2021-2022学年苏科版物理9上第十二章机械能和内能之物...

更新时间：2021-08-19 浏览次数：71 类型：同步测试作者：WX_****87556a9759fb6d4b4f1a517ce

一、单选题

1. (2020·普陀模拟) 以下物理量中使用比值定义法定义的物理量是（）

A . 热量 B . 比热容 C . 质量 D . 时间

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2. (2020九上·长沙月考) 将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c _铁<c _铝）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收的热量（）

A . 铁块和铝块吸收的热量一样多 B . 铝块比铁块吸收的热量多 C . 铁块比铝块吸收的热量多 D . 条件不足，无法确定

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3. (2017九上·天河月考) 已知铜的比热容是铅的比热容的 $\text{[math]}$ 倍，质量相等的铜块和铅块，放出相同的热量后互相接触，则下列说法中正确的是（）

A . 铜块向铅块传热 B . 铅块向铜块传热 C . 铜块可能会向铅块传热 D . 无法确定

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4. (2018·辽阳模拟) 用同一热源给一个物体均匀加热，得到它的熔化图象如图所示，那么该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比是（）

A . 1∶2 B . 1∶4 C . 1∶1 D . 2∶1

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5. (2019八上·洪山期中) 水的比热容为4.2×10³J/（kg·℃），1kg水温度从50℃降低到20℃，放出的热量是（）

A . 4.2×10³J B . 8.4×10⁴J C . 1.26×10⁵J D . 2.1×10⁵J

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6. (2020九上·黄石期中) 质量相等的A、B 两种液体分别用两个完全相同的酒精灯同时加热。加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，由图中可以看出（）

A . A和B的初始温度不同 B . 液体B的比热容大 C . A的温度比B升高得慢 D . A和B的比热容相同

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7. (2016九上·唐河期中) 用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体（不计热量损失）加热：如图是A和B的温度随加热时间变化的图像，下列说法正确的是（）

A . 都加热时间t，B吸收热量比A吸收热量多 B . A和B升高相同的温度，B吸收热量较多 C . A的比热容与B的比热容之比为2：1 D . A的比热容与B的比热容之比为2：3

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8. (2018九上·惠州月考) 铝块和铁块的质量、初温都相同，当它们吸收相同的热量后，将它们相互接触，则（c_铝＞c_铁）（）

A . 铝块将热量传给铁块 B . 铁块将热量传给铝块 C . 不发生热传递 D . 无法判断

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9. (2018九上·武汉月考) 某实验小组利用酒精对容器中500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度--时间”图像，由图像可知（）

A . 冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变 B . 在BC段，容器中物质吸收的热量是1.68×10⁵J C . 冰在熔化前内能增加4.2×10⁴J D . 水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小

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10. (2020九上·包河月考) 有两只温度和质量都相同的金属球A和金属球B，现将球A放入盛有热水的杯中，热平衡后水的温度降低了3℃；把球A取出，再将球B放这个杯中，热平衡后，水的温度又降低了3℃，不计热损失，则（　　）

A . 球A吸收的热量多 B . 球B吸收的热量多 C . 球A的比热容大 D . 球B的比热容大

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11. (2017九上·宝鸡月考) 甲乙两物体质量相等，甲物体温度降低 $\text{[math]}$ ，乙物体温度升高 $\text{[math]}$ 时，乙物体吸收热量是甲物体放出热量的2倍，甲乙两物体比热容比是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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12. (2017九上·江阴开学考) 两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如下图所示。根据图线可知（）

A . 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B . 如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 C . 加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 D . 加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多

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二、填空题

13. (2020八下·宝山期末) 小明同学做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同规格的酒精灯给液体A和液体B加热，实验装置如图所示，实验数据如表（二）。

表（二）

液体	实验序号	质量m(kg)	加热时间t(min)	初温t_初(℃)	末温t_末(℃)
A	1	0.1	1	20	25
A	2	0.2	4	20	30
B	3	0.1	1	10	20
B	4	0.2	4	10	30

分析实验序号1与3的数据，小明认为：“质量相同的液体A和液体B，加热相同的时间，液体A的末温t_末高，则液体A吸收的热量多。”

试判断小明同学的结论是否正确：；

并简述你的判断依据：。

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14. 门头沟“钰龙泉”利用地热水供房间洗浴用水，请计算质量为100kg的地热水，温度从70℃降低到20℃，放出的热量是 J。
(c_水=4.2×10³J／(kg·℃)。

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15. (2020·泰安) 质量相同的水、沙石和铜（已知c_水＞c_沙石＞c_铜），放出了相同的热量，温度下降最大的是。

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16. (2020八下·上海月考) 质量为2千克的水，在阳光照射下，温度升高5℃，水吸收的热量为焦（ $\text{[math]}$ ）；这个过程是通过方式改变其内能的。

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17. (2020九上·常熟期中) 住在海边的人能感受到白天和夜晚的风向不同，我们常称为海陆风。白天，陆地和大海都吸热，因为陆地和海水的不同，使得（选填“海洋”、“陆地”）上方的空气体积变化较大，密度变小而上升，从而使空气形成了对流，形成海风。

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18. 比热容是物质的一种，对于某种物质，它的比热容是的，不同的物质，比热容一般是的。常见的物质以的比热容最大。

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19. 汽车发动机的散热器用水做冷却剂，是由于水的较大的缘故；发动机温度降低是通过方式减少内能的．

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20. (2017九上·常州期中) 某液体的沸腾图象如图所示，该液体的质量为0.2kg，前4min吸收的热量是6.72×10⁴J，则此液体的沸点为，比热容为J/（kg•℃）。

