当前位置: 初中语文 /中考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

江苏省南京市秦淮区2021年中考语文一模试卷

更新时间:2021-10-17 浏览次数:167 类型:中考模拟
一、基础知识综合
  • 1. 你们来到愚园。
    1. (1) 围绕一块展板,你们聊了起来。

      据《白下愚园集》载,在一次酒晏上,亢树楠说愚园主人胡恩燮大智若愚。其一,能够在亭台幽雅、水石清奇之地流连忘返,潇洒自得,是智者行为;其二,在历史的沉浮之中,汲汲于功名利碌的人最终都会化为乌有,而那些寄情园林的高尚之士,因“人以园传,或园以人传”,却能千古留名。对于亢氏之论,胡恩燮“欣然引满”,并表示“我欲终身守吾愚”。

      小秦:看,展板上有两个错别字呢!

      你:是的,①应为应为

      小淮:你们真细心。不过,展板内容挺好,能帮助我们理解“愚园”的“愚”!

      小秦:嗯。概括亢树楠的观点,胡恩燮的“大智若愚”体现在②这两个方面。

      你:那么,胡恩燮认同亢树楠的观点吗?从哪里能够看出来呢?

      小淮:③

      小秦:我理解了。大家看,这里还有一副楹联“一树梅花数竿修竹,几行古帖万卷藏书”。

      你:我喜欢上联,妙在④

      小淮:下联也很妙啊,通过“几行古帖”和“万卷藏书”写出园主人学富五车的形象以及高雅的生活情趣。

      (展板内容根据[清]胡恩燮《白下愚园集》改写,南京出版社2015年8月版)

    2. (2) “无水不成园”,愚园中既有水面开阔的愚湖,也有依附假山的小溪,水趣十足。这让你们联想起包含“水”字的诗句。

      小秦:烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。你:像这样的,我知道很多。

二、综合性学习
  • 2. 你们来到中国科举博物馆。
    1. (1) 主题一:鱼龙变化  主题二:金榜题名 主题三:源远流长

      科举博物馆正在举行“手绘文化衫”活动。

      小淮:我来绘制主题一。T恤中间画一个仙气缭绕的龙门,龙门左下方画一条活泼可爱的小鲤鱼,龙门右上方画一条威严英武的巨龙。整体寓示科举考试能够改变莘莘学子的命运。

      你:我来绘制主题..........................................。绘完后,你用正楷(行楷)在T恤正上方写下了你所选择的四字主题。.....................

    2. (2) 参观过程中,你们见到了清朝状元秦大士的雕像和他的诗作。

      游秦淮

      [清]秦大士

      金粉飘零野草新,女墙①日夜枕寒津。

      兴亡莫漫悲前事,淮水而今尚姓秦。

      (选自[清]袁枚《随园诗话》,浙江古籍出版社2011年1月版)

      【注释】①女墙:城上短墙,呈凹凸形。

      小秦:这首诗让我联想到杜牧的《泊秦淮》,它们有很多相同之处。

      你:同意,。 小淮:但是,杜牧在《泊秦淮》中所寄寓的情感与秦大士这首诗截然不同。

      你:我来说一说。《泊秦淮》;《游秦淮》

三、诗歌鉴赏
  • 3. 你们来到秦淮文创小店,对留言栏里的小诗,从不同角度进行了品读。请你试着从三个不同的角度对诗歌进行赏析。

    我独自站在秦淮河畔,

    听渔风傍着耳边呢喃。

    每当暮色褪去,

    第一颗星星从山的那边升起,

    我便要在秦淮河的水声里,

    听那美丽的故事。

四、现代文阅读
  • 4. 周日上午,小秦、小淮和你在社区的橱窗前驻足观看。请结合所给语境,完成相关任务。

    橱窗一

    这件事需要你的一“臂”之力

    “群体免疫”指的是当人群中较高比例的个体具有对某种传染病的抵抗力时,这种传染病就不容易在人群中继续传播了。大多数情况下,群体免疫通过接种疫苗实现,即接种疫苗的人达到一定比例后,就可以保护整个群体免受对应传染病毒的感染。

    “虽然中国疫苗接种绝对数是世界第二,但是按百分比中国目前只有 4%。按照现在的情况,绝大多数人处于未免疫状态,一旦跨境的活动重新活跃起来,我们就有危险。”

    中国工程院院士钟南山

    问:打疫苗可不可以再等等?

