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河南省洛阳市偃师区2021-2022学年五年级上学期语文期末...

更新时间:2022-02-17 浏览次数:120 类型:期末考试
一、基础知识(17分)
  • 1. 联系上下文,依据音节写汉字,依次写在答题卡上。

    shǔ在我们生活中并不hǎn见,他喜欢昼伏夜行,且行迹yǐn bì。它是四害之一,huǐ坏庄稼,传播病jūn。它的胆子很大,敢chuǎng金銮diàn,敢咬高压线,不怕kù shǔ,不惧严寒。

  • 2. 下面加点字的注音完全正确的一组是(    )
    A . (yàn)夏    压(yì)        (yán)迟      (hóng)伟 B . (zào)    商(liàng)    (huǎng)言    (guāi)巧 C . (diào)    (xiē)凉    警(juě)    (shòu)弱 D . (shè)氏度   (jiàn)隔    闲(yì)     (shù)说
  • 3. 下面表述完全正确的句子是(    )
    A . 写文章首先要做到词句优美,其次再表达真情实感。 B . 心旷神怡的孙悟空在天池中痛痛快快地洗了个澡。 C . 故宫博物院里珍藏着许多奇珍异宝。 D . 我拿起一本《三国演义》书籍,一知半解地读了起来。
  • 4. 根据教材内容填空。
    1. (1) 古人写诗最讲究情景相融。王维在《山居秋暝》中写道。这两句诗描绘了林中月色如水,清泉淙淙的美景。张继的《枫桥夜泊》中的诗句:体现了冷清的月夜中,诗人孤独难眠的情绪。
    2. (2) 落雪的早晨当然美,就是在的早晨,或是在的清晨,也要生起熊熊的炭火。
    3. (3) 学如不及,。这句话的大概意思是
二、学以致用(13分)
  • 5. 学以致用
    1. (1) 背默《少年中国说》中描写潜龙和乳虎的句子,并简要写出作者描写这两种事物的用意。
    2. (2) 照样子把下面成语的意思用具体的情景表现出来。

      例:左右为难

      大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。

      应接不暇:

      津津有味:

    3. (3) 比较下面一组句子中加点词语的意思,根据要求用“温暖”写句子。

      姿态——桂花树的样子笨笨的,不能像梅树那样有姿态。

      ——大家以全新的姿态迎接新年的到来。

      温暖——(形容气候)

      ——(形容内心感受)

三、阅读理解(50分)
  • 6.  

    改错

    孔子带领着几个门生周游列国,讲学传道。一天晌午,他们来到朐阳山下,山那边是大海。

    孔子问道:“大海是什么样子呢?”

    子贡抢先答道:“大海呀,无风三尺浪,有风浪滔天……”子贡见孔子脸色有点儿发红,急忙把话头一转:“老师,咱们到山上逛逛,一来观赏大海,二来避暑乘凉,不亦乐乎?”

    师生们下了马车开始登山,孔子一鼓作气攀到山顶,向东一看,哟!只见天连水,水连天,波浪滔滔,望不到边,好大的海呀!这时,孔子觉得喉咙发干,嗓门冒火,口渴得难受, 叫来颜渊说:“你到山下去,舀点儿海水来解解渴。”颜渊正要下山,一个面孔黝黑、身材魁伟、精神抖擞的老渔民,冲着孔子和颜渊直笑。孔子问道:“老兄,你笑什么呀?”

    老渔民说:“你们是外乡人吧?要知海中事,须问打鱼人,那海水咸、股、涩、苦,不能吗,一喝就会闹肚子。”说完,从腰间解下盛水的葫芦,递给孔子解渴。

    孔子又惭愧,又感激,捧起水葫芦喝了几口,觉得心里凉臾痛快,正要向老渔民道谢,天空中忽然电闪雷鸣,狂风暴雨陡陡地扑了过来。老渔民说:“莫慌,跟我来!”说着,把孔.子和他的门生领进一个山洞。孔子站在洞口,观看雨中的海景,吟诗一首:“风吹海水……千层浪,雨打沙……万点坑。”老渔民听了忙道:"先生,你说的不对呀!‘千层浪'、‘万点坑'都不妥当。难道海浪整头整脑只有千层,沙坑不多不少正好万点?先生你数过吗?”孔子反问道:“既然不妥当,怎样才合适呢?”老渔民不慌不忙地说:“这两句诗应该改成‘风吹海水层层浪,雨打沙滩点点坑'才合乎情理。”孔子心服口服,正想赞叹几句,不料子路在一旁火了,冲着老渔民说:“哎,哎,圣人作诗,你怎能乱改!”

    老渔民拍着子路的肩膀说:“小伙子!对圣人,咱敬佩,可你也不能拿‘圣人'吓唬人呀!圣人有圣人的见识,但也不见得样样都比别人高明。比方说打鱼,你们会吗?”老渔民说完,飞身奔下山去,跳上渔船,撇开渔网,挥舞渔叉,表演起打鱼的招数来。

    孔子看着老渔民熟练的打鱼动作,想着老渔民谈海水、改诗句、议“圣人”、责子路的情形,严肃地对门生们说:“为师以前对你们讲过‘生而知之' ,这话错啦!大家要记住:知之为知之,不知为不知,是知也!”

