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江苏省盐城市亭湖区2020-2021学年三年级上学期语文期中...

更新时间:2022-02-10 浏览次数:80 类型:期中考试
一、积累运用(37分)
  • 1. 看拼音写词语。

    róng  qiú

    tiào  wǔ

    pái  liè

    huǒ  yàn

    fēng bào

    là  zhú

    guī  zé

    lǚ  xíng

  • 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
    A . 动(zhèn)  罚(chǔ)  明晃晃(huǎng)  加(zēng) B . (dàn)  风(shān)   根(jīng)    香(pēn) C . (xuē)    添(zēng)   坪(bà)        乱(lín)
  • 3. 下列字形完全正确的一项是( )
    A . 历害  棕色   燃烧 B . 石径   墙璧  晾衣服 C . 干燥  赠送   残害 D . 喇叭  号召    郎读
  • 4. “眼疾手快”的“疾”,与( )中带点的字意思相同。
    A . 痛心疾首 B . 疾恶如仇 C . 奋笔疾书
  • 5. “金桂飘香”、“莺歌燕舞”、“滴水成冰”、“烈日炎炎”分别是形容哪个季节?( )
    A . 秋春冬夏 B . 秋夏冬春 C . 秋秋冬春
  • 6. 下列句子中,加点词使用不恰当的一句是( )。
    A . 我的作文获得了一等奖,这一喜讯让我忐忑不安 B . 学校里每间教室都窗明几净 C . 秋日的果园果实累累 , 到处都弥漫着丰收的喜悦。
  • 7. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
    A . 秋天的雨像一把钥匙。 B . 一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。 C . 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
  • 8. 下列句子中,没有语病的一句是( )。
    A . 妈妈今天买了好多水果,有西瓜、黄瓜、番茄、芒果、梨子…… B . 下雨了,我们撑着五颜六色的小红伞回家了。 C . 同学们要保持校园环境的整洁。
  • 9. 诗句中,哪一句表达出思乡之情。( )
    A . 江南可采莲,莲叶何田田。 B . 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 C . 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
  • 10. 下列句子中,标点使用不正确的一项是(    )。
    A . “救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。 B . “不要紧,”小公鸡说道,第一次能这样就很不错了。 C . 蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”
  • 11. 下列说法不正确的是:(     )
    A . 《大青树下的小学》体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。 B . 学习了《不懂就要问》,我明白了在学习中要像孙中山先生一样勤学好问。 C . 《总也倒不了的老屋》让我学会了一边读一边预测,预测要大胆,不需要有依据。
  • 12. 根据课文填空。
    1. (1) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的。它把红色给了,红红的枫叶像一枚枚秋天的凉爽。由火红的枫叶,我不由得想起唐代诗人(填人名)的诗句:“,霜叶红于二月花。”
    2. (2) “。”这一俗语告诉我们做任何事有道理才行得通。
二、课外阅读(15分)
三、阅读理解(18分)
  • 24. 阅读回答问题

    梧  桐  树

        校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

        春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

        夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝(zā)的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

        秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。

        冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。

        校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。

    1. (1) 下列选项对有新鲜感的词语“密匝匝”的理解,最恰当的是(  )。
      A . 许多阳光从梧桐树叶间透下来 B . 我们在梧桐树荫下做了许多功课 C . 梧桐树开了许多花,挨挨挤挤,密不透风 D . 夏天梧桐树上的叶子又大又多
    2. (2) 文中的“你”指的是(  )。
      A . 发芽的梧桐树 B . 落叶的梧桐树 C . 我们的好朋友 D . 校园里的梧桐树
    3. (3) 关于短文说法不正确的一项是(   )。
      A . 火苗跳跃着发出呵呵的笑声,是因为大树可以得到新的养料。 B . 本文的结构是总分总。 C . 秋天落叶的梧桐树是最没有用的,因为我们不能在下面做功课。 D . 本文是按照春夏秋冬四季的顺序来写的,抒发了对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
    4. (4) 根据短文,请想象夏天我们还会在校园梧桐树下做什么?
    5. (5) 短文结尾处“校园的梧桐树,我们的好朋友”作用是?
  • 25. 阅读回答问题

    船底鱼

        在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼--鱼印。

        鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。

        鱼印吸附在物体上,周游四海。在这个过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的"船",去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新"船",继续前进。一旦找不到"船",它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动。它以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新"船"。

    鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!

    1. (1) 联系上下文,理解加点字词的意思。

      “鱼印吸附在物体上,周游四海。”这里的“周游”是指(   )

      A . 游一个星期 B . 环绕游一圈 C . 到各处游历 D . 随着东西一起游
    2. (2) 鱼印乘的“船”不可能是(   )
      A . 蓝鲸 B . 鲨鱼 C . 鲸鲨 D . 海星
    3. (3) 鱼印的特点包括(    )

      ①行动敏捷②不善于游泳③吸附在礁石上休息④诱捕鱼类⑤尾巴随海流飘动

      A . ① ② ③ B . ② ③ ④ C . ① ② ⑤ D . ① ③ ⑤
    4. (4) 文章最后一个自然段中,鱼印“一举两得”:

      一举指的是

      两得指的是

四、习作表达(30分)
  • 26. 老鼠、母鸡、黄狗是邻居。一天,母鸡生了一只蛋……请你以这样的开头发挥想象继续编写故事。题目自拟,不少于250字。

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