辽宁省沈阳市沈河区沈阳七中2021-2022学年九年级上学期...

更新时间：2021-11-30 浏览次数：108 类型：月考试卷

一、单选题

1. 在下列概念中，一定属于描述物质化学变化规律的是（）

A . 汽化 B . 蒸馏 C . 爆炸 D . 缓慢氧化

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2. 下列关于空气各成分的说法中，错误的是（）

A . 氧气可作火箭发射的燃料 B . 二氧化碳在空气中的含量增多，会引起温室效应的加剧 C . 液氮可于医疗手术 D . 氦气可用来填充探空气球

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3. 以下实验操作正确的是（）

A . 用胶头滴管滴液 B . 加热液体 C . 向试管加块状固体 D . 塞紧胶塞

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4. 如图装置常用来测定空气中氧气的含量，下列对该实验的认识中正确的是（）

A . 该实验证明空气中氧气的含量约占空气质量的五分之一 B . 燃烧匙中的红磷可以换成炭， C . 该实验可说明 N₂难溶于水 D . 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于 1/5

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5. (2021·陕西) 下列关于H₂、H₂O、H₂O₂三种物质的说法正确的是（）

A . 均含有1个氢分子 B . 均含有2个氢原子 C . 均含有氢元素 D . 均含有2个氢离子

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6. 在下列变化中，既属于化合反应。也属于氧化反应的是（）

A . 分离液态空气获得氧气 B . 二氧化碳与水反应 C . 镁条在空气中燃烧 D . 石蜡在氧气中燃烧

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7. 关于分子，原子，离子三种粒子的叙述正确的是（）

A . 钠原子和钠离子的性质完全相同 B . 分子可分，原子不可分 C . 钠原子比钠离子质量大得多 D . 同种分子构成的物质一定是纯净物

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8. 以下事实对应的解料正确的是（）

序号	事实	解释
A	瘪的乒乓球放入热水中鼓起来	气体分子体积变大
B	液体和固体物质不易被压缩	在固体和液体中，微粒之间空隙比较小
C	用凉开水养鱼可鱼很快就死了	开水中含有的氧原子很少
D	壶水烧开后，壶盖被项开	水分子运动速度快、撞开壶盖

A . A B . B C . C D . D

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9. 2021年5月22日，“祝融号"火星车安全驶离着陆平台，到达火星表面，开始巡视探测。锂离子蓄电池在“祝融号”供配电系统中起着十分重要的作用。在元素周期表中锂元素的某些信息如图所示，下列有关锂的说法错误的是（）

A . 原子序数为 3 B . 元素符号为 Li C . 属于金属元素 D . 相对原子质量为 6.94kg

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10. 下列实验方案设计不合理的是（）

	实验目的	实验方案
A	鉴别空气、二氧化碳和氧气	用带火星的木条分别伸入集气瓶中
B	鉴别蒸馏水和氯化钠溶液	蒸发，观察有无固体析出
C	鉴别水和双氧水	加二氧化锰，观察是否有气泡产生
D	分离食盐和沙子	可以用过滤法

A . A B . B C . C D . D

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11. 下列检查装置气密性良好的方法及现象不合理的是（）


A．导管口有气泡	B．液面高度不变	C．松开手后，注射器恢复原位	D．长颈漏斗内液面升高

A . A B . B C . C D . D

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12. 有关下列物质在空气燃烧的观象。描述正确的是（）

A . 木炭——生成黑色固体 B . 氢气——产生蓝色火焰 C . 红磷——产生白色烟雾 D . 镁条——发出耀眼的白光

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13. (2019九上·肥城期末) 用如图装置进行实验，不能达到实验目的的是（）

