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四川省成都市简阳市简城学区2021-2022学年六年级上学期...

更新时间:2022-01-17 浏览次数:95 类型:期中考试
一、拼音汉字。(11分)
  • 1. 看拼音写汉字。

    xiū sè

    yōu  yǎ

    bèn zhuō

    qí zhì

    páo xiào

    làn yòng

    kāng kǎi

    dǎo méi

  • 2. 给加点字选择正确的读音,拼音选择正确的汉字。

    璨(cuǐ  cuí)    坏(tāng  táng)   xuān 布(喧  宣)(lüè nüè)   咋呼呼(zhā  zé)   暴露无yí(遗  疑)

二、词语。(13分)
  • 3. 把下列的词语补充完整,再填空。

    ()()自赏   千()一发   汹涌()()  婆娑起()

    ()()风云   风()全班    威风()()  大()流()

    ⑴上面形容水势浩大的词语是,我还会写一个这样的词语

    ⑵使用夸张的修辞手法的词语是,我还会写一个这样的词语

    是形容步子跨得大,走得快。

  • 4. 理解填空。
    1. (1) 海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

      这句话是()描写,句中强调“外面”与“屋里”截然不同,这是运用了()表现手法。细读后我们还发现“温暖而舒适”不仅写出了屋里的环境,还刻画了

    2. (2) 当我们需要写一个较大的场面时,通常既要从整体上描绘,又要通过细节展现,这就是()的写法。
三、句子。(23分)
  • 5. 根据课文内容填空。
    1. (1) 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色,不用墨线的中国画那样,到处,轻轻
    2. (2) 《草原》结尾用“ ,”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。
    3. (3) 《六月二十七日望湖楼醉书》和《西江月·夜行黄沙道中》都是代文人的作品,描写的都是(季节)的景色,《六月二十七日望湖楼醉书》“ ”描写的是雨前的景色,“ ”描写的是雨中的景色,“  ”描写的是雨后的景色。
    4. (4) 谁都可以看出春的面貌,万紫千红,到处都是百花齐放的春景,让我想到了诗句 “ ,”。
  • 6. 按要求改写句子。
    1. (1) 过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。(缩句)
    2. (2) 忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……(采用两种及以上人物描写方法写写人物入迷时的样子)
    3. (3) 鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”(改为转述句)。
    4. (4) 得把他们抱来,同死人待在一起,怎么行!(改为陈述句)
  • 7. 修改病句段。(两个病句,四个错别字,一处错标点)

    西阳夕下,晚霞印红了天边,我们自然小组的同学,高高兴兴地反回学校,同学们的书包里装满了各色各样的矿石模型,通过这次活动,我们因为增长了知识,所以锻炼了意志。同学们都兴奋地说:这次活动真是太有意义了。

四、阅读题。(23分)
  • 8. 课内阅读。

    西江月▪夜行黄沙道中

    明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

    1. (1) 词中的“见”读,它的意思与“”相同。
    2. (2) 词中描写的景物有
    3. (3) 词的上片写了“蝉鸣”“鹊啼”“蛙声”三种山村夏夜特有的声音,这样写的好处是什么?
    4. (4) 这首词表达了作者怎样的情感?
  • 9. 课外阅读。

    你的眼泪是一条河

    李东辉

        ①母亲哭了,在摇曳的光影里。六十年了,多少苦涩的泪伴着逝去的岁月,在母亲的脸上流呀流,流走了母亲满头的青,流成了道道细密的小河。

        ②从出生那一天起,我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她。母亲的生命从此成为一支我点燃的蜡烛,再没有停止过燃烧和流泪。

        ③不满一岁的时候,我得了急性肠炎。这病在三十多年前的农村,是可以置人于死命的。当时,已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我冲进雷电交加的茫茫雨夜。一路跌跌撞撞,终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前,求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍,我竟死里逃生,奇迹般地活了下来。

        ④说起来,我还算给母亲争气,从小学到中学一路读过来,没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一,母亲连夜把我的被子拆了,添一层新棉絮,灯光下,她手中的针线起起落落,点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。

        ⑤大学毕业后,我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆,而是我生病住院的音讯。在我所住的医院,母亲踉跄到我的床头,抱着我的头,泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意,为什么我带给你的总是流不尽的泪?我真是一个不怀好意的讨债鬼吗?

        ⑥在以后整整十八个月的日子里,病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋,母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量,最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠,可是它并没有空手而去,带走了我的一双眼睛。

        ⑦对失明的儿子,已是心碎的母亲,就如做错了事的孩子,不知如何才能不惹我发怒。黑暗中,我下意识地伸出手,她竟看见了,忙把一支烟放到我手中,然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟,许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼冀地开口了:“妈知道你心里难受,可我们总还要活下去!”“活。像我这样活着有啥用?”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言,母亲受到了更大的鼓励:“咋没用?只要你还活着,只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子,我们心里就踏实,就有奔头……”窗外的雨下得更大了,落在长出新芽的树上沙沙作响,忽觉得脸上痒痒的,用手去摸,是泪。

        ⑧肆虐的风暴过去了,生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年,我又鼓起勇气上路了,因为有母亲那句“咱要好好活”,我必须走出一条活的路来,几年来我的脚下已有一条路的雏形,尽管还不是很清晰,尽管还很狭窄,但那是我自己用脚踩出来的,是我活着的见证,这条路上有我的梦,也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船,那么母亲的眼泪就是一条河了。

        ⑨母亲啊,你的眼泪真是一条流不尽的河,每当我的生命之船搁浅了,你总是用自己的生命托起我这只船,送我到远方。

    1. (1) 通读全文,概括出“我”让母亲“牵挂”和“愁苦”的两件事。

      ①“我”得急性肠炎,母亲夜里冒雨步行十多里,跪求老中医为“我”治病。

      ③“我”患病住院,母亲赶赴医院照顾“我”。

    2. (2) 文章多次写到母亲的眼泪,而写“我”流泪,仅在第⑦自然段结尾一处,请分析“我”此时流泪的原因。
    3. (3) 品析文中加点词和画线句子。

      ①在我所住的医院,母亲踉跄到我的床头,着我的头,泉涌般的泪水湿润了我的脸。(赏析加点词,你体会到了什么?)

      ②母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛,再没有停止过燃烧和流泪。(这句话运用了什么修辞手法?并说说你是怎么理解的?)

    4. (4) 你觉得文中的母亲是个怎样的人?结合文章内容简要分析。
五、习作。(30分,其中书写分5分)
  • 10. 请运用点面结合的方法记一次多彩的活动,写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写,写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意人物的表现,可综合运用多种人物描写方法,题目自拟,书写工整,字数不少于500字。

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