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21. (2016·上海) 一壶水在炉火上加热，水温升高，其内能（选填“增大”、“不变”或“减小”），改变物体内能两种方式，这是通过方式改变其内能的.2千克的水温度升高10℃，水吸收的热量为焦．[c_水=4.2×10³焦/（千克•℃）]．

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22. (2019九上·泰安期中) 甲和乙的比热容之比是3：2，吸收的热量之比是1：2，升高的温度相同，甲和乙的质量之比是。

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23. 将质量、初温相同的铝、铜、铁三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度（填“相同”或“不相同”）。从沸水中吸热最多的是球，吸热最少的是球．（C_铝›C_铁›C_铜）

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24. 一杯质量为1kg、温度为24℃的水，被加热一段时间后沸腾，温度如下图所示，则此时水温为℃，外界气压(选填“低于”“高于”或“等于”）标准大气压。若不考虑水的蒸发，此过程中水吸收的热量为J。[已知水的比热容c_水=4.2×10³J/(kg·℃)]

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25. (2017九上·重庆月考) 同样的甲、乙两杯中盛有质量、温度都相同的水，现同时从沸水中取出煮了较长时间的质量相等的铁球和铜球，分别投入甲、乙两杯水中，已知铁和铜的比热容的关系为c_铁＞c_铜，一段时间后，水的温度高的是杯（选填“甲”或“乙”）。

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三、计算题

26. 质量为1千克的水温度升高了20℃，求吸收的热量Q_吸.[c_水=4.2×10³焦/（千克•℃）].

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27. (2020·浦东模拟) 将质量为2千克的铜加热，铜的温度升高了50℃，求铜吸收的热量Q_吸。[c_铜=0.39×10³J/(kg•℃)]

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四、实验探究题

28. (2020九上·阜南期末) 小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：

时间/min		0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
温度/℃	水	20.0	22.0	24.0	26.0	28.0	30.0
温度/℃	沙子	20.0	24.2	27.9	35.2	38.4	41.8

（1）在此实验中，用来表示物质吸收热量的多少；
（2）分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量。

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29. (2017九上·夏津开学考) 为了比较水和煤油的吸热能力，晓雯设计了如下实验步骤：
A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；
C．在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，加热相同时间；
D．用温度计分别测出水和煤油的末温.
1. （1）步骤A存在的错误是，应改为；
2. （2）步骤C，加热相同时间是为了使水和煤油；
3. （3）步骤B和D是为了得出水和煤油.
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30. (2020九上·吉林月考) 小明随家人到海边玩耍时，发现阳光下的海水和岸边的沙子温差很大，于是他设计了如图甲所示的实验装置想比较沙子和水这两种物质比热容的差异，实验过程中所使用仪器规格完全相同。

请你来帮他完成实验：
1. （1）测量出相同的水和沙子，然后安装仪器，并记下沙子和水的初始温度；
2. （2）在实验中相同时间内可确定水、沙子吸收的热量；图乙是根据实验数据绘制的图像，则可知沙子的比热容水的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
3. （3）本套实验装置还有可以改进的地方，请提出一条改进意见：。
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31. (2018九上·邵阳期末) 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表。
1. （1）在实验过程中，通过比较来研究水和食用油吸热量的多少。
2. （2）根据实验数据记录可知，给水和食用油加热相同时间，水温升高的慢一些；由此说明水的吸热能力(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油的吸热能力。
3. （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用这个物理量来描述。
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32. (2019九上·唐山月考) 为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验。
1. （1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、相同的水和煤油。
2. （2）实验中搅拌器的作用是：使液体；选用相同的酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内；
3. （3）实验中加热相同的时间，发现煤油的温度比水的温度升高得（填“高”或“低”），这表明吸热本领更强。
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33. (2020九上·宽城期末) 如图所示为“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。(忽略散热)

（1）实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，当它们吸收相同的热量时，则两种液体（选填“加热时间”或“升高温度”)相同。

（2）通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系Q_甲Q_乙。

时间t/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	30	34	38	42	46
乙的温度/℃	10	18	26	34	42

（3）分析数据可知物质的吸热能力强。

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34. (2018九上·孝感月考) 如图甲所示，某同学做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体a和b加热．

液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min

液体	次数	质量m/kg	升高的温度△t/℃	加热的时间t/min
a	1	0.1	5	1
	2	0.1	10	2
	3	0.2	10	4
b	4	0.1	10	1
	5	0.1	20	2
	6	0.2	20	4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，b升高的温度高一些，这说明b吸收的热量多一些．这位同学的判断是（“正确”或“错误”），请说明理由：.
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的越大，吸收的热量就越
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的有关，的吸热能力更强（选填“a”或“b”）．
（4）若小明将质量相同的这两种液体分别用完全相同的电加热器同时加热，液体温度随时间变化关系如图乙所示．若一种液体是水，另一种液体的比热容是J/（kg•℃）．
C水=4.2×103J/(kg•℃)

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35. (2017九上·长春月考) 为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的电加热器，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示.
1. （1）根据图象，某同学认为、“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些.”这位同学的判断是。因为.
2. （2）要使甲、乙升高相同的温度，应给加热更长的时间，这说明的吸热能力强些.
3. （3）如果已知甲的比热容是 1.8×10³ J/（kg·℃）•℃)，则乙的比热容是 J/（kg·℃）
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

2021-2022学年苏科版物理9上第十二章机械能和内能之物...

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