A . 收集一瓶氧气 B . 检验二氧化碳 C . 验证CO₂是否收集满 D . 观察氧气的流速

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二、填空题

14. 我们的生活离不开化学.
1. （1）在包装食品袋中充入氮气。可延长食品保质期。氮气的化学式；
2. （2）钻石是打磨过的金刚石，构成金刚石的微粒名称是；
3. （3）炼钢需要氧气助燃。保持氧气化学性质的最小微粒是(填化学用语）
4. （4）镁粉常用于生产照明弹，燃烧时发生反应的方程式是；
5. （5）长期饮用硬水对人体不利，检验的方法是加入，若产生的，还会形成则是硬水，生活中硬水软化的方法是。
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15. 化学是在分子、原子、离子层次上研究物质的科学。.
1. （1）分析图一得出：①②③表示物质是由微粒构成的；④的名称是；
  在原子中，质子数==核外电子数。
2. （2）结合下列所示微粒的结构图，回答问题：
  
  ①钒原子的核外电子数是；
  
  ②属于阳离子的是；(填阳离子符号)
  
  ③化学性质相似的原子是(从 B-G 中选填)
  
  ④写出微粒 G 的符号；
3. （3）研究物质的化学反应实质。可以揭示物质之间转化的规律
  反应一：电解水
  
  ①请写出电解水反应的化学方程式：；负极和正极产生气体的体积比大约为；该实验得出有关水组成的结论是；还能证明该结论的另一个实验的反应方程式：；
  
  ②由电解水的微观示意图可知，从分子和原子的角度来看，化学变化的过程，其本质就是反应物的分子分解成，再重新结合成新的过程。
  
  反应二：钠在氯气中燃烧
  
  该反应化学方程式为 $\text{[math]}$ 根据左图回答下列问题：
  
  ①钠原子的核处电子层数是，在化学反应中易电子(填“得到"”或“失去")
  
  ②元素的化学性质主要是由原子的决定。
  
  ③构成氯化钠的粒子是（填化学用语)
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三、综合题

16. 实验是化学研究的基本手段，请根据如图所示实验回答问题：
1. （1）实验A中观察到的现象是；
2. （2）实验B中，观察到木炭在氧气中燃烧会发出，比在空气中燃烧更旺，其原因与有关.
3. （3）实验C观察到短蜡烛熄灭后，关闭 K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是；观察到纸花变红，由此得出“CO₂能与水发生化学反应”的结论不严谨，理由是。
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17. 如图为实验室制取气体的常见装置.请回答：
1. （1）仪器①的名称是；
2. （2）实验室利用 A 装置制取氧气的化学方程式是；收集较纯净的氧气可选择的收集装置是；(填字母)，选择该收集方法利用了氧气的性质为；
3. （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是；检验二氧化碳时发生反应化学方程式是；
4. （4）相对于装置 B，装置 C 的突出优点是；
5. （5）拓展延伸：若直接用 30%的 H₂O₂溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，能达到最佳效果的是；(填字母)。
  
  A . B . C . D .
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18. 多种物质都可催化过氧化氢分解，如 MnO₂等。实验小组的同学探究漂白液（主要成分是 NaClO 和 NaCl）、FeCl₃、K₂SO₄能否催化过氧化氢分解。

（1） MnO₂催化过氧化氢分解的化学方程式是。

（2）如图所示，分别向三支试管中多次加入 5%过氧化氢溶液，每次 2mL，如有气泡产生，则将伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。

研究对象	第 1 次	第 2 次	第 3 次	第 4 次
漂白液	大量气泡	较多气泡	少量气泡	无气泡
FeCl₃溶液	较多气泡	较多气泡	较多气泡	较多气泡
K₂SO₄溶液		/	/	/
实验结论	ⅰ.实验中产生的气体都是氧气。（查阅得知： $\text{[math]}$ ） ⅱ.K2SO 不能催化过氧化氢分解。 ⅲ.可能是过氧化氢分解的催化剂。

（3）探究不同催化剂催化效果，除了测量用排水阀收集 50mL 氧气所需要时间外，还可以测量收集氧气的体积，应将下图装置中（填“a”或“b”）端与量筒连接.

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副标题：

*注意事项：

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