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陕西省汉中市宁强县2020-2021学年九年级上学期期末考试...

更新时间：2021-11-22 浏览次数：60 类型：期末考试
一、单选题
  • 1. “新冠肺炎”疫情防护期间，下列日常活动中主要涉及化学变化的是：（   ）
    A . 出门戴口罩 B . 登记身份信息 C . 测量体温 D . 消毒剂生产和消毒
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  • 2. 认识物质是学习化学的基础。下列属于纯净物的是：（   ）
    A . 洁净的空气 B . 汽水 C . 水泥砂浆 D . 液态氧
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  • 3. 规范的实验操作是进行化学探究实验的基础。下列实验操作正确的是：（   ）
    A . B . C . D .
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  • 4. 性质决定用途，用途体现性质，下列说法错误的是：（   ）
    A . 一氧化碳有还原性，用于冶炼金属 B . 金刚石和石墨结构相同，都可用作来切割玻璃 C . 活性炭有吸附性，可除去冰箱中的异味 D . 二氧化碳不支持燃烧，常用作灭火
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  • 5. (2018九下·天津月考) 检测驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器。在K2Cr2O7中Cr元素的化合价是（ ）
    A . +2    B . +3    C . +6    D . +7
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  • 6. 某反应的微观示意图如下图所示，下列有关说法正确的是：（   ）

     
    A . 该反应属于化合反应 B . 氧原子的结构示意图为 C . A、D两种物质均由分子构成 D . 反应中B和C的质量比为13：7
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  • 7. 在一密闭容器中加入a、b、c、d四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表。

    物质

    a

    b

    c

    d

    反应前的质量/g

    20

    20

    5

    16

    反应后的质量/g

    6

    x

    5

    0

    下列说法正确的是：（   ）

    A . 参加反应的a与d的质量比是7：8 B . c一定是催化剂 C . b可能是单质 D . x=60
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  • 8. 燃料和能源与生活息息相关，下列说法正确的是：（   ）
    A . 室内着火，应迅速打开门窗通风 B . 炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭 C . 人工降雨能将温度降低至可燃物的着火点以下 D . 可燃物与氧气的接触面积越小，越容易发生爆炸
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二、多选题
  • 9. 水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法正确的是：（   ）
    A . 冰和水属于混合物 B . 过滤可使海水转化为淡水 C . 水由氢元素和氧元素组成 D . 水汽化时体积增大是因为水分子间距变大
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三、填空题
  • 10. 化学用语是学习化学的基本工具。根据以下符号回答：

    ①2O2         ②Fe3+       ③2H      ④NO3          ⑤NH3

    1. （1） 能表示宏观物质的是(填序号)。
    2. （2） ①表示。
    3. （3） 由②和④构成的物质的化学式为。
    4. （4） ②中数字“3”的含义是。
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  • 11. 能源、环境和安全已成为人类日益关注的问题。请回答下列问题。
    1. （1） 目前世界上多数国家利用的能量主要来自煤、石油和等化石燃料的燃烧。
    2. （2） 科技发展可促进新能源的开发利用。下列能源不属于新能源的是(选填字母序号)

      A 地热能      B 煤     C 太阳能       D 核能

    3. （3） 2020年11月24日，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，顺利将探测器送入预定轨道，实施中国首个无人月面取样返回的月球探测器。此次卫星发射用的火箭推进剂为低温液氧和液氢，其反应产物无污染。写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式。
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  • 12. 水是生命之源，万物之基。是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水，爱护水，节约水。
    1. （1） 我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：a 不得呈现异色   b 不得有异味 c 应澄清透明。其中“b”指标可以通过加入活性炭，“c”指标可以通过操作达到。
    2. （2） 如图为电解水的装置。b管中的气体为氧气，该反应的化学方程式。

    3. （3） 爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为不属于节约用水的是：

      ①不间断放水刷牙  ②用洗衣水冲厕所  ③用淘米水浇花   ④硬水软化后再使用

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  • 13. 在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。下图是某反应的微观示意图，根据图示回答下列问题。

    1. （1） 甲的化学式是。
    2. （2） 对比反应前后，下列叙述正确的有(填字母序号)。

      A 元素的种类发生改变        B 反应生成两种物质

      C 原子的个数没有改变        D 反应物乙有剩余

    3. （3） 该反应的化学方程式是。
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  • 14. 下图是利用CO、CO2混合气体中的CO还原CuO并验证产物CO2的实验示意图。

    1. （1） 仪器a的名称是。
    2. （2） 写出乙装置中发生的化学反应方程：。
    3. （3） 反应过程中，丙中可观察到的实验现象是。
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四、综合题
  • 15. 按下图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验(已知：白磷的着火点是40℃)，观察到：甲中白磷燃烧，乙中白磷不燃烧。实验后，将甲中试管倒置于水中，去掉橡胶塞，发现水进入试管中。

    1. （1） 甲中白磷燃烧的化学方程式为。
    2. （2） 甲中的X为。
    3. （3） “水进入试管”的原因是。
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  • 16. 同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究。请参与探究并回答下列问题。

    〖探究目的〗：二氧化碳溶于水是否与水反应

    〖探究思路〗：

    1. （1） CO2溶于水无明显现象，(填“能”或“不能”)用“观察”的方法判断是否发生反应。
    2. （2） “实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。

      〖提出猜想〗：

      猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应

      猜想二：。

    3. （3） 〖实验设计〗：用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：

      序号

      实验设计

      ①

      向第一朵纸花喷稀醋酸

      ②

      ？

      ③

      将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中

      ④

      将第四多纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中

      实验设计②的具体内容是。

      实验设计③的目的是。

      〖实验设计〗：观察记录实验现象，进行实验探究。

      〖实验结论〗：猜想二成立，支持猜想二成立产生反应的化学方程式为。

    4. （4） 〖反思交流〗：实验探究“无明显现象时是否发生化学反应”的核心思路有：(填字母序号)：（）

      A 设计对比实验            B 控制实验条件

      C 获取事实数据             D 逻辑推理判断

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  • 17. 根据下列实验装置图回答问题。

    1. （1） 仪器a的名称是。
    2. （2） 实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是(填字母)，反应的化学方程式是
    3. （3） 用C装置收集二氧化碳时，检验二氧化碳已经收集满的方法是。
    4. （4） 当气体从m口进入时，利用C装置还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是(填序号)。

      ①C中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体

      ②C中盛烧碱(NaOH)溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体

      ③C中盛水时，能使紫色石蕊溶液变成红色

      ④C中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件

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五、计算题
  • 18. 某兴趣小组对石灰石样品进行如下实验分析：取12克样品放入烧杯中，将100克稀盐酸分3次加入烧杯中，充分反应后(杂质不溶于水，也不与酸反应，测得剩余固体的质量记录如下。请计算：

    次数

    1

    2

    3

    加入稀盐酸的质量/g

    25

    25

    25

    剩余固体的质量/g

    8

    4

    2
    1. （1） 样品中碳酸钙的质量为。
    2. （2） 生成的二氧化碳的质量为多少克？
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