    答:如果大家都把接种疫苗往后拖,那么免疫屏障就永远建立不起来,我们想摘掉口罩的愿望可能就不会实现。如果大家接种得及时,这个屏障可能就会早一天到来。要尽早恢复到正常的生活,疫苗是目前最佳的选择。

    国家卫生健康委新闻发言人米锋指出,接种疫苗是防控疫情的有效手段。我国目前正在应接尽接、按梯次,对重点地区、重点人群、重点城市加快推进新冠疫苗接种。“近期,个别地方接种工作中出现了简单化,甚至一刀切的情况,强制要求全员接种,必须坚决予以纠正。”

    橱窗二

    这件事需要你的一“臂”之力

    每支新冠病毒灭活疫苗的制成要经过六大步骤——培养、灭活、纯化、配比、灌装、包装。从培养到制成,经历了漫长的48天。每进入下一个环节前,质检员都会对疫苗进行严格的检查。只有每项指标都合格,疫苗才能被允许最终出现在接种者面前。

    “新冠病毒在将来会成为一种‘常驻’病毒,尽管接种后并不是100%预防感染的,但是接种的好处在于,万一感染了对避免转成重症的保护率在90%以上。”

    复旦大学附属华山医院张文宏

    新华社圣地亚哥4月16日电(记者尹南张笑然)智利卫生部16日公布了中国科兴新冠病毒灭活疫苗保护效果在该国的研究结果。研究显示,该疫苗在第二剂接种14天后预防有症状感染的有效率为67%,对预防住院治疗的有效率为85%,预防进入重症监护病房的有效率为89%,预防感染所致死亡的有效率为80%。智利卫生部长帕里斯说,该研究表明科兴灭活疫苗是有效的。智利将继续在全国推动疫苗大规模接种。

    智利于2月3日启动全国疫苗大规模接种。截至本月15日,智利有766万人接种了疫苗,全国接种总剂次为1293万,其中约九成为中国科兴新冠病毒灭活疫苗。

    橱窗三

    这件事需要你的一“臂”之力

    灭活疫苗,即在实验室内培养新冠病毒,再将其灭活(杀死),使之不能自我复制,然后将其注入人体。这些疫苗进入血液后,人体会认为自己受到了病毒攻击,从而产生大量抗体来消灭病毒。此后一旦碰上活性病毒便迅速启动,消灭它们。

     “疫苗接种比例不够,传染病就会在人群中传播,打疫苗是个体获益,也是为群体负责。”

    中国科学院院士高福

    种痘始于宋真宗朝,其后各相授受,以湖广人为最,今西洋夷医善种痘,法以极薄小刀,微剔儿左右臂,以他人痘浆点入,不过两三处。越七八日即见点,比时行之痘大两倍,儿无所苦,嬉戏如常,夷言本国虽牛马亦出,恒有毙者,因思此法,由牛而施之人,无不应验,于是其法盛传。然又必须此痘浆方得,他痘不能,故互相传染,使痘浆不绝,名曰牛痘,诚善法也。

    (选自[清]梁绍壬《两般秋雨盦随笔》,上海古籍出版社2012年版,有删减)

    1. (1) 看完后,你们对橱窗的内容进行了讨论,其中理解有误的一项是(   )
      A . 引用钟南山院士等专家的话语,可以增加内容的可信度。 B . 实现“群体免疫”的唯一途径,就是大规模地接种疫苗。 C . 接种疫苗不是万能的,但不接种对个人和群体风险更大。 D . 数据显示,科兴疫苗预防新冠重症效果显著,值得信赖。
    2. (2) 小秦:说得形象一点,灭活疫苗的工作原理就是将病毒的“残肢断臂”送入人体。

      小淮:应该是把病毒的“遗体”送入人体才对。

      你:我觉得用“”更准确。因为

    3. (3) 小秦:原来如此。这三面橱窗不仅内容丰富,而且标题《这件事需要你的一“臂”之力》大有深意呀!

