2021年陕西省西安市长安区中考一模化学试题

更新时间：2022-03-21 浏览次数：42 类型：中考模拟

一、单选题

1. 将城市建成“山水相依、宜居宜业的公园”，是长安生态建设的目标，下列做法不利于长安生态建设的是（）

A . 骑自行车代替开私家车去近处游玩 B . 使用布袋、可降解塑料袋去超市购物 C . 每年有计划的植树种草加大绿化面积 D . 生活垃圾焚烧处理防止污染环境

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2. “柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是（）

A . 馒头发霉 B . 燃气燃烧 C . 破壁机做豆浆 D . 用食醋清洗水垢

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3. 下列物质的分类完全正确的是（）

A . 冰水属于混合物 B . 苏打属于碱 C . 甲烷属于有机物 D . 金刚石是金属单质

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4. 生活中下列说法不正确的是（）

A . 利用活性炭可以吸附水中的色素和异味 B . 塑料、合成橡胶、陶瓷、玻璃都属于有机合成材料 C . 利用高压水枪灭火的原理之一是使温度降低至可燃物的着火点以下 D . 氮气可用作焊接金属的保护气

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5. (2017九上·沭阳月考) 下列图示的实验操作不正确的是（）

A . 给液体加热 B . 测溶液的pH C . 稀释浓硫酸 D . 蒸发食盐水

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6. 下列事实的微观解释不正确的是（）

选项	事实	解释
A	NaOH溶液显碱性	溶液中含有大量的氢氧根离子
B	原子不显电性	原子中质子数等于核外电子数
C	金刚石、石墨物理性质存在明显差异	碳原子的结构不同
D	钠离子、钠原子化学性质不同	最外层电子数不同

A . A B . B C . C D . D

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7. 侯氏制碱法涉及到以下三个化学反应：
① $\text{[math]}$
② $\text{[math]}$
③ $\text{[math]}$
有关这三个化学反应的说法不正确的是（）

A . 反应①②③涉及三种化学反应类型 B . 反应②生成物X的化学式为NH₄Cl C . 反应②中可观察到有沉淀生成 D . NaHCO₃受热不会变质

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8. 下列实验方案不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去CaO固体中的CaCO₃固体	加热至固体质量不在改变
B	分离KCl和MnO₂的固体混合物	将固体溶解，过滤，洗涤并蒸发滤液
C	鉴别NH₄NO₃和NaCl固体	将固体溶解后测量溶液温度
D	除去CO₂中少量的CO	将混合气体点燃

A . A B . B C . C D . D

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9. 某学生在探究氢氧化钙的性质时进行了图甲所示的实验。实验后，他向反应后溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液，溶液pH的变化如图乙所示，下列分析正确的是（）

A . 进行甲实验后，试管中溶液颜色呈红色 B . 图乙中d-m段同时发生多个化学反应 C . 图乙中m-n段pH不发生变化的原因是碱性物质被酸消耗 D . 图乙中n点之后溶液中的溶质有Na₂CO₃和NaCl

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二、填空题

10. 化学是造福人类的科学。在农业生产、医疗保健、促进社会发展等方面做出了重大贡献。请用所学过的化学知识解释下列问题。
1. （1）化肥为粮食增产起到了重要作用。常用化肥有：①尿素[CO(NH₂)₂] ②硝酸钾（KNO₃） ③硝酸铵（NH₄NO₃）等。上述化肥中属于复合肥的是（填序号）。
2. （2）低血糖患者每天都应摄入一定量含糖的食物，以使血液维持一定浓度的葡萄糖。下列食物中主要提供糖类营养素的是____（填字母）。
  
  A . 米饭 B . 青菜 C . 红烧肉 D . 鸡蛋西红柿汤
3. （3）架设高铁的铁轨不是纯铁制造，而是用锰钢制造的，因为与纯铁相比，锰钢具有耐腐蚀和等突出优点。
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11. 抖音平台上，小苏打被某些人说成了万能“神药”，说它不仅可以除铁锈、还可促进金针菇生长等。请你用所学的化学知识来击破谣言谣言。
1. （1） 1：小苏打除铁锈。
  铁锈主要成分是（填化学式），不与小苏打反应，因此小苏打不能除铁锈，除铁锈可（填物质类别）。
  谣言2：小苏打促进金针菇生长。
2. （2）金针菇菌丝生长最适宜的pH值范围是4～7，其生长对C、N元素要求较高，而小苏打溶液呈（“酸性”或“碱性”），其不能和铵态氮肥混合使用的原因是。
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12. 化学符号用于描述物质组成及其变化，是学习化学的基础。请根据以下化学符号回答问题：
①Cl^- ②Cl₂ ③Mg²⁺ ④ $\text{[math]}$ ⑤N ⑥H₂O
1. （1）以上符号中数字“2”表示一个分子中所含原子个数的是（填序号）。
2. （2）由①和③构成物质的化学式为。
3. （3）画出⑤表示的微粒结构示意图。
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13. 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示，请结合溶解度曲线回答下列问题。
1. （1）降低温度可将饱和溶液变为不饱和溶液的是（填“甲”或“乙”）。
2. （2） t₂℃时，将两种物质各ag分别加入到50g水中，充分溶解后，若只有一种物质能形成饱和溶液，则a的取值范围是。
3. （3）将t₁℃时的甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t₂℃，所得溶液中溶质的质量分数甲乙（填“<”、“=”或“>”）。
4. （4）图2是有关甲溶液的实验操作及变化情况，下列有关说法不正确的是____（填字母）。
  
