黑龙江省哈尔滨市巴彦县2020-2021学年九年级上学期化学...

更新时间：2021-10-20 浏览次数：90 类型：期末考试

一、单选题

1. 在生产生活中的下列变化，只涉及物理变化的是（）

A . 工业制氧气 B . 用石灰石烧制生石灰 C . 水果腐烂 D . 光合作用

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2. 下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（）

A . 硫粉 B . 红磷 C . 蜡烛 D . 铁丝

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3. 下列属于纯净物的是（）

A . 木炭 B . 澄清石灰水 C . 天然气 D . 冰水混合物

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4. (2016·呼和浩特) 地壳中含量最多的金属元素是（）

A . O B . Si C . Al D . Fe

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5. (2021·平谷模拟) 下列微粒中，能表示2个氢分子的是（　　）

A . 2H B . 2H⁺ C . H₂O D . 2H₂

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6. 跟元素化学性质关系最密切的是（）

A . 质子数 B . 中子数 C . 核外电子数 D . 最外层电子数

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7. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）

A . 氧气用于气焊 B . 氢气作燃料 C . 氮气用作保护气 D . 石墨作电极

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8. 食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中代表一个碳原子，代表一个氢原子，代表一个氧原子，下列说法错误的是（）

A . 乙酸是一种化合物 B . 乙酸的相对分子质量为60 C . 乙酸中碳元素的质量分数为40% D . 乙酸由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子组成

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9. 水是生命之源，下列关于水的说法错误的是（）

A . 电解水时正负两极收集到的气体体积比为1：2 B . 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C . 明矾净水是因溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质 D . 如果将水蒸干后有固体析出，这种水样中一定含有杂质

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10. (2019九上·昌平期末) 钛被称为航空金属，国产C919大飞机的钛合金用量达到9.3%。已知一种钛原子核内有22个质子和26个中子，该原子的核外电子数为（）

A . 4 B . 22 C . 26 D . 48

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11. (2018九上·西城期末) 25 m³的氧气可以装入0.024 m³的钢瓶中，这说明（）

A . 分子间有间隔 B . 分子体积很小 C . 分子在不停地运动 D . 分子质量很小

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12. 下列做法中，错误的是（）

A . 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B . 家用电器着火时，立即用泡沫灭火器灭火 C . 天然气泄漏时，立即关闭阀门并开窗 D . 燃放烟花爆竹时，要远离人群和可燃物

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13. 下列说法正确的是（）

A . 造成酸雨的主要物质是二氧化硫和二氧化碳 B . 人类利用的能量都是通过化学反应获得的 C . 煤、石油、天然气是三大化石燃料，有石油的地方都有煤存在 D . 人们正在利用和开发的其他能源有太阳能、风能、地热能、核能等

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14. (2019·澄海模拟) 某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，点燃气体后，在火焰上方罩一冷面干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊．下列对气体组成的推断正确的是（）

A . 可能只有氢气一种气体 B . 可能只有甲烷一种气体 C . 三种气体一定都存在 D . 一定是氢气和一氧化碳的混合气体

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二、填空题

15. 用化学用语表示：
1. （1）氧原子结构示意图；
2. （2）氯离子符号；
3. （3）保持二氧化硫化学性质的最小微粒：；
4. （4）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分氧化铁）冶炼铁的化学方程式：；其中氧化物中铁元素呈价。
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16. 化学与生产、生活密切相关，请用化学知识解释下列现象：
1. （1）干冰与水果一起放置12小时后，水果变得冰凉，原因是：；
2. （2）鱼缺氧时会浮到水面呼吸，这说明氧气（填“易”或“不易”）溶于水。过氧化钙（CaO₂）是一种常见的鱼塘增氧剂，它与水作用放出氧气的同时生成一种新物质，该物质能与二氧化碳反应，写出与二氧化碳反应的化学方程式。
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17. 汽车的生产和使用与化学密切相关：
1. （1）车载安全气囊使用了叠氮化钠（NaN₃）。在一定条件下NaN₃迅速发生分解反应，生成两种单质，该反应的化学方程式为。
2. （2）汽车防冻液的主要成分是乙二醇（C₂H₆O₂）。乙二醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为。
3. （3）汽油不完全燃烧会产生CO和碳氢化合物，为减少汽车尾气排放，我国将在全国范围内推广车用乙醇汽油，乙醇（C₂H₅OH）的燃烧比汽油更充分，乙醇完全燃烧的化学方程式为。
4. （4）汽车尾气中含有CO、NO等污染物，使用三元催化剂可以将它们转化成CO₂和N₂ ，其微观示意图如下图所示，请在方框中补全相应微粒的图示。
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18. 某同学将收集满CO₂气体的试管倒插入紫色石蕊试液里（如图）并轻轻震荡试管：
1. （1）描述产生的现象：；
2. （2）写出反应的化学方程式。
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19. 探究燃烧条件的实验装置如图所示：
1. （1）实验现象是；
2. （2）由该实验现象得出可燃物燃烧的条件是：
  ①；
  
  ②。
3. （3）实验中发生反应的化学方程式为。
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三、综合题

20. 某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨，请你参与完成下面的问题：
1. （1）图③装置相比图②装置的主要优点是；
2. （2）实验室用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是，反应的化学方程式，该反应属于反应；
3. （3）实验室制备二氧化碳反应的化学方程式。若用装置④收集此气体，气体应从端通入（填字母）。
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21. 某研究小组用如图所示装置，探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。实验前，小组成员提出了不同的猜想。

（猜想与假设）

猜想1：可以代替，因为镁条与氧气反应后不会产生气体

猜想2：不能代替，查阅资料知金属镁很活泼，可能会与空气中的氮气反应

（进行实验）

步骤	实验操作	实验现象
Ⅰ	组装好装置后，打开止水夹，手捂集气瓶，一段时间后，松开手	烧杯中导管口有气泡冒出，松手后，烧杯中导管末端有一段液柱
Ⅱ	关闭止水夹，点燃镁条，迅速伸入集气瓶中，塞好塞子	镁条燃烧，放出大量热，发出耀眼白光，生成大量白烟，剩余固体为白色带状物
Ⅲ	冷却至室温，打开止水夹	烧杯中水从导管进入集气瓶中，体积约为集气瓶体积的2/5

（1）（解释与结论）
Mg与氧气反应的化学方程式为。
（2）步骤Ⅰ说明装置的气密性。
（3）步骤Ⅱ中，关闭止水夹的目的是。
（4）推测猜想2成立的现象证据是。
（5）（反思与评价）
该小组认为，即使步骤Ⅲ中水的体积恰好占集气瓶体积的1/5，也不能说明猜想1成立，理由是。
（6）小组中同学对镁条与瓶中气体的反应提出了进一步的猜想：甲同学认为镁条先与O₂反应，乙同学认为镁条先与N₂反应。为进一步检验他们的猜想，可以进行的实验操作是：取少量镁条，点燃后迅速放入盛有空气的集气瓶中，待镁条熄灭后，。

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四、计算题

22. 将30.9g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物装入试管中，制取氧气。加热一段时间后停止，得到三种固体混合物。待试管冷却，称量，得到26.1g固体物质。请计算分解的氯酸钾的质量。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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