当前位置: 初中生物 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

陕西省咸阳市秦都区双照中学2021-2022学年八年级上学期...

更新时间:2021-11-30 浏览次数:80 类型:月考试卷
一、单选题
  • 1. 我国南海岛礁星罗棋布,这些岛礁许多是珊瑚礁,其形成过程中,小小的珊瑚虫功不可没。珊瑚虫属于(  )
    A . 扁形动物 B . 软体动物 C . 腔肠动物 D . 节肢动物
  • 2. 血吸虫、钩虫都营寄生生活,它们适应寄生生活的共同特点是(  )
    A . 身体背腹扁平 B . 身体呈圆柱形,两端尖细 C . 消化器官发达,运动能力强 D . 生殖器官发达
  • 3. 蛔虫营寄生生活,可夺取寄主的营养,大量寄生时会影响儿童发育。下列习惯不利于预防蛔虫病的是(  )
    A . 饭前便后洗手 B . 水果摘下来直接食用 C . 不喝不清洁的生水 D . 粪便处理后再作肥料使用
  • 4. 秀丽隐杆线虫是科学研究常用的一种模式动物,对其相关研究曾多次获得诺贝尔奖。下列动物与其属于同一类群的是(  )
    A . 蛲虫 B . 华枝睾吸虫 C . 涡虫 D . 猪肉绦虫
  • 5. 有些线形动物可寄生在动物的小肠内,不会被消化液消化,主要原因是其体表有(  )
    A . 外骨骼 B . 角质层 C . 消化腔 D . 外胚层
  • 6. “蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉”,蚯蚓的身体分节,其重要的生理意义是(  )
    A . 运输营养 B . 方便排泄 C . 使运动灵活 D . 保持体温恒定
  • 7. 世界上最大的蚯蚓是吉普斯兰大蚯蚓,身长可达1米,判断吉普斯兰大蚯蚓身体前端最简便的方法是(  )
    A . 观察口的位置 B . 观察环带的位置 C . 运动快的一端是前端 D . 观察蚯蚓的反应,反应快的一端是前端
  • 8. 蚯蚓生活在土壤中,它的运动器官是(  )
    A . B . C . 四肢 D . 肌肉和刚毛
  • 9. 我国中医博大精深,一些动物或动物的某些结构可以入药。下列对应错误的一项是(  )
    A . 蟾蜍——中药蟾酥 B . 河蚌——珍珠粉 C . 蛭——蛭素 D . 蜗牛——海螵蛸
  • 10. 小刚观察了缢蛏的结构并进行了标注,如右图。下列相关叙述错误的是(  )

    A . ②和③是捕食结构——触手 B . ④是贝壳,有保护作用 C . 贝壳由⑤外套膜的分泌物形成 D . ⑥足是缢蛏的运动器官
  • 11. 下列节肢动物中,属于昆虫的是(  )
    A . B . C . 蝗虫 D . 蜈蚣
  • 12. (2021八上·吉林期末) 如图,取两只大小相似的蝗虫,甲试管中的蝗虫头部朝下,头部浸没水中;乙试管中的蝗虫头部朝上,胸腹部浸没水中。静止一段时间后,结果是(   )

    A . 甲试管中的蝗虫死亡 B . 乙试管中的蝗虫死亡 C . 甲乙两试管中的蝗虫都活着 D . 甲乙两试管中的蝗虫都死亡
  • 13. 如图三个圆分别表示蜘蛛、七星瓢虫和河蟹的特征,下列说法正确的是(  )

    A . 甲表示生活在水中 B . 乙表示身体和附肢分节 C . 丙表示有两对翅 D . 丁表示用鳃呼吸
  • 14. (2017七下·启东期末) 蝉属于节肢动物中的昆虫纲。蝉蜕是蝉的幼虫变成成虫时蜕下的壳,是一种中药材,具有解热、镇静、止痉的功效。你认为蝉蜕是蝉的(  )