    只因这么个传说,加上早先人们尊孔崇圣,所以后来“朐阳山”就改叫“孔望山”了。

    1. (1) 短文中哪一句被录人《论语》了?这句话对你有何教育意义?
    2. (2) 请借用文中的好词妙句描写大海。
    3. (3) 文中的老渔民和孔子,你更敬佩谁?根据故事的情节和人物的语言写一写你敬佩他的原因。
    4. (4) 孔子为什么“又惭愧,又感激"呢?
    5. (5) 如果让你创造性地复述这个故事,你会怎么做?概括列举3条。
  • 7.  

    夏威夷风光

    从小就听说美国的夏威夷风光旖旎,不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。

    坐在中型旅行车上,车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰(岩)经年累月堆积起来的山峦,一边听导游介绍,一边想象着各种千万年从海底喷出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。

    来到了恐龙湾,令我惊异的是,这里的海水与渤海全然不同。渤海湾的海水是蓝色的,这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织,在阳光的照耀下实在令人神往。这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的,听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。

    我们来到了原始森林,面包车的两边树木丛生。在火山喷泉口,下起了细雨,我们下车前往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石,顺着导游所指的方向,车前往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石,顺着导游所指的方向,我们看到了深逗漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口,越往前走,风越大,但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风袭击的乐趣。不然的话,我们何必要到这个著名的大风口来呢?

    我们顶着风雨,湿透了衣衫,终于如愿以偿,来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的袭击,感到又冷又湿,躯体越来越难以忍受,但心中的惬意却难以言说。

    1. (1) 选词填空。

      动态    静态    场面    动作

      ①画波浪线的句子写出了海水的美。

      ②画横线的句子用描写的手法写出了“我们”顶着风雨赶路的乐趣。

    2. (2) 用“因为……所以……”写出夏威夷海水的颜色特点及形成这样特点的原因。
    3. (3) 最后一段话表现出作者什么样的情感?
    4. (4) 联系上下文,理解下面词语的意思。

      惬(qiè)意

      如愿以偿

    5. (5) 根据短文内容填空,每空只填一个四字词语,在文中寻找,依次写在答题卡上。

      夏威夷的原始森林的火山黑洞,这里的海水与渤海,这里的风光用一个词概括,那就是

  • 8. 附加阅读题

    海马

    你也许不会相信,海马竟是一种鱼。它们生活在较热的浅海里,用鳃呼吸,有脊椎骨,身体内部的组织和生活的习性,全跟旁的鱼没有什么差别。奇怪的就是它们披着一身坚硬的甲胄,有棱角的,由环节相连而成的甲胄(zhòu),叫人看了以为它们不是一种鱼。因为它的头部像马,人们就把它们叫作“海马”;又因为它们像传说中的龙,人们又把它们叫作“龙落子”;却不把它们叫作鱼。

    海马身长一般在十厘米左右。它们的全副甲胄是由骨质的多角形的鳞片组合而成的。头部的骨骼也露在外面,两只眼睛很大,嘴突出成为一个长管子,开口在管子的尖端。除了背鳍和一对胸鳍,旁的鳍都已退化了;背鳍和胸鳍也很小。尾巴细长,能像大象的鼻子一样卷起来。休息的时候,它们就把尾巴卷在海藻上,来固定自己的身体。因为它们几乎全身是硬的,游泳很缓慢,全仗胸鳍和扇形的背鳍来运动。最特别的是不论休息的时候还是游泳的时候,它们的身子老是直立着。有几种海马周身长着海藻一样的突起,也是保护自己的一种伪装。

    大多数鱼类一次产成千个卵,雌鱼把卵产出之后就不再照顾了,让卵自己去孵化。海马却不是这样,雌海马产卵很少,得保护着孵育,这孵育的工作却是由雄海马来承担。雄海马的胸部下面有一个皮囊,能接受好几条雌海马产出的卵;皮囊盛满了,囊口就闭拢。皮囊的内层很柔软,血管分布很密。等幼鱼长成了,囊口才开启,放幼鱼出来。雄海马的皮囊,很像雌性胎生动物的子宫,这样孵育当然安全多了。还有人说,曾看到过幼海马离开了父亲之后,遇到危险,还会躲进父亲的皮囊里去。

    因为海马附着在海藻上休息,所以在较热的浅海里很容易捕捉到。海马的肉不能供食用。在中药铺里可以买到晒干的海马,据说是一种滋补药。有人相信妇人分娩的时候手里拿着干海马,可以避免难产。这种说法当然是迷信,可是跟海马孵育的安全性倒颇有点儿相应。

    1. (1) 根据短文内容判断下列说法的对错。

      ①海马是生长在海里的一种鱼。

      ②孵育工作由雌海马来承担。

      ③海马在海中游动很缓慢。

      ④海马的肉质鲜美,营养丰富。

    2. (2) 短文都用了哪些说明方法?举例说明。(至少找到3种)
    3. (3) 你从文中获得了海马的哪些信息? (至少写出4方面)
    4. (4) 把海马的外形特点与你见过的一种鱼的外形特点做比较,用几句话表达它们的不同或相同之处。
    5. (5) 海马最特别的地方是什么?
四、生活与习作(35分)
  • 9. 老师怎样教你提高阅读速度的?你提高阅读速度的方法是什么?你所了解的阅读速度比较快的同学或朋友是如何进行阅读的?针对以上问题进行深入思考,写一篇有关提高阅读速度的文章。题目自拟。要有典型事例,有完整的结构,文中不能出现真实校名、人名等标识性的信息。

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