      小淮:别卖关子了,谁来解释解释?

      你:

    4. (4) 社区的工作人员正在要求 18 岁以上的居民必须去接种疫苗,这引发了居民们不小的议论。社区主任闻讯赶来,他对居民们说:“。” 你们听完,觉得社区主任说得合情合理,令人信服。
    5. (5) 小秦朗读橱窗三里的文言文时,对下面这句的停顿把握不准。你认为正确的一项是(   )
      A . 夷言/本国虽牛马/亦出 B . 夷言本国/虽牛马/亦出 C . 夷言本国/虽/牛马亦出 D . 夷言/本国/虽牛马亦出
    6. (6) 你对文言文中医生种痘的方法还是不大理解,小秦耐心地给你做了翻译。

      法以极薄小刀,微剔儿左右臂,以他人痘浆点入,不过两三处。

    7. (7) 你:读完这篇文言文,我发现长久以来,接种疫苗就是人类抵御传染病的“善法”呀!

      小淮:确实,从这篇文章来看,接种牛痘具有、的好处。

  • 5. 周日下午,小秦、小淮和你相约到社区图书馆上网,主页推送了叶圣陶先生的《揣摩》,你们一起阅读。请结合所给语境,完成相关任务。

    揣摩

    叶圣陶

    ①一篇好作品,只读一遍未必能理解得透。要理解得透,必须多揣摩。读过一遍再读第二第三遍,自己提出些问题来自己解答,是有效办法之一。

    ②空说不如举例。现在举鲁迅的《孔乙己》为例。

    ③读罢《孔乙己》,就知道用的是第一人称写法。可是篇中的“我”是咸亨酒店的小伙计,并非鲁迅自己,咱们确切知道鲁迅幼年没当过酒店小伙计。这就可以提出个问题:鲁迅为什么要假托这个小伙计,让这个小伙计说孔乙己的故事呢?

    ④用第一人称写法说孔乙己,篇中的“我”就是鲁迅自己,这样写未尝不可以,但是写成的小说会是另外一个样子,跟咱们读到的《孔乙己》不一样。大概鲁迅要用最简要的方法,把孔乙己活动的范围限制在酒店里,只从孔乙己到酒店里喝酒这件事上表现孔乙己。那么,能在篇中充当“我”的惟有在场的人。在场的人有孔乙己,有掌柜,有其他酒客,都可以充当篇中的“我”,但是都不合鲁迅的需要,因为他们都是被观察被描写的对象。对于这些对象,须有一个观察他们的人。于是假托一个在场的小伙计,让他来说孔乙己的故事。小伙计说的只限于他在酒店里的所见所闻,可是,如果咱们仔细揣摩,就能从其中得到不少东西。

    ⑤连带想到的可能是如下的问题:幼年当过酒店小伙计的一个人,忽然说起二十多年前的故事来,是不是有点儿不自然呢?

    ⑥仔细一看,鲁迅交代清楚了。原来小伙计专管温酒,觉得单调,觉得无聊,“只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得”。至今还记得,说给人家听听,那是很自然的。

    ⑦从这儿又可以知道第一第二两节并非闲笔墨。既然是说当年在酒店里的所见所闻,当然要说一说酒店的大概情况,这就来了第一节。一个十几岁的孩子勉勉强强留在酒店里当小伙计,这也“侍候不了”,那也“干不了”,只好站在炉边温酒,他所感到的单调和无聊可以想见。因此,第二节就少不得。有了这第二节,又在第三节里说“掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气”,那么“只有孔乙己到店,才可以笑几声”的经历,自然深印脑筋,历久不忘了。

    ⑧还有不少问题可以提出,现在写一些在这儿。

    ⑨孔乙己的话里有“污人清白”,“窃书”,“君子固穷”,“多乎哉?不多也”之类的文言。这除了照实摹写孔乙己的口吻之外,有没有旁的作用呢?

