）。
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27. 实验室中有一瓶标签破损的盐酸标签如图所示，某化学兴趣小组取黄铜样品粉末（假设样品中除两种主要成分外，无其他物质），做了如图所示实验：
1. （1）若用瓶内盐酸配制成溶质质量分数为3.65%的稀盐酸100g，则需取瓶内盐酸的质量为。
2. （2）过滤后得到的滤液为不饱和溶液，向其中加入87.4g水，求最终所得溶液中溶质的质量分数。
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试卷信息

小学

初中

高中

2021年山东省泰安市宁阳县中考二模化学试题

副标题：

*注意事项：

2021年山东省泰安市宁阳县中考二模化学试题

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

序号	甲	乙
A	NaNO₃和Mg（NO₃）₂的混合溶液	KOH溶液
B	Ag一Zn合金	稀硫酸
C	含有Na₂CO₃的NaOH溶液	稀硝酸
D	HCl和H₂SO₄的混合酸	Ba（NO₃）₂溶液