河北省邢台市临西县2020-2021学年九年级上学期化学第一...

更新时间：2021-09-27 浏览次数：56 类型：月考试卷

一、单选题

1. 家庭生活中处处都有物质变化，下列变化属于物理变化的是（）

A . 铁生锈 B . 食物腐烂 C . 钢丝球刷碗 D . 木柴燃烧

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2. (2016九上·南市月考) 空气成分中，体积分数最大的是（）

A . 氮气 B . 二氧化碳 C . 氧气 D . 稀有气体

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3. (2020九上·青羊月考) 如图所示的实验操作中正确的是（）

A . 读液体体积 B . 加热液体 C . 滴加液体 D . 点酒精灯

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4. 物质的性质决定物质的用途，下列各物质用途利用到物质化学性质的是（）

A . 金属铜用来做导线 B . 酒精用作燃料 C . 用氢气填充探空气球 D . 用石墨制铅笔芯

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5. (2017·潍坊模拟) 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述正确的是（　　）

A . 在点燃条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁 B . 在点燃条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C . 铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应 D . 物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

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6. (2019八下·大庆期中) 下列有关催化剂的说法正确的是（）

A . 在化学反应后其质量增加 B . 在化学反应后其质量减少 C . 在化学反应后其化学性质发生了变化 D . 催化剂能改变化学反应速率

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7. 固体药品通常保存下列哪个仪器中（）

A . 试管 B . 烧杯 C . 广口瓶 D . 细口瓶

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8. 下列图示中的实验操作属于高锰酸钾制氧气的是（）

A . B . C . D .

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9. (2015九上·鞍山期中) 生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）

A . 冰水 B . 果汁 C . 碘盐 D . 食醋

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10. 下列化学反应属于化合反应的是（）

A . 红磷在空气中燃烧 B . 加热高锰酸钾 C . 蜡烛在空气中燃烧 D . 植物的光合作用

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11. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中错误的是（）

A . 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总面积4/5的结论 B . 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物 C . 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 D . 稀有气体都没有颜色、没有气味，通电时能发出不同颜色的光

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12. (2017九上·靖西期中) 实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（　　）

A . 加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B . 先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C . 收集O₂后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D . 停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

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二、填空题

13. 用于夹持试管的仪器是。

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14. (2019九上·许昌月考) 给试管中的液体加热，应先进行；试管中液体的体积不能超过试管容积的；

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15. 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
1. （1）量取8mL水，应选用mL的量筒
2. （2）胶头滴管用过后应，再去吸取其他药品
3. （3）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放
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16. 工业上用的方法制氧气，这一变化属于变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热制氧气，这种变化属于变化，该反应的文字表达式为；在该实验中，二氧化锰所起的作用是。

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三、综合题

17. 某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置回答下列问题：
1. （1）用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是。
2. （2）通过这个实验可以得出的结论是。
3. （3）反应完毕后，U形管右侧剩余的气体主要是。
4. （4）为什么不能用木炭取代白磷做这个实验？。
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18. 以下是实验室常见的一些化学仪器和实验，请回答下列问题。
1. （1）如图B中标有数字①的仪器名称为：。
2. （2）使用高锰酸钾制取氧气，装置A需要改进的地方是。反应的文字表达式为，如图C所示，用排水法收集满O₂后，接下来的操作是，完成有关氧气性质实验。
3. （3） D～G是探究木炭在氧气中燃烧的实验，在F操作中，为了使该木炭与氧气完成反应，正确的操作方法是，G操作中为了检验木炭燃烧的生成物，实验现象为。
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19. 化学学习小组为证明氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，以生成等体积的氧气为标准设计了下列两组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)

实验序号

过氧化氢溶液

氧化铜质量

待测数据

Ⅰ

10mL 5%

0g

Ⅱ

x

1g
1. （1）上述实验应测量的“待测数据”是。
2. （2）表中x应该是，若实验Ⅰ中的“待测数据”比实验Ⅱ中的更(填“大”或“小”)，则说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
3. （3）同学们通过讨论认为：通过上述实验还不能完全得出结论，还补充设计了两个探究实验最终证明了“氧化铜是过氧化氢分解的催化剂”。
  ①第一个实验操作中包含了两次固体的称量，其目的是不变。
  
  ②第二个实验目的是。
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试卷信息

小学

初中

高中

河北省邢台市临西县2020-2021学年九年级上学期化学第一...

副标题：

*注意事项：

河北省邢台市临西县2020-2021学年九年级上学期化学第一...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验序号	过氧化氢溶液	氧化铜质量	待测数据
Ⅰ	10mL 5%	0g
Ⅱ	x	1g