    A . B . 皮肤 C . 外骨骼 D . 内骨骼
  • 15. 节肢动物与人类的生活关系非常密切。下列叙述中,体现了节肢动物会给人类带来困扰的是(  )
    A . 蟹、虾是人类的食物来源之一 B . 果蝇是科学研究的模式生物 C . 蜜蜂、蝴蝶为植物传播花粉 D . 螨、蚊会传播疾病
  • 16. “四大家鱼”是我国优良的淡水鱼品种,下列不属于“四大家鱼”的是(  )
    A . 青鱼 B . 草鱼 C . 带鱼 D . 鲢鱼
  • 17. 如图是鱼在水中呼吸的示意图,有关说法错误的是(  )

    A . 鱼不断地由口吞入水,这是鱼在呼吸 B . 鱼的呼吸器官是鳃,鳃丝内有丰富的毛细血管 C . 血液流过鳃时,与水发生气体交换 D . 与①处相比,图中②处的水中氧气增多
  • 18. 小黄鱼是沿海地区的一种鱼类,肉质细腻,味道鲜美。小黄鱼在水中游泳时的动力来自于(   )
    A . 鳍的摆动 B . 鱼骨的支撑作用 C . 尾部和躯干部的摆动 D . 鳞片的摩擦
  • 19. 海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,有利于资源的可持续利用。下列解释及观点不正确的是(  )
    A . 更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会 B . 避免捕鱼速度大于鱼类繁殖的速度 C . 为了保护海洋动物资源,分散到所有水域进行捕捞 D . 有计划地养殖和捕捞,有利于渔业资源的保护
  • 20. 下表中的动物与其所属类群搭配错误的一组是(  )

    选项

    A

    B

    C

    D

    动物

    鲨鱼、鲫鱼

    蝾螈、鳖

    蚯蚓、沙蚕

    壁虎、蝮蛇

    所属类群

    鱼类

    两栖动物

    环节动物

    爬行动物

    A . A B . B C . C D . D
  • 21. 下列哪一项不属于动物体温恒定的意义(  )
    A . 使动物摆脱了自然界的束缚 B . 减少对环境的依赖性 C . 增强适应环境的能力 D . 扩大分布的范围
  • 22. 蜥蜴的皮肤干燥粗糙,体表覆盖角质的鳞片,这些特征有利于(  )
    A . 在地面上爬行 B . 减少体内水分的蒸发 C . 辅助呼吸 D . 吸收营养物质
  • 23. 科莫多巨蜥又名“科莫多龙”,平均体长2至3米,是已知现今存在种类中最大的蜥蜴。下列有关科莫多巨蜥的叙述,错误的是(  )
    A . 在陆地上产卵 B . 卵表面有坚韧的卵壳 C . 用肺呼吸 D . 属于恒温动物
  • 24. (2017八上·农安期末) 下列动物类群属于无脊椎动物的是(    )

    A . 鱼类 B . 两栖类 C . 鸟类 D . 节肢动物
  • 25. 下列关于鸟类与人类关系的叙述,错误的是(  )
    A . 很多猛禽是鼠类的天敌 B . 很多家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源 C . 有些鸟具有很高的观赏价值,可以捕捉饲养 D . 禽流感爆发时,某些鸟类会给人类带来传染疾病的威胁
二、综合题
  • 26. 图是水螅(图甲)和涡虫(图乙)的结构示意图。请据图回答下列问题:

    1. (1) 图甲中水螅的身体由[4]和[3]两层细胞构成,[3]胚层细胞围成的空腔[5]被称为,能消化食物。
    2. (2) 水螅的身体呈对称,其特有的捕食和防御利器是,在[1]触手处分布最多。
    3. (3) 与水螅相比,图乙涡虫的身体呈对称,背腹。涡虫的口长在腹面,口内有一个管状的[④],可以捕食水中的小动物。
    4. (4) 水螅和涡虫在生活环境上的共同特征是都生活在,且它们排出食物残渣的结构都是
  • 27. 箭毒蛙主要分布于巴西、中美洲等地的热带雨林中,通身鲜艳多彩。箭毒蛙的雌蛙将卵产在积水处,约8至15天孵化成蝌蚪,大约2至3个月,蝌蚪可发育成1厘米大小的幼蛙,从幼蛙发育到成蛙大约需要9至14个月。请根据所学知识回答下列问题:
    1. (1) 箭毒蛙蝌蚪阶段的呼吸器官是。大多数箭毒蛙栖息在潮湿的热带雨林里,这是因为箭毒蛙的幼蛙和成蛙除了依靠进行气体交换外,还需要辅助呼吸,才能满足自身对氧气的需要。
    2. (2) 箭毒蛙的(填“前肢”或“后肢”)发达,适于跳跃,趾间有蹼,也能划水。
    3. (3) 《科学》公布的一项报告称,从1980年至今,两栖动物物种的灭绝数量已经从9种上升到了122种。花箭毒蛙等两栖动物被列入了世界保育联合会的濒危物种红色名单中。请你为保护箭毒蛙提出一项措施:
  • 28. 家鸽飞行速度快、耐力强,并且有良好的导航能力,自古以来常被用于通信传书。请根据所学知识回答下列问题:
    1. (1) 家鸽有许多适于飞行的特点:家鸽的身体呈流线型,可以,有利于飞行;胸骨有高耸突出的,其上附着发达的,有利于牵动完成飞行;骨骼轻、薄、坚固,有些长骨内部,可减轻体重,有利于飞行。
    2. (2) 如果你注意观察家鸽,会发现它们总在不停地找食物吃。它们吃进去这么多东西,为何不会增加体重,影响飞行呢?。(写出一点即可)。
    3. (3) 家鸽进行呼吸时,除了肺这一器官外,还有许多与肺相连的可以储存气体,辅助呼吸,提高的效率。
    4. (4) 科研人员研究了鸟类的嗅觉与定位的关系。他们进行多次实验,将多只家鸽分为两组,A组用含木犀草素的溶液麻醉家鸽嗅觉,B组用处理作为对照。在良好天气下,选择不同距离放飞后,记录归巢时间,取平均值后计算出归巢速度,结果如下图所示:

      实验结果表明,放飞距离较近时,A、B两组差异不明显;放飞距离较远时,两组出现了显著差异,说明家鸽导航定位与有关,而且放飞距离越远,这种差异越显著。

三、实验探究题
  • 29. 人们发现蚯蚓大多分布在潮湿的土壤中,在干燥的地方很少看到。那么,蚯蚓适于生活在什么样的环境中呢?某学校6个生物兴趣小组对此问题开展了探究实验,步骤如下:

    ①取一个纸盒,沿横轴中线均分成两部分,其中一半铺上潮湿的土壤,另一半铺上干燥的土壤;

    ②将准备好的10条鲜活健壮且生长状况一致的蚯蚓放在中线处,将纸盒放在适宜的环境中;

    ③静置半小时后,统计潮湿土壤和干燥土壤中的蚯蚓数量,实验结果如下表所示:

    组别

    第一组

    第二组

    第三组

    第四组

    第五组

    第六组

    干燥土壤/条

    2

    3

    2

    0

    1

    1

    潮湿土壤/条

    8

    7

    8

    10

    9

    9

    请根据实验回答下列问题:

    1. (1) 该小组作出的假设是:
    2. (2) 根据你平时对蚯蚓生活状况的了解,该实验装置应放在(填“阴暗”或“明亮”)的地方。
    3. (3) 处理表中数据,取六个小组数据的平均值,这样做目的是
    4. (4) 根据实验结果,可以得出的结论是:
    5. (5) 蚯蚓依靠进行呼吸,该呼吸方式与其生活环境相适应。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息