    ⑩掌柜看孔乙己的账,一次是中秋,一次是年关,一次是第二年的端午,为什么呢?诸如此类的问题,几乎是提不尽的。

    ⑪理解一篇作品,当然着重在它的主要意思。但是主要意思是靠全篇的各个部分烘托出来的,所以各个部分全都不能轻轻放过。体会各个部分,总要不离作品的主要意思。提出来的必须是合情合理的值得揣摩的问题。要是硬找些不相干的问题来抠,那就没有意义了。

    (选自《叶圣陶散文精选》,浙江文艺出版社2012年版,有删减)

    1. (1) 读完后你们展开交流。

      小秦:怎样揣摩一篇好作品呢?

      你:叶圣陶先生提供了一个有效办法,就是通过①,来增进对作品的理解。

      小淮:揣摩还要不断深入,例如对于鲁迅为什么假托小伙计来说孔乙己的故事,作者就分了三步进行揣摩。

      你:对。第一步,推导出“我”并非鲁迅本人;第二步,推导出“我”应是在酒店里的人;第三步,②

      小秦:我想和你揣摩一下结尾句,叶圣陶先生在这里为什么要用一个“抠”字呢?

      你:③

    2. (2) 《孔乙己》中“幼年当过酒店小伙计的一个人,忽然说起二十多年前的故事”,叶圣陶先生经过一番探究,觉得这很自然。你联想到《我的叔叔于勒》,菲利普全家每个星期日都衣冠整齐地去栈桥上散步一事,初读奇怪,仔细品一品,又是那样的自然,因为
    3. (3) 小秦和小淮围绕《故乡》中的闰土提了三个问题,向你请教哪一个值得揣摩。你做出选  择并说明了理由。

      ①少年闰土和双喜、阿发他们认识吗?

      ②少年闰土为什么晚上要去看管瓜地?

      ③中年闰土为什么向“我”要香炉和烛台?

      选(),理由是

    4. (4) 翻阅期刊时,你看到《朝花夕拾》的一个整本书阅读活动展示——“鲁迅的小群”,你觉得很有意思。

      群主:我给这个小群取名为“不能忘却的纪念”。因为这些人是我的良师益友,在我成长的不同时期,对我有重要的意义。我没有把衍太太拉进群,是因为她总怂恿邻家小孩干坏事,心术不正。

      你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择了一个人物,为他建一个“小群”并做了说明。

      群主:①

五、作文
  • 6. 小秦、小淮和你浏览网页,看到了下面的消息:

    据《新华视点》报道:江苏省消费者权益保护委员会当日发布的一项调查显示,线下访问的1026名未成年人家长中,超八成家长呼吁严格把控未成年人动画片尺度,占比80.7%。选取的21部代表性未成年人动画片中,有10部暴力犯罪元素较多,最多的有61个。比较常见的暴力犯罪元素,如《迪迦奥特曼》中的持械殴打、多人恐吓、纵火爆炸等。

    这则消息引发了你们的热议,有赞同的,有反对的。商量来商量去,大家决定从议定的两个写作任务中任选一个完成,表明态度。

    ①写一封信给《新华视点》栏目编辑,阐述自己的观点与理由。

    ②写一篇记叙文,讲述某一动画人物对自己成长的影响,并向杂志投稿。为了取得更好的效果,大家同意,文章角度自选,文体自选,题目自拟,不少于600字。如写信用“XX”署名。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息