  A . ①与②的溶质质量可能相等 B . 溶质质量分数：②>③ C . 若将等温度等质量的甲和乙的饱和溶液恒温蒸发等质量的水，析出的晶体质量一定是：甲>乙 D . 若将等温度等质量的甲和乙的饱和溶液，降低相同的温度所得溶液质量一定是：甲>乙
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三、综合题

14. 某金属废弃物中主要含有Zn、Cu、Au、ZnO、CuO五种物质，现欲回收铜、金、锌三种金属，主要步骤如图所示：
1. （1）粉碎金属废弃物的目的是。
2. （2）溶液A中含有的溶质有稀硫酸、硫酸锌和（填化学式）。
3. （3）写出步骤③中得到铜的化学方程式。
4. （4）有关步骤①②③说法正确的是____。
  
  A . 步骤①中发生二个化学反应 B . 步骤②③的主要操作为蒸发结晶 C . 步骤②③需要的仪器完全相同
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15. 下图中A—M是初中化学常见的物质，G为酸，B的溶液为蓝色，A为金属氧化物，D可造成温室效应，E、F均为单质，其中F为年产最高的金属。它们之间存在以下关系（“—”表示两物质可以发生反应，“→”表示存在转化关系）
1. （1）物质C、H含有共同的离子，该离子符号是。
2. （2） B与C发生反应的化学方程式为。
3. （3） A与E反应体现了E的性质。
4. （4） G与M反应可转化为B，M可以是（填序号）。
  ①Cu②CuCO₃③Cu(OH)₂④Cu(NO₃)₂
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16. 化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答下列问题。
1. （1）用A装置制取氧气的化学反应方程式为。
2. （2）用双氧水制取氧气，为得到干燥的氧气，应选择装置B与、（填字母）组合。收集过程中，检验氧气集满的方法是。
3. （3）制取气体的过程包括：a.选择制取装置；b.验证所得气体；c.明确反应原理。据此，该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为（填“甲”、“乙”或“丙”）。
  甲.a→b→c乙.b→a→c丙.c→a→b
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17. 实验课上，同学们利用澄清石灰水检验二氧化碳，实验中发现各组石灰水浑浊程度存在较大差异，于是设计实验探究影响石灰水浑浊程度的因素。
同学们查阅资料，得知： $\text{[math]}$ 。
1. （1）【提出问题】影响石灰水变浑浊的因素有哪些？
  【作出猜想】猜想一：
  猜想二：通入二氧化碳的时间
2. （2）【进行实验】同学们设计如下装置进行实验。
  你认为选择上述（填“甲”或“乙”）装置，实验效果更好。实验现象如下表所示：
3. （3）实验一：
  实验序号
  1-1
  1-2
  1-3
  1-4
  常温下饱和澄清石灰水体积/mL
  2.0
  1.5
  1.0
  0.5
  加入蒸馏水体积/mL
  0
  0.5
  1
  1.5
  缓慢通入3LCO₂后的浑浊程度
  非常明显
  明显
  不明显
  无现象
  实验二：在一支盛有3mL澄清石灰水的试管中通缓慢通入CO₂气体，记录不同时间后实验现象如下表所示：
  实验序号
  3-1
  3-2
  3-3
  3-4
  3-5
  缓慢通入CO₂时间
  第10s
  第20s
  第25s
  第30s
  第40s
  缓慢通入CO₂后的浑浊程度
  稍浑浊
  浑浊
  最浑浊
  稍浑浊
  澄清
  【解释与结论】
  ①小试管中石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式为。
  ②实验二在实验过程中刚开始溶液逐渐变浑浊后来又逐渐变澄清的原因是，由此可以推测出Ca(HCO₃)₂的一条物理性质是。
  ③通过上述实验可证明猜想一、二均正确。若某同学将CO₂气体通入新配置的澄清石灰水中，石灰水未变浑浊，则可能的原因是。
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四、计算题

18. 兴趣小组同学欲测定某纯碱样品（含NaCl）中纯碱溶液的质量分数，他们取10g该溶液于烧杯中，分两次向其中加入一定浓度的BaCl₂溶液，产生沉淀质量随所加溶液质量变化如下图所示：
1. （1）第一次加10 g BaCl₂溶液充分反应后，所得溶液中含有的溶质是。
2. （2）计算该样品中碳酸钠的质量分数。
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试卷信息

小学

初中

高中

2021年陕西省西安市长安区中考一模化学试题

副标题：

*注意事项：

2021年陕西省西安市长安区中考一模化学试题

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验序号	1-1	1-2	1-3	1-4
常温下饱和澄清石灰水体积/mL	2.0	1.5	1.0	0.5
加入蒸馏水体积/mL	0	0.5	1	1.5
缓慢通入3LCO₂后的浑浊程度	非常明显	明显	不明显	无现象

实验序号	3-1	3-2	3-3	3-4	3-5
缓慢通入CO₂时间	第10s	第20s	第25s	第30s	第40s
缓慢通入CO₂后的浑浊程度	稍浑浊	浑浊	最浑浊	稍浑浊	澄清